新人教版2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題（含答案）

新人教版2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題

積累運(yùn)用(47分)

一、拼音樂園。(15分)

1.在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音上打7”。(6分)

⑴假(jiajia)若花兒們也有假(jiajia)期，那真是太有趣了。

(2)他背(beibei)誦完這篇課文，便曹(beibei)著書包高興地回家了。

(3)爸爸把這塊地罩(quanjuan)起來,準(zhǔn)備做一「?jìng)€(gè)羊圜(quanjuan).

2.看拼音，寫詞語。(9分)

zaochenkoudi

xianyanfangjia

fuzhuangshuangbi

1.下面加點(diǎn)字注音正確的一組是()

A.坪壩(bei)摔跤(shai)鳳尾竹(feng)

B.荒野(huang)罰站(fW)例如(lie)

C蒯涂(hu)球尺(jie)再打(外

2.下列選項(xiàng)中是同一類詞語的一組是()

A.山貍竹子猴子松鼠

B.絨球花太陽花風(fēng)尾竹銅鐘

C.春節(jié)重陽節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)

3.下列四組詞語中，不是一對(duì)反義詞的是)

A.安靜---熱鬧B.糊涂——清楚

C.絢麗——美麗D.落下——升起

4.“這一問，把正在搔頭是畫高聲念書的同學(xué)們嚇呆了……”下列與句中加點(diǎn)詞構(gòu)詞方式

一致的詞是（）

A.提心吊膽B(tài).冷言冷語

C.手忙腳亂D.喜新厭舊

5.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.讀到“樹枝不搖了，鳥兒不叫了"時(shí)，我仿佛看到最好動(dòng)、最調(diào)皮的風(fēng)都被同學(xué)們朗

讀時(shí)好聽的聲音吸引了，就連對(duì)自己歌喉最自信的小鳥也被征服了。

B.朗讀“媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”時(shí)，“真的”“地下”是要強(qiáng)

調(diào)的重音。

C.朗讀時(shí)，重音只可以重讀，不能輕讀或慢讀。

三、句子天地。（7分）

1.照樣子，將句子補(bǔ)充完整。（2分）

例：天上飄著云。

（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著（潔白的）云。

草地上開著花。

（）草地上開著（）花。

2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換一種說法，不改變?cè)猓?分）

3.讀句子，完成練習(xí)。（3分）

A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

B.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

（1）這兩句話把東風(fēng)、花當(dāng)成來寫。

（2）照樣子，在橫線上補(bǔ)充表示人的動(dòng)作、神態(tài)的短語，讓句子更有情趣。

①微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹。

②夜空中的小星星。

四、精彩回放。（9分）

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的校園生活。不同的

小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了。

2.《花的學(xué)?！愤@首散文詩選自散文詩集《》，作者是印度的,

他曾獲1913年獎(jiǎng)。

3.孫中山“學(xué)問學(xué)問，。為了弄清楚道理，就是

”的這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。

4.,歌聲振林翻。意欲捕鳴蟬，?

五、綜合性學(xué)習(xí).（6分）

現(xiàn)如今，國家提倡全民運(yùn)動(dòng)，提倡中小學(xué)生開展陽光體育活動(dòng)?？聪旅孢@幅圖，完

成練習(xí)。

1.這幅圖中的標(biāo)語告訴小朋友要多,這樣可以讓我們、

快樂、健康。（2分）

2.右圖的標(biāo)語中“陽光”的意思是（）（2分）

A.指太陽光。________________

B.指積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。我黑j般;

3.這幅圖適合貼在（）。（2分）我運(yùn)動(dòng)f

A.足球場(chǎng)B.圖書室黑點(diǎn)飛5

閱讀天地（23分）

六、閱讀《花的學(xué)?！愤x段，完成練習(xí)。（12分）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們

便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己

的媽媽一樣。

1.文中“紫的、黃的、白的衣裳''是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膫€(gè)描寫花的色彩的

詞語。（4分）

2.文中畫“—”的句子通過寫樹枝、綠葉、雷云的來表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子

們的o（）（2分）

A.語言熱情與歡迎B.動(dòng)作期待與鼓舞

C.語言期待與鼓舞D.動(dòng)作訓(xùn)斥與不屑

3.對(duì)花孩子們急急忙忙回家的理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.寫出了花孩子們希望早點(diǎn)關(guān)了門做功課，要不老師會(huì)罰他們站墻角的心理。

B.表現(xiàn)出花孩子們是多么希望得到自由，多么希望回到母親的懷抱。

C.表現(xiàn)了花孩子們沒有紀(jì)律的特點(diǎn)。

4.在作者看來，花的家在天上，那么花會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么？（4分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并制止后，陶行知命令他放

學(xué)時(shí)到校長室去。

放學(xué)后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓(xùn)了。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖

果送給他，說產(chǎn)這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了。'‘男生驚疑地接過

糖果。

隨后陶行知又高興地掏出第二顆糖果放到他的手里，說:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲也?/p>

讓你打人時(shí)，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。''男生更驚疑了。

這時(shí)陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說:“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男

生，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生;你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)

該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!”男生感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地喊道:“陶校長，我錯(cuò)了，我砸的不是壞

人，而是同學(xué)……”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說:“為你正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)

誤，我再獎(jiǎng)給你一顆糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了。”

1.請(qǐng)給短文加上合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）

2.男生被叫到校長室去是因?yàn)椤．?dāng)

校長給他第一顆糖果時(shí)他感到很（用文中的詞語填空），

這是因?yàn)?。?分）

3.對(duì)文中畫的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結(jié)束了談話。

B.因?yàn)樘招兄獰o話可說了，所以借沒有糖果來結(jié)束談話。

C.陶行知用特別的教育方式讓男生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，達(dá)到了教育目的。

4.男生做錯(cuò)了事，陶行知沒有批評(píng)他，而是獎(jiǎng)勵(lì)糖果，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。你覺得

這種教育方法好嗎？說說你的理由。（4分）

妙筆生花（30分）

八、按要求作文。（30分）

題目：的同學(xué)

要求：1.在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點(diǎn)的詞，把題目補(bǔ)充完整，如幽默、貪玩、樂

于助人……

2.語句通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體事例表現(xiàn)出該同學(xué)的特點(diǎn)。350字左右。

第一單元綜合