《地球的形狀》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版

《地球的形狀》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景分析本次作業(yè)設(shè)計針對小學(xué)三年級自然科學(xué)課程中的地理知識點，主要圍繞地球的形狀展開教學(xué)。地球是我們生活的家園，了解地球的形狀對于我們認(rèn)識世界、保護(hù)環(huán)境至關(guān)重要。通過這次作業(yè)設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察、實驗觀察等方式，深入了解地球的形狀，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識目標(biāo)：了解地球的三維形狀，區(qū)分地球的赤道與經(jīng)線；2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗設(shè)計能力及分析判斷能力；3.情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境，增強對地球的責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容安排1.教學(xué)內(nèi)容：地球的形狀；2.教學(xué)方法：實地考察、實驗觀察；3.學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)、個人總結(jié)匯報。四、作業(yè)設(shè)計方案1.作業(yè)一：實地考察要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識，自行選擇一個地方進(jìn)行實地考察。學(xué)生需獨立拍攝10張照片，描述所在地方的地形特征，并結(jié)合實地觀察，描述地球的實際形狀。2.作業(yè)二：實驗觀察學(xué)生自行設(shè)計一個簡單實驗，用日常生活中常見的物品來展示地球的形狀。學(xué)生需準(zhǔn)備實驗材料，記錄實驗過程和觀察結(jié)果，并寫出實驗結(jié)論。3.作業(yè)三：形成性評價學(xué)生根據(jù)實地考察和實驗觀察的結(jié)果，用文字形式總結(jié)地球的形狀特征，包括地球的三維形狀、赤道的位置和經(jīng)線的分布等內(nèi)容。五、作業(yè)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)要求：每個學(xué)生完成三個作業(yè)任務(wù)，并按時提交作業(yè)；2.評價標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)內(nèi)容符合要求，觀察細(xì)致、結(jié)論準(zhǔn)確、語言表達(dá)清晰。六、教學(xué)效果評估1.作業(yè)提交情況：統(tǒng)計每個學(xué)生的作業(yè)提交情況，及時跟進(jìn)落實；2.作業(yè)質(zhì)量評價：針對學(xué)生提交的作業(yè)，進(jìn)行評閱和評價，給予建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。七、作業(yè)設(shè)計說明1.本次作業(yè)設(shè)計旨在通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入了解地球的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)；2.作業(yè)設(shè)計注重學(xué)生的主動參與和實踐操作，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望；3.采用小組合作學(xué)習(xí)和個人總結(jié)匯報方式，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過本次作業(yè)設(shè)計，希望學(xué)生能夠在實踐中探究，感受地球的奧秘，培養(yǎng)對地球的熱愛和保護(hù)意識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第二課時一、設(shè)計背景：地球是我們生活的家園，也是我們探索的對象。了解地球的形狀是地理學(xué)的基礎(chǔ)知識之一，對于學(xué)生來說，掌握地球的形狀對于理解地理現(xiàn)象和科學(xué)知識具有重要意義。因此，本次作業(yè)設(shè)計旨在幫助學(xué)生深入了解地球的形狀，并培養(yǎng)其地理思維和學(xué)習(xí)興趣。二、設(shè)計目標(biāo)：1.了解地球的形狀及其測定方法；2.掌握地球的主要地貌特征及其分布；3.培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的興趣和熱愛。三、設(shè)計內(nèi)容：1.閱讀任務(wù)：學(xué)生閱讀《地球的形狀》相關(guān)知識，包括地球的幾何形狀、地球的主要地貌特征等內(nèi)容，并回答提出的問題。2.實地考察：組織學(xué)生實地考察當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣?，如山川、湖泊、平原等，了解地球上不同地區(qū)的地貌特點，并進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記。3.實驗活動：通過實驗活動，探討地球的形狀及其測定方法，如使用實驗儀器測量地球的周長和直徑，從而了解地球的幾何形狀。4.論文撰寫：要求學(xué)生就地球的形狀及其測定方法撰寫小論文，展示他們對地理知識的理解和運用能力。四、評價方式：1.閱讀任務(wù)成績占比30%；2.實地考察學(xué)習(xí)筆記成績占比20%；3.實驗活動報告成績占比30%；4.論文撰寫成績占比20%。五、作業(yè)要求：1.認(rèn)真閱讀相關(guān)教材，按時完成閱讀任務(wù)；2.積極參與實地考察，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記；3.完成實驗活動報告，準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)；4.撰寫小論文，結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富。六、參考資料：1.《地理學(xué)基礎(chǔ)》教材；2.《地球的形狀》相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)資料；3.實驗儀器使用說明書。通過本次作業(yè)設(shè)計，希望能夠激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興