第2課《梅嶺三章》學(xué)習(xí)任務(wù)單 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科初中語(yǔ)文年級(jí)九年級(jí)學(xué)期春季課題《梅嶺三章》教科書(shū)書(shū)名：九年級(jí)下語(yǔ)文教材出版社：人民教育出版社學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本詩(shī)的寫作背景，有感情地朗讀詩(shī)歌，理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容和思想情感。2.學(xué)習(xí)這三首詩(shī)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定樂(lè)觀信念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想感情。課前學(xué)習(xí)任務(wù)一、新知認(rèn)知●梅嶺梅嶺，即大庾嶺，在今江西大余和廣東南雄交界處，點(diǎn)明詩(shī)歌寫作的地點(diǎn)。三章即三首，交代了組詩(shī)的數(shù)量。這三首詩(shī)形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻是一個(gè)整體，每首詩(shī)各有側(cè)重。●借代與借喻比較1.相同點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。2.不同點(diǎn)：借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱力本體，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，總是喻中有代。構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體的某些方面的相似。借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。借代：“旌旗”原意是旗幟，詩(shī)中指部隊(duì)；“烽煙”原指邊境報(bào)警的煙火，詩(shī)中指戰(zhàn)爭(zhēng)。借喻：“自由花”表現(xiàn)革命理想的實(shí)現(xiàn)及幸福美好的生活；“血雨腥風(fēng)”借喻國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民的鎮(zhèn)壓。二、預(yù)習(xí)任務(wù)1.朗誦全詩(shī)，讀出節(jié)奏；把握樂(lè)觀、豪邁的情感基調(diào)。2.本組詩(shī)歌的小序有什么作用？3.用四字短語(yǔ)概括《梅嶺三章》中每首詩(shī)的內(nèi)容。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.叢莽(mǎng) 旌旗(jīng)B.閻羅(yán)國(guó)門懸(xuán)C.有涯(yá)當(dāng)紙錢(dāng)D.遍種(zhòng) 血雨腥風(fēng)(xīng)2.用“/”劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬(wàn)斬閻羅。3.解釋詞語(yǔ)或根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。（1）旌旗：______________________________（2）意如何：______________________________（3）__________：估計(jì)不能脫險(xiǎn)。（4）__________：詩(shī)中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】疏通詩(shī)意。第一首：

第二首：第三首：

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】合作探究，分析詩(shī)意。

第一首前兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？2.后兩句詩(shī)哪幾個(gè)字比較精妙？詩(shī)里用了什么修辭手法？說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

第二首“此頭須向國(guó)門懸”運(yùn)用了哪個(gè)典故？有什么作用？說(shuō)說(shuō)“死后諸君須努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢”的表達(dá)效果。第三首分析“血雨腥風(fēng)”“取義成仁”“自由花”的表達(dá)效果?？偨Y(jié)：比較辨析，這三首詩(shī)之間構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？推薦的學(xué)習(xí)資源獄中題壁望門投止思張儉⑴，忍死須臾待杜根⑵。我自橫刀向天笑⑶，去留肝膽兩昆侖⑷。詞句注釋⑴望門投止：望門投宿。張儉：東漢末年高平人，因彈劾宦官侯覽，被反誣“結(jié)黨”，被迫逃亡，在逃亡中凡接納其投宿的人家，均不畏牽連，樂(lè)于接待。事見(jiàn)《后漢書(shū)·張儉傳》。⑵忍死：裝死。須臾：不長(zhǎng)的時(shí)間。杜根：東漢定陵人，漢安帝時(shí)鄧太后攝政、宦官專權(quán)，其上書(shū)要求太后還政，太后大怒，命人以袋裝之而摔死，行刑者慕杜根為人，不用力，欲待其出宮而釋之。太后疑，派人查之，見(jiàn)杜根眼中生蛆，乃信其死。杜根終得以脫。事見(jiàn)《后漢書(shū)·杜根傳》。⑶橫刀：屠刀，意謂就義。⑷兩昆侖：有兩種說(shuō)法，其一是指康有為和瀏陽(yáng)俠客大刀王五；其二為“去”指康有為（按：康有為在戊戌政變前潛逃出京，后逃往日本），“留”指自己。白話譯文逃亡生活是如此緊張，看到有人家就上門投宿，我希望出亡的康有為、梁?jiǎn)⒊芟駨垉€一樣受到人們的保護(hù)。也希望戰(zhàn)友們能如杜根一樣忍死待機(jī)完成變法維新的大業(yè)。我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾?、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。?shī)歌鑒賞這首詩(shī)的前