粵人版英語五年級上冊-Unit5-Vocabulary-公開課教案【廣東中山】VIP

4/8Unit5SchoolLunch(TheFirstPeriod)名稱：SchoolLunch課型：Story學(xué)段：高年段教材版本：開心學(xué)英語五年級上冊執(zhí)教學(xué)校：中山市西區(qū)中心小學(xué)執(zhí)教教師：鐘蘭華FriendswithEnglish開心學(xué)英語五年級上冊Unit5SchoolLunch教學(xué)設(shè)計(Story)一、課型課時：故事教學(xué)課，第一課時二、教學(xué)時間：40分鐘三、教學(xué)內(nèi)容：1.語言功能：學(xué)習(xí)運用有關(guān)“擁有”與“需要”描述一些真實的生活情景。2.話題：學(xué)校午餐。3.任務(wù)活動：Task1:Lookandsay.Task2:Pairwork.Task3:Watchthevideo.Task4:Answerthequestion.Task5:Actoutthestoryingroups.Task6:Retellthestory.4.對話材料：It’stimeforlunch.I’mhungry.Metoo.Let’smakeourownlunchtoday./Whatdoweneed?Weneedsomericeandmeat./Dowehaveanyfruit?No,wedon’t./OK.Weneedsomerice,meatandfruit./ButGogo,wherecanwegetallthefood?/Here!Comeon!Let’sgo.5.教學(xué)重點：(1)理解課文并正確運用句型：Whatdo(we)need?(We)needsome…表達所需。(2)能流利誦讀課文并進行對話。6.教學(xué)難點：靈活運用句型Whatdowehave?Wehavesome…Whatdoweneed?Weneedsome…交流自己及他人所需。四、教學(xué)要求：（一）教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)運用有關(guān)食物話題范圍的單詞juice,rice,salt,sugar,meat,vegetable,tofu,fruit,need等單詞。(2)能用所學(xué)句型學(xué)會表達自己和別人的所有及所需。(3)能閱讀并理解文章的大意。2.語言技能目標(biāo)：(1)能聽懂故事并根據(jù)問題做出相應(yīng)的回答。(2)能在圖片、文字及聲音的提示下讀懂并復(fù)述故事，模仿讀音朗讀。(3)能夠正確的運用have、need寫句子。(4)全體學(xué)生能正確并有節(jié)奏地朗讀韻律詩。3.情感態(tài)度目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)通過聽做、說唱、玩演、讀寫等活動的設(shè)計，使學(xué)生在玩中學(xué)，在語言交際活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：(1)通過課堂各種活動，學(xué)生學(xué)會自學(xué)，并逐步培養(yǎng)用英語思考的能力。(2)通過各種形式的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生學(xué)會與他人交流與合作并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意。5.文化意識目標(biāo)：通過對比了解中國和西方不同的處事方法和態(tài)度。（二）教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、視頻、課堂練習(xí)等。五、教學(xué)過程教學(xué)過程ProcedureActivitiesMethodsPurposePre-learningWarmingup1.Greetings.2.Guessgame:WhatisMr.Zhongdoing?HowisMr.Zhongfeeling?WhatdoesMr.Zhongwanttodrink?師生打招呼拉近距離。通過bodylanguage引導(dǎo)學(xué)生從thirty過度到hungry。Freetalk.(1)Leadin.Wherecantheygetallthefood?(2)Guess:What’sintheMagicsupermarket?用圖引導(dǎo)學(xué)生歸納meat,drink,fruit,vegetables等各類單詞，為下面學(xué)習(xí)打下鋪墊。PresentationListenandanswer.1.WhereareTony,JennyandGogo?Theyareatschool.2.Aretheyhappy?No,theyaren’t.Theyarehungry.3.Whatdotheywanttodo?Theywanttocooktheirownlunch.用Listening作為新課的序幕，極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心和集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Watchandlearn.4.Whatdotheyneed?Theyneedsomerice,meat,fruitandvegetables.5.Wherearetheynow?Theyareattheshoppingmall.6.Whydotheygotothesupermarket?Theywantsomerice,meat,fruitandvegetables.用視頻整體呈現(xiàn)語篇，以完成問句任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻并回答問題，激發(fā)學(xué)生探究新知的好奇心。Readandlearn.Wherecantheygetallthefood?Theycangetallthefoodinthesupermarket.再次創(chuàng)設(shè)情景，用問句激發(fā)學(xué)生英語思維和提高學(xué)生表達能力。Post-learningExtension1.Roleplay.Actoutthestory.2.Retellthestory.3.Learntomakepineapplefriedrice.4.Practicetomakejuiceandsalad.同桌間運用目標(biāo)句型進行練習(xí)，表演，復(fù)述story。通過練習(xí)制作juiceandsalad進一步鞏固目標(biāo)詞匯和句型。Assignment1.Readthestory.2.Makeyourownlunchathome.檢驗和拓展所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計Unit5SchoolLunch七、課堂練習(xí)八、教學(xué)反思本課教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)流程清晰，學(xué)生在活動中運用語言，鞏固所學(xué)，使全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動中。教學(xué)能發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本課有以下亮點：