幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《鋸子的發(fā)明》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?鋸子的創(chuàng)造?含反思中班教案?鋸子的創(chuàng)造?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參如搜集，培養(yǎng)任務(wù)意識，知道各種各樣鋸的名稱、種類、用途，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班?鋸子的創(chuàng)造?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、知道各種各樣鋸的名稱、種類、用途。2、鼓勵幼兒積極參如搜集，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：1、手鋸一把，不常見鋸的照片3張，有關(guān)鋸的資料一本，?魯班學(xué)藝?故事書一本。2、做好家長工作，爭取家長對活動的支持?；顒舆^程：一、收集。1、出示手鋸引導(dǎo)幼兒討論：這是什么你見過什么樣的鋸2、發(fā)動家長和幼兒一起搜集各式各樣的鋸〔或圖片〕。由于鋸的大小不一，并且非常鋒利，為了幼兒的平安，特請家長協(xié)助搜集，并且親自幫助孩子將搜集到的鋸〔圖片〕送到幼兒園。二、展示講解搜集到的鋸〔圖片〕。1、引導(dǎo)幼兒講解自己帶來的鋸〔圖片〕：是什么樣子的，叫什么名字，有什么用途。2、出示幼兒和老師收集來得鋸〔圖片〕，啟發(fā)幼兒說說還見過什么樣的鋸，并且討論幾種不常見的鋸的特性、用途?！步處熂皶r肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)〕。三、了解鋸的來歷。1、啟發(fā)幼兒討論：鋸是那里來的誰創(chuàng)造的以前沒有鋸，人們是怎樣伐的如果遇到困難，老師和小朋友一起查資料解決問題。2、引導(dǎo)幼兒和老師一起學(xué)習(xí)?魯班學(xué)藝?。了解魯班是怎樣創(chuàng)造鋸的?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動我發(fā)現(xiàn)，其實日常生活中的教育因素很多。教師平時只要做個有心人，善于觀察，抓住契機，適時教育，才會滿足幼兒的需要；才會在幼兒的興趣點上，不斷生成問題，解決問題。從而擴大幼兒的知識面。小百科：鋸子是用來把木料或者其他需要加工的物品鋸斷或鋸割開的工具。由不規(guī)那么排列的鋸齒構(gòu)成的鋸條和鋸身組成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?鋸子的創(chuàng)造?含反思

中班教案?鋸子的創(chuàng)造?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參如搜集，培養(yǎng)任務(wù)意識，知道各種各樣鋸的名稱、種類、用途，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班?鋸子的創(chuàng)造?含反思教案吧

〔2〕2、做好家長工作，爭取家長對活動的支持

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