語文園地七（課件）部編版語文五年級(jí)上冊(cè)

四時(shí)景物皆成趣●初步體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。●學(xué)習(xí)描寫景物的變化。學(xué)習(xí)提示回顧本單元學(xué)過的課文，讀讀課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的語句，小組交流自己的理解和感受?！蜃x一讀，想象詩句描繪的景象，體會(huì)其中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。兩句一靜一動(dòng)，描繪出山間傍晚的美好景色。用洗衣女子的歡歌笑語以及漁舟歸來蓮葉晃動(dòng)的場景，襯托出月夜山村的清幽寧靜?！霸侣洹睂懰姡盀跆洹睂懰?，用烏鴉的啼叫襯托月夜的靜謐。

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。◎下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫，談?wù)勀愕母惺堋Ｃ擅杉?xì)雨的夜晚因螢火蟲的微光顯得很迷人。歸鴉，大雁，風(fēng)聲，蟲鳴等帶給人美的享受。

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。◎下面的句子，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，談?wù)勀愕母惺?。靜態(tài)描寫，讓人感受到榕樹旺盛的生命力。動(dòng)態(tài)描寫，寫出了“鳥的天堂”的熱鬧。

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

月亮還在竹簾兒上爬，那滿園兒卻慢慢兒又虧了，末了，變?nèi)珱]了蹤跡，只留下一個(gè)空境，一個(gè)失望?！蛳旅娴木渥?，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，談?wù)勀愕母惺?。作者將追求美好事物的感情融匯于景物描寫中。作者用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了月亮升起的過程。學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)提示小組交流動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的句子，說說這樣寫的好處。課堂小結(jié)寫文章時(shí)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確，可以增強(qiáng)文章的感染力。

以“放學(xué)了，喧鬧的校園漸漸安靜下來?！睘殚_頭，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫寫一寫放學(xué)后的校園?！蛐【毠P詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)吸引人。宣傳活動(dòng)，吸引更多人參加?！蜃x下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒。動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫修飾性詞語補(bǔ)充說明課堂小結(jié)把畫面寫具體的方法：可以添加表示靜態(tài)或動(dòng)態(tài)描寫的語句，或者增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說明的語句?！蚍抡绽鋵懸粚?。

眼前是一條清澈的小河。

小狗在公園的草坪上玩耍。

清晨，天空中布滿了陰云。請(qǐng)你描述一下這條小河展開想象，說說小狗怎樣玩耍。想象畫面，用語言描述◎仿照例句寫一寫。

眼前是一條清澈的小河。

小狗在公園的草坪上玩耍。

清晨，天空中布滿了陰云。翻過一座大山，我的眼前出現(xiàn)一條清澈的小河，河里有許多小魚小蝦在游來游去。小狗在綠色的草坪上玩耍，一會(huì)兒打滾，一會(huì)跑遠(yuǎn)了，一會(huì)又叼著球跑了回來，開心極了。清晨，天空中布滿了陰云，它們千變?nèi)f化，一會(huì)兒變成一匹駿馬，一會(huì)兒變成一朵朵墨梅。學(xué)習(xí)提示借助插圖，說說詩詞大意，小組交流，這首詞描繪了怎樣的景象，表達(dá)了作者怎樣的情感漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！?qū)W習(xí)提示朗讀這首詞，讀準(zhǔn)字音，讀通詞句，邊讀邊圈畫出詞中描繪的景物。學(xué)習(xí)提示借助插圖，說說詩詞大意，小組交流，這首詞描繪了怎樣的景象，表達(dá)了作者怎樣的情感漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。桃花流水鱖魚肥青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。學(xué)習(xí)提示借助插圖，說說詩詞大意，小組交流，這首詞描繪了怎樣的景象，表達(dá)了作者怎樣的情感漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸