部編三年級語文上冊課時同步閱讀10.在牛肚子里旅行（A卷有答案）

部編版三年級語文上冊課時閱讀10.在牛肚子里旅行一、閱讀下面的短文，然后回答問題。

小螞蟻成了遠(yuǎn)近有名的小船長。

他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨木舟……而是一枚落葉兒小船。

小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里歡樂地劃來劃去。

他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱忱歡迎岸上來的小朋友。小螞蟻向魚兒敘述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒也向小螞蟻敘述著水晶宮的傳奇多神奇，多令人憧憬！

小螞蟻又劃著船兒向?qū)Π恶側(cè)?。他這是抓緊去報信呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，肯定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。

一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空的時候往下墜。小螞蟻見了，__________________。

螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。

小螞蟻是位______的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由拘束地蕩悠。（1）給文章想一個合適的題目填在文前的橫線上。（2）小螞蟻開的船兒是________，他劃著船遇到了________、________和________。（3）小螞蟻劃著小船時的心情是________①快樂。

②難過。（4）小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。_______________________________________________________________（5）小螞蟻是位怎樣的船長?在文中的括號里填上一個合適的詞語。_______________________________________________________________二、閱讀回答問題

森林里的“歌星”

百靈鳥是森林里的“歌星”，大家都愛聽它唱歌。

只要百靈鳥敞（chǎnɡ）開歌喉（hóu），優(yōu)美的歌聲便立刻招來許多聽眾，大家聽了都夸獎它。百靈鳥格外快樂，于是每天從早到晚不知疲乏地唱著同一首歌?？陕兀m然唱得很賣力，聽眾卻越來越少了，最終連一個聽眾也沒有了。

百靈鳥很難過，它到喜鵲大姐那里去訴苦：“喜鵲大姐，我的歌喉那么好，大家為什么都不來聽我唱歌了？我又沒有傲慢！”

喜鵲說：“百靈鳥小妹，你的歌喉雖然還是那么好，但是你總是反復(fù)地唱一支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不同意再去聽了?！?/p>

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它亮開歌喉唱新歌時，大家又都飛來津津有味地聽它唱歌了。（1）把文中喜鵲說的話用寫出來。____________________________________________________________（2）從文中找出和下列詞語意思相近的詞寫在括號里。馬上—________

表揚—________（3）百靈鳥雖然唱的很賣力，但聽眾為什么越來越少呢？____________________________________________________________（4）后來，大家為什么又飛來聽百靈鳥唱歌了？____________________________________________________________三、閱讀短文，回答問題。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪欲地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照射下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的樣子相像。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。（1）從短文中找出合適的詞語填在橫線上________的細(xì)雨

________的露珠________的綠葉

________的海洋（2）把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。①樣子：________。

②顏色：開始呈________，后來________。（3）找出一個比方句。___________________________________________________________（4）短文是按時間挨次來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、________、________。（5）給短文加上一個合適的題目。___________________________________________________________（6）從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。___________________________________________________________四、課外閱讀?！案咚埂碧柮撾U記

有名的美國科學(xué)家富蘭克林小時候曾做過一個格外好玩的試驗：他取來幾塊大小一樣，顏色不同的碎布，放在雪地上。幾小時以后，其他的碎布仍在雪地上躺著，只有黑布深深地陷進(jìn)雪里?？刹灰】催@個試驗，這個試驗說明：黑色物體吸取陽光的能力最強。正是這個試驗成果，使探險船“高斯”號死里逃命。

1903年夏天，探險船“高斯”號剛到南極，就遇到了一場罕見的暴風(fēng)雪，被封鎖在茫茫無邊的冰原上。_________船員們想盡了各種辦法，累得筋疲力盡，_________沒能使船前進(jìn)一步。船上的淡水、糧食和蔬菜在一每天削減，眼看大伙就要坐以待斃了。

一天，船長正在甲板上深思。他抬頭看看天空，暴風(fēng)雪過后，烈日當(dāng)空，萬里無云。他猛然想起了富蘭克林小時候做過的那個試驗，眼睛一亮，精神頓時興奮起來。他下令立刻緊急動員，把船上全部的煤屑和鍋爐煙道中的黑灰傾倒在冰上，鋪成一條長二千多米，寬十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸取了猛烈的陽光，使得路上的堅冰全部溶化了。在大家的跳動歡呼聲中，“高斯”號緩緩啟航，走上了新的航程。（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因為……所以……

假如……就……

盡管……也……（2）用橫線畫出船長想出辦法后神態(tài)變化的語句。_______________________________________________________________（3）文章主要寫的是________。（4）讀了短文后，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹尽______________________________________________________________

五、課外閱讀。要學(xué)會獨立思考

宏大的科學(xué)家愛因斯坦，格外重視培育青少年勤于思考的學(xué)習(xí)方法。他晚年住在美國普林斯頓的一所簡樸的木板房子里。鄰居有一個十一二歲的小女孩，時常放學(xué)后，前來探望這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家。愛因斯坦也常常喜歡檢查她的功課和作業(yè)。有一次，孩子拉著他的手親昵地問：“愛因斯坦?fàn)敔?，這道題怎么做？”愛因斯坦和氣地說：“孩子，要學(xué)會思考，不要_______遇到困難___________向別人伸手。”有時，愛因斯坦對小女孩稍加啟發(fā)地說：“我給你指個方向，不過，答案還得用你的頭腦去找！”

原來，愛因斯坦自己在少年時代就是個愛思考的孩子，他在14歲時，能夠自學(xué)幾何和微積分。在自學(xué)中他旦遇到困難，總是細(xì)心琢磨，反復(fù)思考，直到實在算不出來時才向別人請教?！敖o我指個方向吧！”但是不等人家開口，他就提出要求說：“不要把答案全部告訴我，留著讓我思考！”后來他成一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽他對人類科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)時，愛因斯坦笑著說：“學(xué)習(xí)學(xué)問要擅長思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。”（1）在第一自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：不要

遇到困難

向別人伸手。（2）愛因斯坦為什么能成為有名的科學(xué)家？_______________________________________________________________（3）短文主要想告訴我們什么？_______________________________________________________________

答案一、（1）螞蟻船長（2）一枚落葉兒；小魚兒；毛毛蟲；螢火蟲（3）①（4）幫他包扎好傷口（5）熱心（樂于助人）二、（1）百靈鳥小妹，你的歌喉雖然還是那么好，但是你總是反復(fù)地唱一支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不同意再去聽了。（2）立刻；夸獎（3）總是反復(fù)地唱一支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不同意再去聽了。（4）它唱得好又唱了新歌曲。三、（1）蒙蒙；甜潤；柔嫩；銀色（2）又扁又圓；淡綠色；變黃（3）婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照射下，像一片銀色的