《思修(護理專業(yè))》課程標準

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作為高等學(xué)校的一門公共必修課，是對大學(xué)生進行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，以培育有理想、有道德、有文化紀律的“四有公民”為目標。通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，幫助大學(xué)生分辨是非、善惡、美丑的能力和加強自我修養(yǎng)的能力，幫助其形成崇高的理想信念、增強愛國主義情感、確立正確的人生觀和價值觀以及牢固樹立社會主義榮辱觀，從而全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，使其逐漸成長為德智全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。就醫(yī)藥高職院校來說，更應(yīng)緊密結(jié)合高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標的要求，配合專業(yè)教育，著重解決培養(yǎng)高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生人才良好的職業(yè)素質(zhì)問題，通過本課程的教學(xué)改革與建設(shè)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)意識、職業(yè)理想二、課程目標發(fā)展趨勢，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅定對祖國的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來，做新時期堅定的愛國者。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價值觀理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實4、了解社會主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，領(lǐng)會社會主義法律精神，明確社會主義法律規(guī)范。5、了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。境界；第一章追求遠大理想堅定崇高信念；第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神；第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值；第四章加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)；第五章遵守社會公德維護公共秩序；第六章培育職業(yè)道德樹立家庭美德；第七章增強法律意識弘揚法治精神；第八章了解法律制度自覺遵守教育出版社，2006年9月第1版，2006年9月第1次印刷.北京：高等教育出版社，2006年9月第1版，2006年9月第1次印刷.等教育出版社，2006年10月第1版，2006年10月第2次印刷.北京：高等教育出版社，2006年8月第1版，2006年9月第2次印刷.第二部分師資隊伍建設(shè)與教學(xué)研究一、師資隊伍建設(shè)1、教學(xué)團隊建設(shè)：根據(jù)本門課程建設(shè)需要，教研室承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程的教師需要12—17名，其中，學(xué)術(shù)帶頭人1-2名，教授1-3名，副教授3-5名，講師5-7名。目前，思政教研室承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程的共10名教師，副教授4名，講師6名；教師年齡40歲以上占30%,30—40歲占50%,30歲以下占20%,基本形成了結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。為進一步增強教師隊伍力量，提升教師隊伍素質(zhì)，計劃在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再引進碩士研究生2-3名，引進或培養(yǎng)博士研究生1-2名，學(xué)術(shù)帶頭人1-2名。2、教研室制定了有系統(tǒng)的青年教師的培訓(xùn)計劃，并指派經(jīng)驗豐富的老教師形成“一對一”的指導(dǎo)，其“傳、幫、帶”的教師隊伍梯隊已形成；鼓勵并安排年輕主講教師利用假期或以短期培訓(xùn)的方式進入臨床實踐，積累臨床實踐經(jīng)驗，打造真正“雙師”型教師；采取走出去、請進來的辦法加強本課程主講教師的對外交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，進一步提高本課程的帶頭人1-2名，專業(yè)帶頭人1-2名，青年骨干教師3-4名。1.結(jié)合實際研究教學(xué)內(nèi)容。認真查找思政教學(xué)中存在的問題，針對本課程2.教學(xué)手段和方法的研究。以課堂講授為主渠道，輔之以電教錄象、開展實踐調(diào)查和舉辦講座等方式，確保規(guī)定動作不走樣，自選活動為規(guī)定內(nèi)容服務(wù)。3.提出的教改項目和措施。(1)根據(jù)生源素質(zhì)基礎(chǔ)，結(jié)合醫(yī)學(xué)生未來職模式，把教學(xué)活動的一切立足于學(xué)生的成長成才、促進學(xué)生管理《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程在第一學(xué)期開出?？傉n時為45學(xué)時，其中理論36學(xué)時，實踐9學(xué)時。序號項目名稱學(xué)時理論教學(xué)時數(shù)實踐實驗課時合計知識模塊一適應(yīng)大學(xué)生活開拓新的境界33知識模塊二追求遠大理想堅定崇高信念336知識模塊三繼承愛國傳33知識模塊四領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值336知識模塊五加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)66知識模塊六遵守社會公德維護公共秩序336知識模塊七培育職業(yè)精神樹立家庭美德66知識模塊八增強法律意36知識模塊九了解法律制度自覺遵守法律66合計9理論與實踐比二、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及要點知識模塊一適應(yīng)大學(xué)生活開拓新的境界1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。2、認識到學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”課與自己的成長密切相關(guān)，能否學(xué)好這門課關(guān)系到1、盡快適應(yīng)大學(xué)生活；明確大學(xué)生的歷史使命及成才目標知識模塊二追求遠大理想堅定崇高信念1、通過學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定信念3、引導(dǎo)大學(xué)生堅持社會理想和個人理想的統(tǒng)一，在建設(shè)中國特色社會主義、1、理想的重要作用；引導(dǎo)大學(xué)生樹立新的奮斗目標及崇高的社會理想。2、在實踐中化理想為現(xiàn)實知識模塊三繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神1、引導(dǎo)大學(xué)生將遠大的理想與對祖國的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合3、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”,做一個新時期堅定的愛國者。1、愛國主義基本內(nèi)涵4、繼承、發(fā)揚中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持愛國主義和社會主義的知識模塊四領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值知識模塊五加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)知識模塊六遵守社會公德維護公共秩序7、《治安管理處罰法》的基本精神和主要內(nèi)容。知識模塊七培育職業(yè)精神樹立家庭美德1、通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識當前我國的就業(yè)形勢，提高自2、培育學(xué)生高尚的職業(yè)精神，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。3、正確認識和對待愛情，了解道德和法律對婚姻家庭的基本要求，為走上工作崗位，解決好立業(yè)成家的人生重大課題，打下良好的基礎(chǔ)。6、正確處理戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系以及戀愛中所出知識模塊八增強法律意識弘揚法治精神1、通過教學(xué)，幫助大學(xué)生理解社會主義法律的本質(zhì)，認真領(lǐng)會社會主義法2、增強維護社會主義法律權(quán)威的自覺性，明確新時期樹立的社會主義法治3、正確理解國家安全觀，并掌握國家安全的相關(guān)法律知識，在此基礎(chǔ)上不斷加強自身的法律修養(yǎng)，做一個知法、懂法、守法的合格公民。知識模塊九了解法律制度自覺遵守法律1、幫助大學(xué)生從整體上了解我國社會主義法律體系的基本框架，以及公民3、增強對社會主義法律制度認同感和維護法律尊嚴的責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的方式。期末考試為閉卷筆試，占該課程成績評定的50%;平時考查采用教學(xué)全過程性考核方式，課堂出勤、表現(xiàn)、日常行為習(xí)慣等占20%;實踐活動評定占30%。另：結(jié)合學(xué)工管理部門及輔導(dǎo)員的信息反饋實施對總成績酌情加分或扣分(即50+20+30=100)。學(xué)生在本門課程學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)以下問題的，可判定課程成績?yōu)椴患案?，本門課程重修：1、在其他課程的考試中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象的；2、因違紀受到記過以上(