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教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息學(xué)科歷史年級(jí)高一學(xué)期課題中華文明的起源與早期國(guó)家教科書(shū)書(shū)名:《中外歷史綱要》(上)出版社:人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.知道石器時(shí)代的工具制作技術(shù)和中國(guó)古人類(lèi)的大致活動(dòng)。2.通過(guò)對(duì)新石器時(shí)代文化遺存分布特征的分析,了解其對(duì)中華文明多元一體起源與發(fā)展的基礎(chǔ)意義。3.通過(guò)對(duì)原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響分析,理解生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)原始社會(huì)瓦解和階級(jí)社會(huì)到來(lái)的推動(dòng)作用。4.通過(guò)對(duì)夏、商、西周政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析,了解中國(guó)早期國(guó)家特征。5.通過(guò)考古、傳說(shuō)、后世文獻(xiàn)等史料的運(yùn)用,習(xí)得對(duì)史料類(lèi)型、史料價(jià)值及其相互關(guān)系的判斷與運(yùn)用方法。6.認(rèn)同中華先祖的創(chuàng)造智慧和中華文明的獨(dú)特魅力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn):中華文明的起源和早期國(guó)家的特征。
教學(xué)難點(diǎn):中華文明起源的含義。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1:教師提問(wèn):中華文明是怎樣產(chǎn)生的?進(jìn)入文明時(shí)代初期的國(guó)家又是如何建立和發(fā)展的?設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,以疑激趣導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)2:出示《中國(guó)石器時(shí)代古人類(lèi)遺址和文化遺存分布示意圖》(資料附錄1),講述石器時(shí)代古人類(lèi)生產(chǎn)工具、生活方式的變化,以及中華文明多元一體的發(fā)展基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖:理解中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),多元一體的特征。滲透生產(chǎn)工具的進(jìn)步推動(dòng)原始社會(huì)不斷演進(jìn)。環(huán)節(jié)3:教師簡(jiǎn)述傳說(shuō)的意義和價(jià)值。出示“陜西臨潼姜寨聚落遺址復(fù)原圖”和“山西襄汾陶寺遺址墓地部分及2001號(hào)大墓出土?xí)r全景圖”(資料附錄2),分析私有制、階級(jí)與國(guó)家產(chǎn)生的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)傳說(shuō)與考古在歷史研究中的不同價(jià)值。從相同與不同的視角解讀墓葬,通過(guò)分析私有制、階級(jí)與國(guó)家產(chǎn)生的關(guān)系,進(jìn)一步滲透唯物史觀。環(huán)節(jié)4:分析《史記·夏本紀(jì)》和《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》(資料附錄3、4)關(guān)于啟繼位不同說(shuō)法。教師簡(jiǎn)述夏朝建立及制度。設(shè)計(jì)意圖:從世襲制取代禪讓制的過(guò)程中認(rèn)識(shí)我國(guó)最早的奴隸制國(guó)家——夏朝。懂得由于缺乏直接的文字記載,夏朝的歷史仍存爭(zhēng)議。環(huán)節(jié)5:分析比較《夏朝形勢(shì)圖》《商朝形勢(shì)圖》《西周形勢(shì)圖》(資料附錄5),講述商朝內(nèi)外服制和西周分封制。設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)早期國(guó)家的特征及發(fā)展趨勢(shì),知道奴隸制社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并走向繁榮。環(huán)節(jié)6:出示結(jié)構(gòu)式板書(shū),圍繞板書(shū)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖:升華內(nèi)容主旨。【結(jié)構(gòu)板書(shū)】【資料附錄】材料1:中國(guó)石器時(shí)代古人類(lèi)遺址和文化遺存分布示意圖——中國(guó)地圖出版社《普通高中教科書(shū)歷史地圖冊(cè)(必修)中外歷史綱要(上)》,2019年7月第1版,第2頁(yè)材料2:“陜西臨潼姜寨聚落遺址復(fù)原圖”和“山西襄汾陶寺遺址墓地部分及2001號(hào)大墓出土?xí)r全景圖”?!嗣窠逃霭嫔纭吨型鈿v史綱要(上)》,2019年8月第1版,2019年8月第1次印刷材料3:益讓帝禹之子啟。——《史記·夏本紀(jì)》材料4:?jiǎn)⑴c支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實(shí)令啟自取之。——《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》材料5:“夏朝形勢(shì)圖”“商朝
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