山東省煙臺市招遠市八年級上學期語文期中考試試卷附答案

八年級上學期語文期中考試試卷

一、積累與運用（36分）

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

酒sidun形yao無消息意趣Ang然

鑼刻略語領學涉留

2.默寫。

（1）,山山唯落暉。（《野望））

（2）日暮鄉(xiāng)關何處是？?！饵S鶴樓》）

（3），歸雁入胡天。（《使至塞上》）

（4）山隨平野盡，o（《渡荊門送別》）

（5）亂花漸欲迷人眼，。（《錢塘湖春行》）

（6）此物何足貴？o（《庭中有奇樹》）

（7）,志在千里。（《龜雖壽》）

（8）冰霜正慘凄，o（《贈從弟（其二）》）

（9）柴門何蕭條，。（《梁甫行》）

（10）鶯飛戾天者，；,窺谷忘反。（《與朱元思書》）

（11）知我者，謂我心憂，不知我者，?！秶L?王風?黍離》

3.根據(jù)提示填空。

（1）《三峽》中通過引用烘托秋景凄涼的語句是，o

（2）《答謝中書書》中運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句

是，。

4.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.解放前，日本帝國主義者拿中國活人做細菌試驗，真是修絕人裏。

B.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同一代代科技工作者彈精強廖，忘我工作是

密不可分的。

C.如夢初醒的觀眾用振聾發(fā)膿的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。

D.在公共場所吸煙、亂扔東西等行為讓人修晉頫棟。

5.下列表述中有誤的一項是（）

A.新聞特寫是截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮

明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。

B.他酒沒沾唇，心早就熱了。（句子運用夸張修辭）

C.每句五個字的律詩稱“五律”，每句七個字的律詩稱“七律”。十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”。

D.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排，即所謂“金字塔結(jié)構(gòu)。

6.班級進行《紅星照耀中國》的專題探究讀書活動，請你按要求完成各題。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關注人物他是一個大個子，像老虎一樣這里的“他”是：__________

強壯有力，以兩把大菜刀鬧革

命，組織起農(nóng)民革命武裝，以

行軍神出鬼沒著稱。

關注情節(jié)斯諾在書中寫道：“這場軍事政斯諾所說的“這場軍事政變”是指：②_______

變時機抓得很好，執(zhí)行得也十

分利落，使中國最終站到了即

將來臨的世界反法西斯斗爭一

邊?！?/p>

關注評價斯諾在書中這樣評價道：“在某“大遷移”指的是：③______________________

種意義上講，這次大遷移是歷為什么斯諾說是“大遷移''而不是“潰退”?④―

史上最大的一次流動的武裝宣

口。

誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學校將開展

“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務。

7.【探“誠信”之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請你搜集中國古代關于誠信的一條名言、一個故事，填在

下表相應的空白處。

名言：__________________________________________________________

故事：（只寫故事名稱即可）

8.【訪“誠信”之人】為了弘揚當代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪

問題，完善下面的采訪提綱。

采訪主題：挖掘當代誠信的內(nèi)涵

采訪對象：陳淑梅、李其云夫婦。2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務。陳淑梅夫婦用

賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務，得到周圍人的同情和關照。2017年，二人被評為“第

六屆全國道德模范誠實守信模范”，受到習近平總書記的接見。

采訪問題：

A

B___________________________________________________________________________________

C.受到習近平總書記的接見，你們對“誠信”有了哪些新的認識？

9.【做“誠信”之人】生活中，你是怎樣做到“誠信”的？列舉自己的一點做法或做過的一件事。

二、閱讀（34分）

詩歌閱讀

初授官題高冠①草堂

岑參

三十始一命②，宦情③多欲闌④。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄⑤。只緣五斗米，辜負一漁竿⑥。

【注】①高冠：長安西部的高冠峪，岑參曾在此隱居耕讀十載。②一命：最低等的官職。③宦情：

做官的志趣、意愿。④闌：盡，殘。⑤藥欄：指柵欄。⑥漁竿：指垂釣隱居的象征。

10.下列對詩歌的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)中“始”字點題，作者三十歲開始當官，對官場的想法和興趣變得更多了。

B.第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個小官，自己也不敢以之為恥。

C.作者運用典故，在對比中表現(xiàn)了自己愧對前人，憋屈而無可奈何的真摯情感。

D.尾聯(lián)反映了作者只因為一份微薄的官棒，放棄隱逸山林、水濱的矛盾心理。

11.請簡要賞析“澗水吞樵路"中“吞”字的妙處。

文言文閱讀

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。卷無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，葷竹柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】虎丘①，中秋游者尤盛。士女傾城而往，笙歌笑語，填山沸林，終夜不絕。遂使丘壑化為酒場，

穢雜可恨。

予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點緩，亦復不

惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③,昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而

已。又今年春中，與無際⑤偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復飲酒，亦不復談，以靜

意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。

生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

（李流芳《游虎丘小記》）

【注】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯，在虎丘山頂。④風鐸：懸子

檐下的風鈴。⑤無際：與下文的仲和都是作者的友人。

12.解釋句中加點詞的意思

余無與為樂者________________

葷竹柏影也__________

相與跌坐石臺________________

13.下列句中加點字的意義與用法不相同的一項是（）

A.念無與為樂者/與無際借訪仲和于此

B.雖乘奔御風，不以疾也/"紅粉笙歌一兩隊點綴

C.相與步于中庭/與無際借訪仲和于此

D.遂至承天寺尋張懷民/遂使丘壑化為酒場

14.把兩文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

②然終不若山空人靜，獨往會心。

15.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點？

現(xiàn)代文閱讀I

據(jù)國家航天局消息，5月15日7時18分，由航天科技集團研制的天間一號探測器的著陸巡視器成功

著陸于火星烏托邦平原南部預選著陸區(qū)。屮國航天器首次奔赴火星，就"毫發(fā)未損'’地順利出現(xiàn)在遙遠的紅

色星球上，完成了人類航天史上的一次壯舉，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸。著陸后，“祝融號”火星車成

功傳回了遙測信號。天間一號任務火星著陸分為氣動減速、傘系減速、動力減速、懸停避障與緩速下降四

個階段，歷時“驚魂九分鐘

16.請給材料擬寫新聞標題。（不超過15個字）

17.探險過程中的任何艱難險阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領域的腳

步。上述新聞在師生中引發(fā)強烈反響，大家紛紛在校園論壇上留言。請你也在評論區(qū)寫一條留言，表達自

己的真實感受。（不超過60字）

留評論區(qū)

-亠_-

者

同星辰大海，我們來了!中國火星時代開啟!致敬航天科技工作者，你們勇于挑戰(zhàn)，追求卓

學1越，是最可愛的人！

老“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，首輛火星車命名為“祝融號”，寓意點燃我國星際

師1探測的火種，指引人類對浩瀚星空，未知宇宙進行連續(xù)探索和自我超越。

我

現(xiàn)代文閱讀II

回望錢學森

卞毓方

①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿,分

兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿中避選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術

品。無論是中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短

有度，中規(guī)中矩。錢學森的手稿令我想到王義之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他的

唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚

一大探，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，他才長舒一口氣。他把

手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最后!”

②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話?；仡檶W生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：

“我在北京師大附中讀書時算是好學生，但每次考試也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，

而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?，第二等，這哪里

像公眾心目中的天才學子！然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣

了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

③錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十

分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關但也十分困難的問題，錢學森起初不予理會，繼續(xù)在黑

板上寫算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學生回憶，“但是

更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計

算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”

④天才絕對出自勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日的一大早，我在學校

趕功課，以為整棟樓里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響。樂曲進入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。

原來我打擾到錢學森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫表示歉意?！?/p>

⑤關于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長,

然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越??？難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學森出任院長

時，只有45歲，年富力強，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手，什么都得管。錢學森不想

把精力耗費在這些瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與

之匹敵。

⑥錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當大家猜

測他今天是否會缺席時，他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的

字跡填滿所有的黑板為止。有一次,一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學

森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？“錢學森硬邦邦地說：“他只是在敘述

一個事實，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森

冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。‘'期末考試，錢學森出的題目極難，全班差不

多都吃了零蛋。學生有意見，找上級的教授告狀。錢學森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

⑦還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在古根

海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關在研究室里，學生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，

就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

⑧以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩。這樣的大師也更加令人喜愛。

18.仔細閱讀這篇傳記，概括填寫傳主錢學森的性格特征或精神品質(zhì)。

段落③②③④⑤⑥⑦

精神品質(zhì)（性嚴謹認真，永不滿足的治實事求是的AB淡泊名利的胸C

格）學精神態(tài)度懷與

情操

19.說說文章第2段錢學森的幾句老實話給你的啟示。

20.有的同學認為，文中第⑦段關于錢學森不近人情的描述，影響大師的形象，應該刪除。你是否贊同，

闡明一下你的理由。

21.按要求賞析下列語句。

①朋友在欣霞一卷《錢學森手稿》。（從詞語運用的角度）

②他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑

板為止。（從描寫的角度）

22.文中寫到錢學森選擇回國、選擇“副院長”的職務。聯(lián)系文章內(nèi)容并結(jié)合下面的材料，說說錢學森的人

生選擇給了你哪些啟示。

鏈接材料：世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天莫基人，“中國科制之父”和“火箭之王”，

由于錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。

三'寫作（50分）

23.斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳

承從未止步；乘風破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……

請以“從未止步”為題目，寫一篇文章。

要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真

實的校名、人名；不少于600字。

1.肆；遁；杳；盎；juAn；yi；chud；zhi

2.(1)樹樹皆秋色

(2)煙波江上使人愁

(3)征蓬出漢塞

(4)江入大荒流

(5)淺草才能沒馬蹄

(6)但感別經(jīng)時

(7)老驥伏栃

(8)終歲常端正

(9)狐兔翔我宇

(10)望峰息心；經(jīng)綸世務者

(11)謂我何求

3.(1)巴東三峽巫峽長；猿鳴三聲淚沾裳

(2)高峰入云；清流見底

4.C

5.D

6.①