小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分層評價策略

小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性1小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性

柳河實驗小學(xué)呂瑞芮小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性柳河實驗小學(xué)2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分層評價策略3小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分層評價策略4那么，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)該如何有效地實施小組合作學(xué)習(xí)呢？結(jié)合本人的實踐經(jīng)驗，我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：那么，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)該如何有效地實施小組合作學(xué)習(xí)呢？結(jié)合5一、營造寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生的合作興趣。羅杰斯說：“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理自由?！毙睦韺W(xué)認(rèn)為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。

一、營造寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生的合作興趣。6小組合作學(xué)習(xí)要想發(fā)揮其合作功能，教師首先要營造一種學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情境，使學(xué)生產(chǎn)生合作的興趣。教師還要給學(xué)生提供充裕的合作時間。讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會和相互補充、更正、辯論的時間，使不同層次學(xué)生的智慧都得到發(fā)揮，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使小組合作學(xué)習(xí)在充滿情趣而且熱烈的氛圍中進行。小組合作學(xué)習(xí)要想發(fā)揮其合作功能，教師首先要營造一種學(xué)習(xí)氛圍，7二、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組，明確學(xué)習(xí)的責(zé)任。合理構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，既是學(xué)生進行合作的基礎(chǔ)和前提，也是實現(xiàn)學(xué)生群體合作的基本手段。教師要掌握編組技巧，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、特長、性別等因素，在尊重學(xué)生自愿原則的基礎(chǔ)上，按照“互補互助、協(xié)調(diào)和諧”的原則科學(xué)組合，讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。二、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組，明確學(xué)習(xí)的責(zé)任。8異質(zhì)組合作學(xué)習(xí)是目前課堂教學(xué)中采用的主要合作方式。教師要有意識的將不同層次不同類別的學(xué)生按照"組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)"的原則進行分組。每一小組通常由一個優(yōu)等生、兩個中等生和一名學(xué)困生組成。從而使小組活動中有更多、更豐富的信息輸入和輸出，可以激發(fā)出更多的觀點，使全組形成更深入、更全面的認(rèn)識。異質(zhì)組合作學(xué)習(xí)是目前課堂教學(xué)中采用的主要合作方式。教師要有9在小組合作中實行“動靜”結(jié)合的狀態(tài)

例如：我在教學(xué)《分米的認(rèn)識》時安排了實踐探究活動，讓學(xué)生以四人小組測量課桌有多長。小組內(nèi)一個學(xué)生負(fù)責(zé)拿工具，兩名學(xué)生負(fù)責(zé)測量，一名學(xué)生負(fù)責(zé)記錄結(jié)果，他們分工明確，在組長的帶領(lǐng)下很好的完成了任務(wù)，使小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。孩子們在合作交流的過程中不僅感受到了分米產(chǎn)生的實際意義，還嘗到了合作的樂趣！在小組合作中實行“動靜”結(jié)合的狀態(tài)例10三、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的技能，提高合作學(xué)習(xí)的效果。新課程強調(diào)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者；學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過討論、表達、傾聽及參與實踐等形式來展開的。三、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的技能，提高合作學(xué)習(xí)的效果。新課程強調(diào)11為了提高合作的有效性，教師必須重視合作技能的培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到完全的發(fā)展。

1、獨立思考是有效合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。既要給學(xué)生獨立思考、自主探索的時間和空間，又要為學(xué)生創(chuàng)造小組合作交流的機會，讓學(xué)生在自主探索的過程中形成自己對知識的理解，在與人合作交流中逐漸完善自己的想法，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實效性！為了提高合作的有效性，教師必須重視合作技能的培養(yǎng)，使每個學(xué)生122、學(xué)會傾聽是有效合作學(xué)習(xí)的前提。

“聽”要專心。在專心傾聽的基礎(chǔ)上,再勇于發(fā)表自己的見解。課堂上的傾聽主要產(chǎn)生于兩個層面：一是師生間的，二是生生間的。首先，學(xué)生要認(rèn)真聽取教師要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；教師也要認(rèn)真聽取學(xué)生的發(fā)言，以便做出適當(dāng)?shù)脑u價。其次，學(xué)生也要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽本小組或其他小組成員的發(fā)言的習(xí)慣使思維在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。

2、學(xué)會傾聽是有效合作學(xué)習(xí)的前提?！?33、善于表達是有效合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

學(xué)生要善于表達自己的見解，將自己的觀點通過語言準(zhǔn)確地說出來，讓別人理解。這種“說”的能力包括：思維的邏輯性、語言的組織能力等。這不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要教師在教學(xué)中甚至生活中不斷地為學(xué)生提供練習(xí)的機會。聽、說技能是合作學(xué)習(xí)的基本技能，它是在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過討論和探索形成的。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互幫助，相互啟發(fā)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)互補，促進了學(xué)生的自主發(fā)展。3、善于表達是有效合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)14四、選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把握合作學(xué)習(xí)的契機。合作學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)的方式，應(yīng)該是在學(xué)生的內(nèi)心需求下應(yīng)用，而不應(yīng)該在教師的指令下合作。只有當(dāng)學(xué)生萌生了需要幫助的內(nèi)部動機時，所進行的合作學(xué)習(xí)才能發(fā)揮最大的作用。俗話說：機不可失，時不再來。時機把握的好壞，所產(chǎn)生的作用也不同。教師只有根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，才能較好的發(fā)揮其作用。

四、選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把握合作學(xué)習(xí)的契機。15五、構(gòu)建合理的評價機制，提高合作學(xué)習(xí)的效果?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展，評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段?！蔽?、構(gòu)建合理的評價機制，提高合作學(xué)習(xí)的效果?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》16在評價時，可以采用以下手段：

1、自評和互評相結(jié)合。2、教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。3、評價方式多樣化。在評價時，可以采用以下手段：

1、自評和互評相結(jié)合。17六、堅持合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，促進合作習(xí)慣的形成。著名教育家葉圣陶說過：“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它化成習(xí)慣。只有熟練成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子受用不盡。”學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法只是第一步，必須通過反復(fù)實踐，嚴(yán)格訓(xùn)練，才能逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、堅持合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，促進合作習(xí)慣的形成。18小組合作學(xué)習(xí)作為一種全新的教學(xué)方式能面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)知識的同時，又能提高人際交往和實踐探索的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、與人合作、與人競爭、與人溝通等現(xiàn)代意識。但它作為一種新的教學(xué)方式，同樣存在一些問題，這就需要我們對合作學(xué)習(xí)有更深刻的認(rèn)識，需要我們不斷地進行探索和研究，充分發(fā)揮