小班科學(xué)教案：會飛的小傘

匯報人：2024-01-30小班科學(xué)教案：會飛的小傘目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟實(shí)驗(yàn)原理及科學(xué)知識點(diǎn)互動環(huán)節(jié)與課堂活動評價方式與標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)與利用01教學(xué)背景與目標(biāo)

背景介紹科學(xué)啟蒙教育的重要性科學(xué)教育是幼兒園教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)幼兒的探究興趣、觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)小班幼兒對周圍世界充滿好奇，喜歡動手操作，但注意力易分散，需要有趣的活動來吸引他們。會飛的小傘的科學(xué)原理通過制作和玩耍會飛的小傘，幼兒可以初步了解空氣動力學(xué)原理，如氣流對物體的作用力等。了解會飛的小傘的制作方法，知道氣流對物體的作用力可以使物體飛起來。知識與技能通過觀察、思考和動手操作，培養(yǎng)幼兒的探究能力和解決問題的能力。過程與方法激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、樂于分享的品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)設(shè)定適齡兒童本教案適合3-4歲的小班幼兒。班級規(guī)模建議班級人數(shù)在20人左右，以便教師更好地組織和指導(dǎo)活動。適齡兒童與班級規(guī)模預(yù)備知識幼兒已初步了解風(fēng)的概念，知道風(fēng)可以使物體移動。技能點(diǎn)幼兒已具備一定的觀察能力和動手操作能力，能夠在教師的指導(dǎo)下完成制作和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。同時，教師需要具備一定的科學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)操作能力，以便更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究活動。預(yù)備知識及技能點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與步驟小傘制作材料準(zhǔn)備選擇透明、輕便的塑料薄膜，以便于觀察小傘的飛行狀態(tài)。選擇輕質(zhì)、有一定彈性的材料，如細(xì)鐵絲或塑料條，用于支撐小傘。用于連接傘骨和傘面，確保小傘在飛行過程中保持穩(wěn)定。如彩帶、貼紙等，用于裝飾小傘，增加趣味性。塑料薄膜傘骨材料連接線裝飾材料制作傘骨制作傘面裝配小傘調(diào)整與測試制作流程詳解01020304根據(jù)設(shè)計(jì)要求，將傘骨材料彎曲成適當(dāng)?shù)男螤?，并用連接線固定。將塑料薄膜裁剪成合適的形狀和大小，并用連接線將其固定在傘骨上。將制作好的傘骨和傘面組合在一起，形成一個完整的小傘。對小傘進(jìn)行調(diào)整，確保其在飛行過程中能夠保持穩(wěn)定，并進(jìn)行初步的飛行測試。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，使用彩帶、貼紙等材料對小傘進(jìn)行裝飾，打造獨(dú)一無二的小傘。創(chuàng)意裝飾個性化命名團(tuán)隊(duì)標(biāo)識讓孩子們?yōu)樽约旱男忝?，增加其歸屬感和趣味性。在團(tuán)隊(duì)活動中，可以為每個團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)不同的標(biāo)識，粘貼在小傘上，以便于區(qū)分。030201裝飾與個性化設(shè)計(jì)制作安全01在制作過程中，注意避免使用過于尖銳或危險的工具，以免刮傷或刺傷。飛行安全02在飛行小傘時，應(yīng)選擇空曠、無障礙物的場地，并確保周圍沒有高壓線等危險源。同時，要控制小傘的飛行高度和范圍，避免其失控或飛入危險區(qū)域。材料安全03所選材料應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒無害，不會對孩子們的健康造成影響。安全注意事項(xiàng)03實(shí)驗(yàn)原理及科學(xué)知識點(diǎn)當(dāng)空氣流過曲面時，由于流速不同導(dǎo)致壓力差異，從而產(chǎn)生向上的升力。氣流速度越快，產(chǎn)生的升力越大；反之，氣流速度越慢，產(chǎn)生的升力越小。氣流原理簡述氣流速度與升力關(guān)系空氣流動產(chǎn)生升力伯努利方程概念伯努利方程是流體力學(xué)中的一個基本方程，描述了流體在流動過程中壓力、流速和高度之間的關(guān)系。伯努利方程在小傘飛行中的應(yīng)用當(dāng)小傘受到氣流作用時，氣流速度快的部位壓力低，氣流速度慢的部位壓力大，從而形成壓力差，使小傘獲得升力。伯努利方程應(yīng)用為保持飛行穩(wěn)定，小傘的重心應(yīng)位于升力點(diǎn)下方，以確保在飛行過程中保持穩(wěn)定姿態(tài)。重心與升力點(diǎn)位置關(guān)系氣流的穩(wěn)定性對小傘的飛行軌跡和穩(wěn)定性具有重要影響，穩(wěn)定的氣流有助于保持小傘的平穩(wěn)飛行。氣流穩(wěn)定性對飛行的影響飛行穩(wěn)定性因素探討火箭飛行原理火箭通過內(nèi)部燃料燃燒產(chǎn)生大量氣體，形成推力，將火箭推向空中。飛機(jī)飛行原理飛機(jī)通過機(jī)翼產(chǎn)生升力，同時利用發(fā)動機(jī)產(chǎn)生推力，實(shí)現(xiàn)空中飛行。直升機(jī)飛行原理直升機(jī)通過旋翼產(chǎn)生升力和前進(jìn)動力，同時利用尾槳保持機(jī)身穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)垂直起降和空中懸停等功能。拓展知識點(diǎn)：其他飛行器原理04互動環(huán)節(jié)與課堂活動將幼兒分成小組，每組討論并分享自己對小傘飛行原理的理解和想法。分組討論每組選派一名代表，向全班展示本組的討論成果和特色小傘設(shè)計(jì)。小組展示鼓勵幼兒提問、發(fā)表意見，促進(jìn)班級內(nèi)的交流和互動?；咏涣餍〗M討論和分享制定比賽規(guī)則與幼兒共同討論并制定飛行比賽規(guī)則，確保比賽的公平性和趣味性。準(zhǔn)備比賽材料準(zhǔn)備足夠數(shù)量的小傘和其他所需材料，確保比賽的順利進(jìn)行。組織比賽過程引導(dǎo)幼兒有序參與比賽，注意比賽過程中的安全和秩序。飛行比賽策劃與組織鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有特色的個性化小傘。創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供制作材料和工具，指導(dǎo)幼兒動手制作自己的特色小傘。動手制作組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵幼兒相互欣賞、交流和學(xué)習(xí)。展示交流創(chuàng)意展示：我的特色小傘引導(dǎo)幼兒回顧本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容和收獲，加深幼兒對所學(xué)知識的理解和記憶?；仡櫩偨Y(jié)鼓勵幼兒提出問題，針對問題進(jìn)行解答和補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒對知識的深入探究和掌握。提問環(huán)節(jié)回顧總結(jié)與提問環(huán)節(jié)05評價方式與標(biāo)準(zhǔn)過程性評價：參與度、合作能力參與度觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們是否積極參與討論、動手制作小傘等環(huán)節(jié)，以及他們是否能夠保持對活動的興趣和注意力。合作能力觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，記錄他們是否能夠與同伴友好交流、分工合作，共同完成任務(wù)，以及是否能夠在合作中解決問題。VS測試小傘的飛行距離，記錄每個小組的飛行距離，并比較不同小組之間的差異。飛行穩(wěn)定性觀察小傘在飛行過程中的穩(wěn)定性，記錄是否有搖晃、偏移等現(xiàn)象，以及是否能夠保持穩(wěn)定的飛行姿態(tài)。飛行距離結(jié)果性評價：小傘飛行效果123引導(dǎo)幼兒在完成任務(wù)后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價，讓他們說出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及需要改進(jìn)的地方。自評鼓勵幼兒之間互相評價，讓他們學(xué)會欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時提出建設(shè)性的意見和建議。互評教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，結(jié)合過程性評價和結(jié)果性評價的內(nèi)容，給出針對性的反饋和建議。教師評價自評、互評及教師評價結(jié)合在活動結(jié)束后，及時向幼兒反饋評價結(jié)果，讓他們了解自己的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。及時反饋針對幼兒的表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)動手能力、提高合作意識等，以便他們在今后的活動中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。具體建議在反饋意見時，以鼓勵為主，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。鼓勵為主反饋意見和改進(jìn)建議06資源開發(fā)與利用《幼兒園科學(xué)教育》、《兒童科學(xué)活動指導(dǎo)》等，選擇其中涉及空氣動力學(xué)、重力、風(fēng)力等知識點(diǎn)的章節(jié)。教材小傘模型、風(fēng)扇、氣球、吸管、輕質(zhì)紙張等，用于制作和演示會飛的小傘。教具教材、教具資源推薦搜索在線視頻平臺，找到制作和演示會飛的小傘的相關(guān)教程，供教師和家長參考。推薦一些適合幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，如“兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)”等，提供更多關(guān)于空氣動力學(xué)和重力的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。視頻教程科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源鏈接分享家庭親子活動延伸鼓勵家長和孩子一起利用家庭材料，如塑料袋、紙張等，制作自己的小傘，增進(jìn)親子關(guān)系。親子制作在適宜的天氣條件下，帶領(lǐng)孩子到戶外放飛小傘，觀察小傘的飛行情況，引導(dǎo)孩子探索自然奧秘。戶外探索03培