中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)巡課制度（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)巡課制度是一種教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)估的制度，旨在推動(dòng)教師在教學(xué)中更加注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。該制度的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1.巡課目標(biāo)：明確巡課的目標(biāo)，即評(píng)估教師在課堂教學(xué)中是否能夠有效地運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.巡課內(nèi)容：明確巡課要重點(diǎn)觀察的內(nèi)容，如教師設(shè)置的任務(wù)是否具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)的難度是否適當(dāng)、任務(wù)是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和合作等。3.巡課指標(biāo)：制定具體的巡課指標(biāo)，用于評(píng)估教師在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)中的表現(xiàn)。例如，評(píng)估教師是否能夠設(shè)定具體的任務(wù)目標(biāo)、是否能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、是否能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋等。4.巡課程序：明確巡課的流程和步驟，包括巡課時(shí)間的確定、巡課人員的組織、巡課記錄的方式等。5.巡課反饋和改進(jìn)：巡課結(jié)束后，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和反饋，并提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，學(xué)?？梢蚤_展教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，幫助教師提升任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)的能力。通過中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)巡課制度，學(xué)?？梢员O(jiān)督教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)巡課制度（二）一、背景介紹隨著教育理念的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需要。為了更好地適應(yīng)教育改革的要求，許多學(xué)校開始推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)模式。這種教學(xué)模式注重學(xué)生的積極參與和主體性，通過設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。為了進(jìn)一步推動(dòng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)的實(shí)施和質(zhì)量提升，需要建立一套行之有效的巡課制度。本文將介紹中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)巡課制度的模板，以供參考和借鑒。二、巡課目的1.了解和掌握學(xué)校開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)的實(shí)施情況；2.促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量；3.為學(xué)校制定教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和教師培訓(xùn)提供數(shù)據(jù)支持。三、巡課內(nèi)容1.課堂前準(zhǔn)備：教師是否充分準(zhǔn)備課前任務(wù)，包括教材閱讀、教學(xué)資源準(zhǔn)備等；2.教學(xué)目標(biāo)：教師是否明確教學(xué)目標(biāo)，是否與教學(xué)任務(wù)相符，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；3.教學(xué)方式：教師是否采用多樣化的教學(xué)方式，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度；4.學(xué)生參與：學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠合作完成任務(wù)，是否能夠獨(dú)立解決問題；5.教學(xué)反思：教師是否能夠及時(shí)反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見。四、巡課步驟1.提前通知：巡課組提前通知被巡課教師，并告知巡課時(shí)間和巡課人員；2.觀察記錄：巡課人員按照巡課內(nèi)容進(jìn)行觀察和記錄，包括教師的講解方式、學(xué)生的參與情況等；3.課堂觀摩：巡課人員在課堂中觀摩教學(xué)過程，并與教師和學(xué)生進(jìn)行交流；4.面談反饋：巡課人員與被巡課教師進(jìn)行面談，詳細(xì)詢問和了解教學(xué)過程中的問題和困難，并提出改進(jìn)意見；5.撰寫巡課報(bào)告：巡課人員根據(jù)觀察記錄和面談反饋，撰寫巡課報(bào)告，包括教師的教學(xué)亮點(diǎn)和改進(jìn)方向；6.整理匯總：巡課組將所有巡課報(bào)告進(jìn)行整理匯總，形成巡課總結(jié)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。五、巡課要點(diǎn)1.巡課應(yīng)注重“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”教學(xué)模式的核心理念，關(guān)注學(xué)生的參與和主體性；2.巡課應(yīng)充分尊重教師的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不以評(píng)判為目的，而是以幫助和改進(jìn)為導(dǎo)向；3.巡課應(yīng)注重教師和學(xué)生的反饋，及時(shí)提出建議和改進(jìn)方向；4.巡課應(yīng)保證公平公正，盡量避免主觀評(píng)價(jià)和傾向性。六、巡課評(píng)估與收益通過巡課，可以及時(shí)了解和掌握學(xué)校推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題和困難。同時(shí)，巡課也為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的教學(xué)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。通過巡課評(píng)估，學(xué)?？梢约皶r(shí)調(diào)整教學(xué)方向和培訓(xùn)計(jì)劃，提高學(xué)校整體的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)培養(yǎng)能力。七、巡課評(píng)估表樣本巡課評(píng)估表樣本如下：課堂名稱：教師姓名：巡課日期：巡課人員：觀察記錄：1.課堂前準(zhǔn)備：2.教學(xué)目標(biāo)：3.教學(xué)方式：4.學(xué)生參與：5.教學(xué)反思：面談反饋：教師問題和困難：改進(jìn)建議：八、總結(jié)中學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課堂教學(xué)巡課制度是推動(dòng)教育改革和教學(xué)質(zhì)量提升的重要舉措。通過建立巡課制度，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教