實用寫作課程規(guī)劃暨實作

實用寫作課程規(guī)劃暨實作實用寫作課程規(guī)劃暨實作實用寫作課程規(guī)劃暨實作兩大報紙基測寫作大戰(zhàn)中文正紅中國時報明星高中教師出題並批閱等級聯(lián)合報國中教師出題並批閱等級新專欄作文高手2人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。實用寫作課程規(guī)劃暨實作實用寫作課程規(guī)劃暨實作實用寫作課程規(guī)劃兩大報紙基測寫作大戰(zhàn)中文正紅中國時報明星高中教師出題並批閱等級聯(lián)合報國中教師出題並批閱等級新專欄作文高手2兩大報紙基測寫作大戰(zhàn)中文正紅中國時報無中生有有中生妙文章共鳴—模仿股市分析

語不驚人模仿後創(chuàng)新六根清淨(jìng)

捷運模仿3無中生有有中生妙文章共鳴—模仿股市分析語不驚人自我介紹學(xué)習(xí)檔案製作、4自我介紹學(xué)習(xí)檔案製作、4好「警」常在寫作教學(xué)示例5好「警」常在寫作教學(xué)示例5一、寫作能力指標(biāo)依據(jù)教育部92.01.15臺國字第092006026號公佈：國語文第三階段之能力指標(biāo)第六項，關(guān)於「寫作能力」，共計有九條、二十一細(xì)目。6一、寫作能力指標(biāo)依據(jù)教育部92.01.15臺二、疑義指標(biāo)部分教師在執(zhí)行教學(xué)過程中，反映底下兩條能力指標(biāo)有所疑義：（1）「F－3－9：發(fā)揮思考與創(chuàng)造的能力，使作品具有獨特的風(fēng)格?！梗?）「F－3－4－5：能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境與人群的人文關(guān)懷?！?/p>

7二、疑義指標(biāo)部分教師在執(zhí)行教學(xué)過程中，反映底三、能力指標(biāo)重點意涵表寫作能力指標(biāo)－－＞重點意涵－－＞轉(zhuǎn)化後的具體教學(xué)目標(biāo)8三、能力指標(biāo)重點意涵表寫作能力指標(biāo)－－＞重點意

（一）、各活動之教學(xué)目標(biāo)1、活動一：觀「照片」刻2、活動二：因地制宜3、活動三：「文」「警」之治99四、教學(xué)示例教材＜讓關(guān)心萌芽＞一文中有言：「人能夠關(guān)心，正表示他有熱血、有深情、有理想，所以在關(guān)心之後，往往激發(fā)人產(chǎn)生恢弘的志趣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，在生命中掀起壯闊的波瀾?！故堑?，藉由關(guān)心石上的苔痕、關(guān)心敗草裏的鮮花、關(guān)心住家鄰近的警語，進(jìn)而能關(guān)心環(huán)境人群，傳遞人文關(guān)懷。本＜教學(xué)示例＞即以此課意涵為中心、延伸而出之教學(xué)活動。10四、教學(xué)示例教材＜讓關(guān)心萌芽＞一文中（二）、活動流程

活動一：觀「照片」刻

步驟一：先一個星期時間給同學(xué)前置作業(yè)準(zhǔn)備，五至七人一組，規(guī)定每組要以數(shù)位相機拍攝住家附近的警告標(biāo)語三至五張，無相機者以書面記下亦可。相片

11（二）、活動流程

活動一：觀「照片」刻步驟二：1、請各組先行討論「拍攝地點」「警語目的」「為何此處會出現(xiàn)這樣的標(biāo)語？」「鄰居或親人有無實際受害者？」「警語效果如何？」等。2、再以單槍撥放同學(xué)拍攝之警語，並請組長上臺解說。12步驟二：12步驟三：1、每組負(fù)責(zé)一類，請該組將所有之警語分門別類：（1）、交通安全類：如「流汗總比流血好」等。（2）、醫(yī)療設(shè)備類：如「六分鐘、護(hù)一生」等。（3）、政治活動類：如「選XXX、救臺灣」等。（4）、廣告產(chǎn)品類：如「肝若顧不好，人生是黑白；肝若顧好，人生是彩色」等。（5）、其他類：2、各組分類歸納討論後，再請第二位組長上臺發(fā)表該組警語的特色。（如字句簡短、幽默諧音、名句更改、押韻上口、清楚易懂等等。）13步驟三：13步驟四：1、老師舉前後修正例如『監(jiān)視中，請勿偷竊』、『錄影中，請微笑』，提問前後兩例有何差別？2、再逐個標(biāo)語提問有無修改空間？請同學(xué)腦力激盪，創(chuàng)造思考發(fā)表。

3、模仿老師修正例，請同學(xué)將修改前後警句抄寫黑板比較，說出修改之依據(jù)，與兩者之間的優(yōu)缺點。學(xué)生警語14步驟四：14活動二：因地制宜步驟一：採搶答方式，由老師先出示一些標(biāo)語，提問同學(xué)它應(yīng)該張貼在何處？警告目的為何？如「天機已經(jīng)洩漏、此地不宜久留」－－張貼於公共電話亭上，勸人長話短說，避免下一位使用者久等。如「合法彈跳區(qū)在一樓」－－張貼於大廈頂樓，勉人愛惜生命。15活動二：因地制宜步驟一：15步驟二：1、老師在黑板寫下欲張貼警語之「地點」，請同學(xué)創(chuàng)造思考警語。如廁所、餐廳、游泳池、電梯內(nèi)、加油站、學(xué)校走廊等地點。2、請同學(xué)將所有想到之標(biāo)語，直接上臺抄寫在「地點」下。3、請創(chuàng)作同學(xué)解說拉票，下課前請同學(xué)舉手投票，選出前十名佳作。如有驚艷壓卷之作，則請該組以大海報設(shè)計文字情節(jié)呈現(xiàn)，以達(dá)「圖文並茂」之效，並予張貼展覽。16步驟二：16（三）、活動三：「文」「警」之治

將「警」語融入「文」章，並依範(fàn)文章法模仿，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)約三百五十字之短文寫作。17（三）、活動三：「文」「警」之治

將「警」語融入「文」章步驟一講解論說文辯論類「先破後立」式之章法。並引底下文章配合解說。李文炤＜勤訓(xùn)＞歐陽修＜縱囚論＞王安石＜讀孟嘗君傳＞

18步驟一18步驟二提供範(fàn)稿一則（見學(xué)習(xí)單一），講解分析章法佈局，以配合「先破後立」式之寫作理論。19步驟二19步驟三每位同學(xué)擇取一句最喜愛的修正後警語，依照上述範(fàn)稿章法，配合格式稿紙寫作（見學(xué)習(xí)單二）。20步驟三20評量：參見講義學(xué)生作品便溺賞味21評量：參見講義學(xué)生作品21內(nèi)湖一日遊最愛一首詩妙人妙事其他寫作課程規(guī)劃實例格格不入

手寫文章

1

2

3

名不虛傳

基測四要件唸唸青春刊頭語學(xué)生回應(yīng)瞻前顧後吹牛烹飪班、縱橫字謎二縱橫字謎三學(xué)習(xí)檔案製作、

火星文22內(nèi)湖一日遊其他寫作課程規(guī)劃實例格格不入火星文22有效提升基測寫作能力

--寫作技巧分享聯(lián)合報基測寫作專欄脫胎換骨法成語名句活用閱讀策略初試啼聲寫作策略繪聲繪影命題批閱策略常識補帖—機智答人23有效提升基測寫作能力

--寫作技巧分享發(fā)表獎勵與閱讀環(huán)境?？l(fā)表報紙發(fā)表海報發(fā)表稿酬獎金比賽獎狀教室佈置書庫比賽書評班級經(jīng)營24發(fā)表獎勵與閱讀環(huán)境?？l(fā)表24考前四十天基測寫作指導(dǎo)一五十分鐘實戰(zhàn)三舉例擴充篇幅二掃瞄觀看筆跡

四課內(nèi)名言佳句五考前叮嚀25考前四十天基測寫作指導(dǎo)一五十分鐘實戰(zhàn)三舉例擴充篇幅二其他國文科基測教戰(zhàn)手冊文訊基測四要件實例北安國中26其他國文科基測教戰(zhàn)手冊文訊基測四要件實例北安國中2延伸教學(xué)活動演說表演學(xué)習(xí)檔案製作、進(jìn)階活動

先篇後名

序文寫作

27延伸教學(xué)活動27

尾聲-----

尾曲聲聲催，

離情依依捨！

2828據(jù)正史記載，

施老師誕生之日，

紅光通天，

空中仙樂齊奏，

七彩祥雲(yún)繚繞，

庭中鳳凰群聚，

梁柱數(shù)條金龍盤旋不去。

鐵嘴大學(xué)堂摸骨系系主任見而驚曰

:「此嬰長耳垂肩，

雙手過膝，日後貴不可言也?！?/p>

竊觀今日施老師長相，尖嘴猴腮、小頭銳面、貌非常人，富貴在即，欲拍馬屁者，先行下手可也。

29據(jù)正史記載，

施老師誕生之日，29是故，若有問卷調(diào)查滿意表，請?zhí)暨x下列五選項：

1精采萬分

2值回票價

3嘆為觀止

4拍案叫絕

5登峰造極(亦可複選)＊施小麟跪下來求大家憐憫我！同情我！30是故，若有問卷調(diào)查滿意表，30

上教下麟大師退駕！2004、9畢旅（東豐自行車）姑妄言之妄聽之

豆棚瓜架雨如絲

料應(yīng)厭作人間語

愛聽秋墳鬼唱詩

感謝各位御駕幸巡！山高後會，水長有期！

謝謝指教！31

上教下麟大師退駕！2004、9畢

請益就教施天師方法E-mail:

TEL：2692-3062手機：

0922-404-709

嗚呼！

自備黃金、美鈔、歐元者,