幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《剪玉蘭樹(shù)》

PAGEPAGE2幼兒園中班教案?剪玉蘭樹(shù)?中班教案?剪玉蘭樹(shù)?適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒繼續(xù)穩(wěn)固使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力，通過(guò)觀察，了解玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)變化，穩(wěn)固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班?剪玉蘭樹(shù)?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，了解玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)變化。2、繼續(xù)穩(wěn)固幼兒使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力。3、穩(wěn)固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的玉蘭樹(shù)，各色32開(kāi)彩色紙，剪刀，膠棒?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能剪出完整的玉蘭樹(shù)，關(guān)注到樹(shù)干和樹(shù)枝的變化。剪出玉蘭樹(shù)上的花苞?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入以幼兒園里的玉蘭樹(shù)引入活動(dòng)二、引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出玉蘭樹(shù)的根本特征1、出示一棵樹(shù)，你看到了什么〔引導(dǎo)幼兒觀察到樹(shù)干、樹(shù)枝〕2、比擬：今天看到的樹(shù)與前兩天的有什么不一樣3、花苞長(zhǎng)在哪兒三、分組剪紙，教師巡視指導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注：1、哪些幼兒能夠剪完整的樹(shù)，哪些幼兒按自己的想法剪。2、幼兒剪花苞用了幾種形式。3、選擇作品用紙與襯紙顏色的搭配4、哪些孩子能組合成一幅有內(nèi)容的畫(huà)面。四、針對(duì)情況講評(píng)，鼓勵(lì)每名幼兒在剪紙中樹(shù)立自信心。小百科：玉蘭為木蘭目、木蘭科、木蘭屬落葉喬木，別名白玉蘭、望春、玉蘭花。原產(chǎn)于中國(guó)中部各省，現(xiàn)北京及黃河流域以南均有栽培。木蘭科玉蘭亞屬，落葉喬木。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?剪玉蘭樹(shù)?

中班教案?剪玉蘭樹(shù)?適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒繼續(xù)穩(wěn)固使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力，通過(guò)觀察，了解玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)變化，穩(wěn)固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班?剪玉蘭樹(shù)?教案吧

〔2〕5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品

〔3〕小百科：玉蘭為木蘭