平面構(gòu)成點(diǎn)線面-課件

構(gòu)成設(shè)計(jì)第二章構(gòu)成的基本形態(tài)元素1構(gòu)成設(shè)計(jì)第二章1平面構(gòu)成2第二章點(diǎn)線面——構(gòu)成的基本形態(tài)元素2平面構(gòu)成22精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”44點(diǎn)5點(diǎn)566在幾何學(xué)上在造型上點(diǎn)7在幾何學(xué)上在造型上點(diǎn)72、點(diǎn)的形態(tài)和視覺(jué)特征

(1).點(diǎn)的形態(tài)82、點(diǎn)的形態(tài)和視覺(jué)特征(1).點(diǎn)的形態(tài)8

(2)．點(diǎn)的視覺(jué)特征

點(diǎn)的基本屬性是注目性，點(diǎn)能形成視覺(jué)中心，也是力的中心。也就是說(shuō)當(dāng)畫面有一個(gè)點(diǎn)時(shí)，人們的視線就集中在這個(gè)點(diǎn)上，因?yàn)閱为?dú)的點(diǎn)本身沒(méi)有上、下、左、右的連續(xù)性，所以能夠產(chǎn)生視覺(jué)中心的視覺(jué)效果。9(2)．點(diǎn)的視覺(jué)特征9當(dāng)單個(gè)的點(diǎn)在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受也是不同的。居中會(huì)有平靜、集中感；偏上時(shí)會(huì)有不穩(wěn)定感，形成自上而下的視覺(jué)流程；位置偏下時(shí)，畫面會(huì)產(chǎn)生安定的感覺(jué)，但容易被人們忽略。位于畫面三分之二偏上的位置時(shí)，最易吸引人們的觀察力和注意力10當(dāng)單個(gè)的點(diǎn)在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受

1111虛點(diǎn)實(shí)點(diǎn)真實(shí)的、獨(dú)立存在的邊緣線清晰且內(nèi)部充實(shí)視覺(jué)映像點(diǎn)，依賴周邊環(huán)境而生存123、點(diǎn)的種類和性質(zhì)12虛點(diǎn)實(shí)點(diǎn)真實(shí)的、獨(dú)立存在的邊緣線清晰且內(nèi)部充實(shí)視覺(jué)映像點(diǎn)，依3、點(diǎn)的種類和性質(zhì)133、點(diǎn)的種類和性質(zhì)134、點(diǎn)的錯(cuò)視點(diǎn)的錯(cuò)視是指點(diǎn)在不同的環(huán)境下產(chǎn)生錯(cuò)誤的視覺(jué)現(xiàn)象。1、本來(lái)有兩個(gè)一樣大小的點(diǎn)，由于一個(gè)點(diǎn)的周圍是小點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)的周圍是大點(diǎn)，這時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)視現(xiàn)象是原本兩個(gè)相同的點(diǎn)產(chǎn)生大小不同的感覺(jué)。2、相同的點(diǎn)由于受到夾角的影響，會(huì)產(chǎn)生大小不同的感覺(jué)。144、點(diǎn)的錯(cuò)視1、本來(lái)有兩個(gè)一樣大小的點(diǎn)，由于一個(gè)點(diǎn)的周圍是小點(diǎn)的構(gòu)成點(diǎn)的線化:由于點(diǎn)與點(diǎn)之間存在著張力，點(diǎn)的靠近會(huì)形成線的感覺(jué),我們平時(shí)畫的虛線就是這種感覺(jué)。15點(diǎn)的構(gòu)成點(diǎn)的線化:由于點(diǎn)與點(diǎn)之間存在著張力，點(diǎn)的靠近會(huì)形15點(diǎn)的面化:密集排列并達(dá)到一定面積的點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生面的效果。點(diǎn)的構(gòu)成16點(diǎn)的面化:密集排列并達(dá)到一定面積的點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生面的效果。點(diǎn)的構(gòu)成5、點(diǎn)的構(gòu)成方法(1)不同大小、疏密的混合排列，使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)成形式。(2)將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列，給人的視覺(jué)留下一種由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生線化的感覺(jué)。175、點(diǎn)的構(gòu)成方法(1)不同大小、疏密的混合(2)將大小一致(3)以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感。(4)把點(diǎn)以大小不同的形式，既密集、又分散的進(jìn)行有目的的排列，產(chǎn)生點(diǎn)的面化感覺(jué)。18(3)以由大到小的點(diǎn)按一定(4)把點(diǎn)以大小不同的形式，185)將大小一致的點(diǎn)以相對(duì)的方向，逐漸重合，產(chǎn)生微妙的動(dòng)態(tài)視覺(jué)。(6)不規(guī)則點(diǎn)的視覺(jué)效果。195)將大小一致的點(diǎn)以相對(duì)(6)不規(guī)則點(diǎn)的視覺(jué)效果。19點(diǎn)的構(gòu)成

20點(diǎn)的構(gòu)成

20點(diǎn)的構(gòu)成21點(diǎn)的構(gòu)成21點(diǎn)構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用22點(diǎn)構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用22232324242525線26線26平面構(gòu)成要素-----線2134線的定義線的錯(cuò)覺(jué)線的構(gòu)成線的分類和視覺(jué)特征2727平面構(gòu)成要素-----線2134線的定義線的錯(cuò)覺(jué)線的構(gòu)成線28282929十八描:指中國(guó)畫家以線條勾畫物象時(shí)所使用的描線方法。常用于描繪衣紋、云、水。古代不同時(shí)代、不同流派畫家所形成的表現(xiàn)方法不同，因而其線條的用筆力度、筆跡形態(tài)也各具特點(diǎn)。明清以來(lái)，有人總結(jié)不同勾線方法，歸納為十八種，稱為“十八描”。如明代鄒德中在其所作《繪事指蒙》中所述為：“十八描”是古人所總結(jié)的線的各種描法。通過(guò)線條的力度、節(jié)奏、韻律、氣勢(shì)等美感效果來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，以傳達(dá)作者的情感。30十八描:指中國(guó)畫家以線條勾畫物象時(shí)所使303131平面構(gòu)成要素-----線一、線的概念

在幾何學(xué)中，線只有長(zhǎng)度沒(méi)有寬度。在造型學(xué)中，線不但有曲直、粗細(xì)、面積，濃淡、流暢及頓挫之分，還具有虛實(shí)、肌理質(zhì)感和性格。線也是相對(duì)的概念，太短為點(diǎn)，太寬為面。32平面構(gòu)成要素-----線一、線的概念323333二、線的分類和視覺(jué)特征可描述性來(lái)分直線曲線形式來(lái)分實(shí)線虛線情感表達(dá)來(lái)分積極的線消極的線34二、線的分類和視覺(jué)特征可描述性來(lái)分直線曲線形式來(lái)分實(shí)線虛線情1、可描述性分類直線特點(diǎn)：直線垂直線鋸齒線折線斜線水平線351、可描述性分類直線特點(diǎn)：直線垂直線鋸齒線折線斜線水平線351、可描述性分類垂直線：。361、可描述性分類垂直線：。361、可描述性分類水平線：371、可描述性分類水平線：371、可描述性分類斜線：381、可描述性分類斜線：381、可描述性分類鋸齒狀直線：折線：細(xì)直線：粗直線：391、可描述性分類鋸齒狀直線：391、可描述性分類曲線的特征：

曲線幾何曲線自由曲線401、可描述性分類曲線的特征：曲線幾何曲線自由曲線401、可描述性分類幾何曲線：411、可描述性分類幾何曲線：411、可描述性分類自由曲線:421、可描述性分類自由曲線:422、從形式分類實(shí)線：虛線：432、從形式分類實(shí)線：433、從情感表達(dá)來(lái)分積極的線：是我們徒手或工具繪制的明確的造型線，可以是曲直、粗線、大小漸變等形式。消極的線：圖形中不直接畫線，體現(xiàn)在線與線之間不相接，面與面的轉(zhuǎn)折而顯示出線的存在。443、從情感表達(dá)來(lái)分積極的線：44三、線的錯(cuò)視靈活的運(yùn)用線的錯(cuò)視可使畫面獲得意想不到的效果。但有時(shí)則要進(jìn)行必要調(diào)整，以避免錯(cuò)視所產(chǎn)生的不良效果。45三、線的錯(cuò)視4546464747484849495050四、線的構(gòu)成方法（1）集線成面線如果大量密集的使用，會(huì)形成面的感覺(jué)，線越密集，越粗，面的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。（2）線的有序構(gòu)成主要是指通過(guò)線性，長(zhǎng)短、粗細(xì)、位置、方向、疏密、明暗調(diào)性等因素，以重復(fù)、漸變、發(fā)散等規(guī)律化的形式進(jìn)行構(gòu)成。（3）線的無(wú)序構(gòu)成主要是指通過(guò)線性，長(zhǎng)短、粗細(xì)、位置、方向、疏密、明暗調(diào)性等因素，以自由化、非規(guī)律化的形式構(gòu)成，以追求豐富生動(dòng)，靈活多變的視覺(jué)效果。51四、線的構(gòu)成方法51四、線的構(gòu)成方法面化的線（等距的密集排列）。2)疏密變化的線（按不同距離排列）透視空間的視覺(jué)效果。52四、線的構(gòu)成方法面化的線（等距的密集2)疏密變化的線（按不同(3)粗細(xì)變化空間,虛實(shí)空間的視覺(jué)效果。(4)錯(cuò)覺(jué)化的線（將原來(lái)較為規(guī)范的線條排列作一些切換變化）。53(3)粗細(xì)變化空間,虛實(shí)空(4)錯(cuò)覺(jué)化的線（將原來(lái)較535)立體化的線。(6)不規(guī)則的線。545)立體化的線。(6)不規(guī)則的線。54構(gòu)成的范例55構(gòu)成的范例556、線的應(yīng)用

在以線為主的平面設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該特別注意線的速度大小、力度強(qiáng)弱、方向變換對(duì)于人心理感受的影響。許多情感內(nèi)涵都在于對(duì)整體圖面力度的把握，不論是優(yōu)雅圓潤(rùn)的線條還是強(qiáng)勁有速度感的線條，我們都要結(jié)合創(chuàng)作中心的要求，這樣才可以得到令人滿意的結(jié)果。566、線的應(yīng)用5657575858面的構(gòu)成1、面的概念：

面是線的移動(dòng)至終結(jié)而形成的，面有長(zhǎng)度、寬度，沒(méi)有厚度59面的構(gòu)成1、面的概念：59

面有形狀、長(zhǎng)度、寬度、面積、位置、方向、肌理等屬性，在造型藝術(shù)中，任何封閉的線都能勾畫出一個(gè)面，如果只有輪廓，內(nèi)部未加填充，則雖有面的感覺(jué)，但是不充實(shí)，往往給人通透，輕快的感覺(jué)，沒(méi)有量感。填充的面則給人以真實(shí)、充實(shí)和量的感覺(jué)。面的邊界線即輪廓是決定面的形態(tài)特征的關(guān)鍵。面的形態(tài)體現(xiàn)了整體、厚重、充實(shí)、穩(wěn)定的視覺(jué)效果，不同形狀的面，又會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效應(yīng)。60面有形狀、長(zhǎng)度、寬度、面積、位置、方向2、面的相對(duì)性與點(diǎn)和線一樣，面的存在同樣也具有相對(duì)性。從面的幾何概念出發(fā)面是線的移動(dòng)軌跡，這種軌跡與圖面其他要素的對(duì)比決定了面的性質(zhì)。如果面的長(zhǎng)度、寬度與圖面的整體比例產(chǎn)生巨大的差異，這時(shí)的面性質(zhì)就開(kāi)始向線和點(diǎn)的性質(zhì)改變。612、面的相對(duì)性613、面的分類和視覺(jué)特征面幾何面虛面實(shí)面自由面直線形的面曲線形的面623、面的分類和視覺(jué)特征面幾何面虛面實(shí)面自由面直線形的面曲線形3、面的分類和視覺(jué)特征

（1）幾何面：這里的幾何面與上面講的幾何線有著相同的表述方式，幾何面同樣也是可以用數(shù)學(xué)幾何公式對(duì)其進(jìn)行描述的。它包括：方形的面、圓形的面、菱形的面等等。這類的面都可以通過(guò)一定的數(shù)學(xué)公式進(jìn)行描述，是按照某種數(shù)率進(jìn)行運(yùn)行的線的軌跡。633、面的分類和視覺(jué)特征

（1）幾何面：這里的幾何面與上面講的直線構(gòu)成的面具：有直線所表現(xiàn)的心理特征。它能呈現(xiàn)出一種安定的秩序感，在心理上具有簡(jiǎn)潔、安定、井然有序的感覺(jué)，它是男性性格的象征。曲線構(gòu)成的面：它比直線形柔軟，有數(shù)理性秩序美感。64直線構(gòu)成的面具：有直線所表現(xiàn)的心理特征。64（2）自由面：它不像幾何面那樣必須遵守某一特定的數(shù)學(xué)規(guī)律，它充滿自由帶給人們愉悅。自由面能較充分地體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的個(gè)性，所以是最能引起人們興趣的造型，它是女性特征的典型。在心理上可產(chǎn)生優(yōu)雅、魅力、柔軟和帶有人情味的溫暖感覺(jué)。但自由面同時(shí)也產(chǎn)存在著缺乏良好控制力的問(wèn)題。對(duì)于設(shè)計(jì)的初學(xué)者很難控制自由面的形式，也容易出現(xiàn)一種散漫、無(wú)秩序、繁雜的效果，所以對(duì)于初學(xué)者，應(yīng)該更加理性地看待自由面，不要過(guò)多的將設(shè)計(jì)內(nèi)容依附于自由面產(chǎn)生的偶然性。65（2）自由面：它不像幾何面那樣必須遵守某65(3)實(shí)面：實(shí)面是由連續(xù)不斷記錄的線的軌跡構(gòu)局的面，在平面設(shè)計(jì)中表達(dá)一種真切的、清晰的、霉在的區(qū)域，給觀者的心理感受是穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)、明朗。同時(shí)它也有可能會(huì)造成呆板沒(méi)有生氣的心理印象。66(3)實(shí)面：實(shí)面是由連續(xù)不斷記錄的線的軌跡構(gòu)局66(4)虛面：虛面是間隔記錄線的軌跡。正是由于虛面的形成與點(diǎn)的動(dòng)態(tài)頻率有著密切的關(guān)系，所以，虛面可以在平面設(shè)計(jì)的表達(dá)中體現(xiàn)一種模糊、虛幻的內(nèi)容：同樣，虛面給觀者的心理感受是神秘的、變化莫測(cè)的。67(4)虛面：虛面是間隔記錄線的軌跡。正是由于6768684、面的錯(cuò)視：

同樣大小的圓感覺(jué)上面大下面小，亮的大些，黑的小些，像我們寫美術(shù)字時(shí)應(yīng)注意到上緊下松的原則。還有像數(shù)字“8”、“3”及字母“B”“S”，理論上來(lái)講上下應(yīng)該是一樣比例的，但為了使其看起來(lái)美觀、均衡一些，在書寫時(shí)要把上面寫得稍小一點(diǎn)，這樣才能達(dá)到一種結(jié)構(gòu)合理的效果694、面的錯(cuò)視：69大小的錯(cuò)覺(jué)。由于環(huán)境形象大小不同的對(duì)比作中的虛面用，使同樣大小的兩個(gè)倒三角形，周圍形體小的圖形產(chǎn)生大的感覺(jué)；相反，周圍形體大的圖形則感覺(jué)小70大小的錯(cuò)覺(jué)。由于環(huán)境形象大小不同的對(duì)比作中的虛面用，使同樣大

帶有圓角的正方形。由于圓角的影響會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，其四邊的直線，能給人感覺(jué)稍向內(nèi)彎曲。在設(shè)計(jì)中，這類圖形會(huì)感到不夠豐滿。若將其邊線采用稍向外彎曲的弧線，則其效果會(huì)更好些71帶有圓角的正方形。由于圓角的影響會(huì)使

用等距離的垂直線和水平線來(lái)組成二個(gè)正方形，它的長(zhǎng)寬感覺(jué)不一樣，水平線組成的正方形，給人感覺(jué)稍高些，而垂直線組成的正方形則使人感覺(jué)稍微寬些。所以穿豎格服裝的人顯得更高一點(diǎn)，橫格的則顯得矮些。72用等距離的垂直線和水平線來(lái)組成二個(gè)正方形，它的長(zhǎng)73735、面的圖與地轉(zhuǎn)換現(xiàn)象

在一幅畫面里，成為視覺(jué)對(duì)象的叫圖，其周圍的空虛處叫地。圖，具有緊張、密度高、前進(jìn)的感覺(jué)，并有使形突出來(lái)的性質(zhì)；地，則有使形顯現(xiàn)出來(lái)的作用。有時(shí)根據(jù)設(shè)計(jì)需要地可以轉(zhuǎn)換為圖，產(chǎn)生面的圖地反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，在共生圖形中，“圖”“地”共用相同的輪廓線，生成相輔相生的兩個(gè)圖形，也會(huì)產(chǎn)生面的圖地反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。745、面的圖與地轉(zhuǎn)換現(xiàn)象74757576766、面的構(gòu)成方式A．面的組合。在平面構(gòu)成設(shè)計(jì)中以面形態(tài)為主體，并將之作出大小變化和疏密有致的群體構(gòu)成。在這種場(chǎng)合下，面的單純性和有機(jī)性可使作品呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔、明了的審美性格。B．面的體化。要求面與面通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)向立體和空間狀態(tài)轉(zhuǎn)化，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化的面形態(tài)充實(shí)、有力，且富有厚重的性格特色。C．面的隱視。把面形態(tài)置于不直接感到觸目的畫面部分，這種隱視狀態(tài)下的面形態(tài)顯得含蓄、而帶有詩(shī)意的美。776、面的構(gòu)成方式77D．面的進(jìn)深。避