福建省三明市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

福建省三明市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。萬(wàn)物有靈，皆可入詩(shī)。韓愈的“草樹(shù)知春不久歸，①。楊花榆莢無(wú)才思，②”，花草樹(shù)木皆有情思；王維的“③，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，④”，竹林明月皆知人意；李白的“此夜曲中聞?wù)哿荨?，曲調(diào)楊柳皆可寄相思。詩(shī)載英雄，流傳千古。自古巾幗不讓須眉，“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，⑥，從此替爺征”，她深明大義、替父從軍；“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑦，⑧”，她不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)；“⑨，⑩?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎”，她戰(zhàn)功顯赫、不慕名利。2．根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的讀音、漢字（填序號(hào)）。在肆虐的新冠病毒面前，我們看到了無(wú)數(shù)逆行者，他們中有婦rú（A．孺B．儒）皆知、鞠躬盡cuì（A．瘁B．粹）的鐘南山和李蘭娟院士，有身著白衣、心有錦緞的廣大醫(yī)務(wù)人員，還有無(wú)數(shù)不知名的志愿者們。他們是偉大的中華民族哺甲（A．pǔB．bǔ）育下的英雄兒女，他們的精神將亙乙（A．ɡènB．hénɡ)古流傳。① ② 甲 乙3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這篇作文真難寫，我們用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才勉強(qiáng)完成交卷。B．尤溪的春季，于我而言，是一年中最潮濕、最煩悶、最難熬、最漫長(zhǎng)的季節(jié)。C．由于《哪吒之魔童降世》熱映，使中國(guó)動(dòng)漫電影事業(yè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。D．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香溢古縣，閱讀滿沈城。4．下列依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）當(dāng)一個(gè)人被惰性所控制時(shí)，往往辦事拖拖拉拉，_____；或做事半途而廢，_____；或安于現(xiàn)狀，_____；或夸夸其談，____；或抱著“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂”的態(tài)度消極處世。到頭來(lái)喪失了明確的生活目標(biāo)，失去了正確的人生方向，喪失了做人的基本原則。①不能言必信，行必果②不思進(jìn)取③缺乏恒心與毅力④空想大于行動(dòng)A．②①③④ B．④②①③ C．③①②④ D．①③②④二、閱讀（70分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“故園東望路漫漫”描繪出詩(shī)人西征途中向東遙望長(zhǎng)安故園的情景。B．第二句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人的眷念之深。C．“馬上相逢無(wú)紙筆”表明詩(shī)人馬上就要回到故鄉(xiāng)，與親人相逢。D．此詩(shī)語(yǔ)言自然質(zhì)樸，好似信手拈來(lái)，既有生活味，又有人情味。6．本詩(shī)借詩(shī)人與返京使者相逢的這一生活片段，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《賣油翁》）【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《賣蒜叟》）【注釋】①揶揄：出言嘲笑、諷剌。7．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。但微頷之（）南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)（）老人自縛于樹(shù)（）但見(jiàn)楊雙膝跪地（）8．下列對(duì)乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨 B．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨C．垂死之年能以一死/成君之名/死亦何怨 D．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨9．把甲乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”____________________________________________________________________________________________②咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。____________________________________________________________________________________________10．賣油翁和賣蒜叟都身懷絕技，作者寫這兩個(gè)人各有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題?？春⑷喝A①父親是看故鄉(xiāng)的山長(zhǎng)大的。在故鄉(xiāng)，只要打開(kāi)一扇門，群山便迎著晨曦，聳峰立嶺，魚脊般威武地逶迤而來(lái)。我小的時(shí)候，常聽(tīng)父親問(wèn)在海南當(dāng)兵的人：“山的那頭連著海嗎？海比門前的河大多少呢？”當(dāng)兵的人沒(méi)有回答，只呵呵地笑。②那之后，父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海，看大海的氣勢(shì)和剛毅，看大海的驚濤駭浪和寬廣遼闊，他把有大海的圖畫和文字都從頭到尾看了一遍。③有一回，他病倒了，躺在醫(yī)院的病榻上看電視，畫面上是南海的椰樹(shù)、沙灘、海貝，以及天空一樣深邃的海面。他頓時(shí)高興了，從病榻上坐了起來(lái)，他流露的激動(dòng)，仿佛看到了真正的海。④父親年輕時(shí)也萌生過(guò)幾次看海的念頭?？赡菚r(shí)生活拮據(jù)，哪有空閑和能力去看海？結(jié)果只是念頭一閃罷了，像一盞燈剛點(diǎn)燃，又摁滅了。⑤早些年，我考上山東的大學(xué)。父親收拾著簡(jiǎn)陋的鋪蓋，喃喃道：“幫我看看海，看它是個(gè)啥樣子？”我點(diǎn)頭。可是，父親的計(jì)劃和寄托又落空了。我的學(xué)校離海很遠(yuǎn)，讀書生活不易，我哪還敢邁出腳去聽(tīng)海的濤聲？⑥我托住在海邊的同學(xué)給我?guī)б粡埡５恼掌蛶讉€(gè)小小的海螺。然后，我把這些寄了回去。父親收到照片后，看著一望無(wú)際的大海里浪花翻滾，席卷著嬌小的海鷗，在幾個(gè)小小的海螺里，嗅一嗅，依稀還殘留著大海的咸風(fēng)，父親覺(jué)得滿足了。他反復(fù)端詳照片，照片被他的手指捏臟了，捏舊了，最后還戀戀不舍地問(wèn)我：“海水是咸的嗎？真的在陽(yáng)光下海灘上都是一層白霜似的鹽粉嗎？”我沒(méi)有去過(guò)，只能嗯嗯回應(yīng)。他的眼睛盯著我，終于看出了端倪，堅(jiān)定地說(shuō)：“一定要去看看海！”我抿著嘴唇使勁地點(diǎn)頭。⑦大海已經(jīng)在父親的心里生了根，發(fā)了芽，也在我的心里潛移默化地茁壯成長(zhǎng)。⑧今年我去了海南。臨行前，我問(wèn)父親：“你去不？”他搖了搖頭，伸了伸那雙已經(jīng)走不了的腿。⑨我乘飛機(jī)來(lái)到三亞。賓館三面臨海，綠樹(shù)掩映。只要我打開(kāi)靠海灣的窗子，大海的氣息便洶涌而來(lái)。這片海灣還沒(méi)有開(kāi)發(fā)，有著自然的美麗。破曉時(shí)分，晨曦鋪過(guò)翠綠的海面，像一樹(shù)春的桃花在風(fēng)浪的皺褶里閃爍、跳躍。海灣的近處有礁，有嶼，有島。海灣的遠(yuǎn)處也有礁，有嶼，有島。我立于天地之間，風(fēng)從我的身邊穿插，像漁船一樣匆匆忙忙。也有小船在近海撒網(wǎng)，收獲的恐怕不是海鮮，而是一份水珠飛濺的明媚心情。⑩我用手機(jī)撥打視頻電話，父親躺在輪椅上接聽(tīng)了。我說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎？這是海的聲音！”這聲音像故鄉(xiāng)的潺潺水流，從河灘直泄而下，又像暴風(fēng)驟雨，打在門前單薄的樹(shù)葉上！父親在那邊靜靜地聽(tīng)著，認(rèn)真地聽(tīng)著，連連說(shuō)道：“我聽(tīng)到了！我聽(tīng)到了！”?我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)小島，蔥蘢的島上樹(shù)木黛青，如故鄉(xiāng)田壟里一顆安靜的青螺。我說(shuō)：“看到了嗎？那就是海島！”父親興奮地說(shuō)：“我看到了！我看到了！”我嘗了嘗腳下的海水，這細(xì)膩清澈的水像孩子的小手一樣潤(rùn)滑，撫摸著我的腳踝，又如一條條故鄉(xiāng)的泥鰍，從我的指間漏走了。我舔了舔手，說(shuō)：“海真的是咸的！還有魚的腥氣！”?這時(shí)，父親試圖從輪椅上站起來(lái)，可幾次努力都是徒勞。幾十年的夢(mèng)想，幾十年的寄托，在這一刻經(jīng)由我，終于實(shí)現(xiàn)了，就像大海仰望的陸地，像船兒牽掛的彼岸一樣，終于合攏到了一塊，幸福在了一起。?我說(shuō)：“這就是你想了無(wú)數(shù)遍的海?！备赣H沉默了，許久才說(shuō)：“你一定要給我瓢一口海水回來(lái)！”一朵浪花濺在我的嘴唇上，混著我的淚水流了下來(lái)。或許，海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里，溢在了我的眼里。（《人民日?qǐng)?bào)》2020年3月23日有刪改）11．下列有關(guān)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．父親向在海南當(dāng)兵的人詢問(wèn)大海的樣子，對(duì)方只笑不答，是因?yàn)橛X(jué)得父親無(wú)知。B．“我”讀大學(xué)時(shí)仍然無(wú)法看到大海，主要是因?yàn)閷W(xué)校離大海遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)條件有限。C．第⑦段在文中起著承上啟下的作用，為下文“我”前往海南三亞市看海作鋪墊。D．“我”嘗海水的味道是因?yàn)楫?dāng)年父親看到照片時(shí)問(wèn)我海水的味道而我無(wú)法回答。12．簡(jiǎn)要概括父親四次看到“大?！钡慕?jīng)過(guò)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求回答問(wèn)題。①結(jié)果只是念頭一閃罷了，像一盞燈剛點(diǎn)燃，又摁滅了。（從修辭的角度賞析句子）____________________________________________________________________________________________②他反復(fù)端詳照片，照片被他的手指捏臟了，捏舊了。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）____________________________________________________________________________________________14．全文圍繞“看海”展開(kāi)敘述，為什么還要在第①段交代故鄉(xiāng)的環(huán)境？____________________________________________________________________________________________15．根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)“或許，海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里，溢在了我的眼里”這句話的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。老王楊絳①有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說(shuō)：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒(méi)再多問(wèn)。?我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。16．對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“鑲嵌在門框里”，運(yùn)用夸張修辭手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履艱難，身體僵直的形態(tài)。B．老王的形象把“我”嚇壞了，總不能集中精力去數(shù)，所以覺(jué)得雞蛋“多得數(shù)不完”。C．老王在去世前送給“我”香油和雞蛋，體現(xiàn)了老王知恩圖報(bào)、心地善良的性格特點(diǎn)。D．選段中能揭示全文主旨的句子是“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。17．選文第①段劃線句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．選文中“我”是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀以下材料，完成各題?！静牧弦弧勘本y手張家口共同舉辦2022年冬奧會(huì)，使得北京成為全球歷史上首個(gè)同時(shí)舉辦夏奧會(huì)與冬奧會(huì)的城市。從氣候環(huán)境上講，冬奧會(huì)的舉辦城市必須有分明的四季，而且冬季必須有冰雪；另外，冬奧會(huì)有一半以上的項(xiàng)目是在雪上進(jìn)行，且須在山區(qū)進(jìn)行，個(gè)別項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地的要求甚嚴(yán)。冬奧會(huì)的舉辦城市基本上都符合三個(gè)條件：處于北緯30度到北緯60度之間，舉辦時(shí)間一般在2月份，平均氣溫基本上處于-17℃～10℃之間?！静牧隙繄D1：中國(guó)疆域圖2：北京市月平均氣溫曲線和月平均降水量柱狀圖【材料三】冬奧會(huì)由于比賽項(xiàng)目專業(yè)性強(qiáng)，普通民眾參與難度相對(duì)較大，極易造成賽后場(chǎng)館的利用率偏低以至荒廢。2022年冬奧會(huì)充分利用2008年夏奧會(huì)場(chǎng)館資源，大大提高了場(chǎng)館利用率，節(jié)約了辦奧成本，體現(xiàn)了“綠色、共享、開(kāi)放、廉潔”的辦奧理念。國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”承載著2008年奧運(yùn)會(huì)和2022年冬奧會(huì)的開(kāi)閉幕式重任，是全球唯一一座有此殊榮的體育場(chǎng)?！傍B(niǎo)巢”已連續(xù)舉辦了11屆的“歡樂(lè)冰雪季”，累計(jì)吸引了220多萬(wàn)人次參與。國(guó)家游泳中心“水立方”，冬奧會(huì)期間將變身“冰立方”，成為全球首個(gè)集游泳和冰壺比賽為一體的“冰水雙棲”場(chǎng)館。國(guó)家速滑館“冰絲帶”作為本屆賽事唯一新建冰上競(jìng)賽場(chǎng)館，與相鄰不遠(yuǎn)的“鳥(niǎo)巢”“水立方”相互映襯，共同組成“雙奧”之城的標(biāo)志性建筑群?！静牧纤摹俊氨z帶”之稱的北京2022冬奧會(huì)國(guó)家速滑館采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，是全球首個(gè)采用二氧化碳跨臨界直接蒸發(fā)制冷的冬奧速滑場(chǎng)館。二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一。它的應(yīng)用，不僅能夠?yàn)槎瑠W會(huì)比賽提供溫度、厚度均衡的冰面，同時(shí)它還可以使國(guó)家速滑館碳排放量接近于零。經(jīng)理論分析，采用二氧化碳制冷，有把握實(shí)現(xiàn)冰表面溫差不超過(guò)0.5℃，有利于運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造好的成績(jī)。19．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．北京是全球歷史上首個(gè)同時(shí)舉辦夏季奧會(huì)與冬季奧會(huì)的“雙奧”之城。B．二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館最先進(jìn)的制冰技術(shù)。C．國(guó)家速滑館采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，使得碳排放量趨近于零。D．國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”曾舉辦過(guò)2008年奧運(yùn)會(huì)和2022年冬奧會(huì)的開(kāi)閉幕式。20．根據(jù)材料二中的兩幅圖表，請(qǐng)分析北京符合舉辦冬奧會(huì)的氣候環(huán)境條件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．根據(jù)上述四則材料，概括北京能成功舉辦2022年冬奧會(huì)的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．名著閱讀根據(jù)《駱駝祥子》閱讀任務(wù)單，完成相關(guān)任務(wù)。三、寫作（60分）23．美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一抹微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，甚至于一縷春風(fēng)、一行文字，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們敏感的心弦。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一刻，我被觸動(dòng)了”為題，寫一篇文章，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】百般紅紫斗芳菲；惟解漫天作雪飛；獨(dú)坐幽篁里；明月來(lái)相照；何人不起故園情；愿為市鞍馬；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：菲、漫、篁、鞍、朔、勛、賜。

故答案為：1、百般紅紫斗芳菲2、惟解漫天作雪飛3、獨(dú)坐幽篁里4、明月來(lái)相照5、何人不起故園情6、愿為市鞍馬7、朔氣傳金柝8、寒光照鐵衣9、策勛十二轉(zhuǎn)10、賞賜百千強(qiáng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂名言是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類。所謂名篇，是指在人們心中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?！俺Ｒ?jiàn)的”是為考生備考限定的一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目，以及所涉及到的名句名篇。2．【答案】A；A；B；A【解析】【分析】婦孺（rú）皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

鞠躬盡瘁（cuì）：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

哺（bǔ）育：喂養(yǎng)；培育教養(yǎng)。

亙（ɡèn）古流傳：終古流傳，引申為永遠(yuǎn)流傳的意思。故答案為：①A；②A；甲B；乙A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音的能力。要注意在評(píng)書多積累和鞏固。3．【答案】B【解析】【分析】A.“整整兩個(gè)小時(shí)左右”前后矛盾，要?jiǎng)h掉一個(gè)，要么是“整整兩個(gè)小時(shí)”，要么改為“兩個(gè)小時(shí)左右”；

B.無(wú)語(yǔ)??；

C.成分殘缺，可以刪掉“由于”或刪掉“使；

D.成分殘缺，“養(yǎng)成”后缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“讀書”后加“的習(xí)慣”。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】考查辨析并修改病句，在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見(jiàn)病句類型，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。4．【答案】D【解析】【分析】第一個(gè)空結(jié)合前文“拖拖拉拉”可知做事情不能馬上就做，故應(yīng)填“不能言必行、行必果”；第二個(gè)空結(jié)合“半途而廢”就說(shuō)明做事情不能堅(jiān)持到底，也就是缺乏恒心與毅力，第三個(gè)空前文“安于現(xiàn)狀”意思是指對(duì)目前的情況習(xí)慣了，不愿改變，不求進(jìn)取，可以后面應(yīng)填“不思進(jìn)??；第四個(gè)空前文“夸夸其談”的意思是話或?qū)懳恼赂】洌磺袑?shí)際，可知后面應(yīng)接“空想大于行動(dòng)”，兩者都是指不切實(shí)際。故正確的排序應(yīng)是①③②④。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是句子的排序。先通覽語(yǔ)段的內(nèi)容，把握話題中心，然后根據(jù)句子內(nèi)部的關(guān)系進(jìn)行判斷?！敬鸢浮?．C6．抒寫了報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。【解析】參考譯文：向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒(méi)有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)詩(shī)歌的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所敘述的事情來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的整體分析，重點(diǎn)放在內(nèi)容和藝術(shù)手法的表達(dá)正確與否，選項(xiàng)多是比較明顯的硬傷。

（2）本題考查詩(shī)歌情感。分析詩(shī)歌的情感，主要是根據(jù)詩(shī)歌中的重要意象進(jìn)行分析，也可以結(jié)合背景進(jìn)行分析。

《逢入京使》是唐代詩(shī)人岑參創(chuàng)作的名篇之一。此詩(shī)描寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面，具有濃烈的人情味。詩(shī)文語(yǔ)言樸實(shí)，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一豪情，交織相融，真摯自然，感人至深。5．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABD.正確；

C.有誤，詩(shī)人遇到作為人京使的故人，托他傳回平安的訊息，“馬上相逢”說(shuō)明了彼此行色匆匆。

故答案為：C。6．此詩(shī)描寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面，具有濃烈的人情味。詩(shī)人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，勾起了詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)情緒，也流露了詩(shī)人欲報(bào)國(guó)建功立業(yè)而開(kāi)闊豪邁、樂(lè)觀放達(dá)的胸襟。整體而言，這首詩(shī)表達(dá)了報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩(shī)中得到了深刻的揭示。【答案】7．點(diǎn)頭；精通；捆綁；只8．D9．①陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”②（他）不停地咳嗽，在一旁斜著眼睛看并嘲笑他。10．甲文寫賣油翁“酌油”技能，說(shuō)明熟能生巧的道理；乙文寫賣蒜翁武藝超群，說(shuō)明人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手（民間有高手）?！窘馕觥俊靖絽⒖甲g文】【甲】

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意的看著他，許久都不離開(kāi)。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨聽(tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】

南陽(yáng)楊二相公精通拳術(shù)，每每到演武場(chǎng)傳授槍棒，圍觀的人像一堵墻一樣。有一天，有一個(gè)賣蒜的老人，（他）不停地咳嗽，在一旁斜著眼睛看并嘲笑楊二。楊二大怒，把老人叫到跟前，用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對(duì)老人說(shuō)：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說(shuō)：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人?！睏疃R道：“老家伙你能讓我打嗎？被打死不要怨恨我?！崩先诵χf(shuō)：“我一個(gè)老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死了也沒(méi)什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹(shù)上，脫掉衣服露出肚皮。楊二因此在十步外擺好姿勢(shì)，（他）舉起拳頭向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒(méi)有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，磕著頭說(shuō)：“晚輩知道錯(cuò)了?！保疃┫氚纬鋈^，已經(jīng)被夾在老人的肚子里，堅(jiān)硬拔不出來(lái)。（楊二）哀求了很久，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊二，（楊二）已經(jīng)摔得翻過(guò)一座橋了。老人慢慢背著他的蒜回去，最終不肯告訴大家他的名字?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。做這種題要抓主語(yǔ)，同時(shí)巧妙利用句中停頓的標(biāo)志詞，比如“曰”“者”“矣”等。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)不同文本的比較閱讀，分析文本的創(chuàng)作意圖的能力。作答時(shí)，需結(jié)合文本內(nèi)容和自己的閱讀體悟分析。7．但微頷之的“頷”名作動(dòng)，點(diǎn)頭；句意：只是微微地點(diǎn)頭。

南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)的“精”，精通、擅長(zhǎng)；句意：南陽(yáng)楊二相公精通拳術(shù)。

老人自縛于樹(shù)的“縛”，動(dòng)詞，捆綁；句意：老人把自己捆在樹(shù)上。

但見(jiàn)楊雙膝跪地的“但”，副詞，只是；句意：只看到楊二突然跪倒在地。

故答案為：1、點(diǎn)頭2、精通3、捆綁4、只8．該句句意：我一個(gè)老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死了也沒(méi)什么可怨恨的?！按顾乐辍笔菚r(shí)間狀語(yǔ)，表示年齡大了，在“年”后，斷開(kāi)；“成”的賓語(yǔ)是“名”，故在“名”后斷開(kāi)；

故答案為：D。9．①采分點(diǎn)：忿然，惱怒的樣子；安敢，怎么敢；輕，動(dòng)詞，輕視。

②采分點(diǎn)：絕，斷絕；睨，斜眼看；揶揄，嘲笑。

故答案為：①陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”②（他）不停地咳嗽，在一旁斜著眼睛看并嘲笑他。10．甲文塑造了兩個(gè)人物——陳康肅公和賣油翁，賣油翁以自己酌油的技藝教育了對(duì)自己的善射“自矜”的陳堯咨，說(shuō)明任何本領(lǐng)都是孰能生巧得來(lái)的，沒(méi)有什么可以炫耀的地方；乙文中楊二相公仗著自己精于拳術(shù)炫耀于世人，以為自己武藝高強(qiáng)，就看不起別人，但沒(méi)想到被一個(gè)不起眼的老人給收拾了，可見(jiàn)強(qiáng)中自的強(qiáng)中手的道理，這個(gè)故事還告訴人們不要驕傲自滿，否則就會(huì)吃虧的道理。故答案為：

甲文寫賣油翁“酌油”技能，說(shuō)明熟能生巧的道理；乙文寫賣蒜翁武藝超群，說(shuō)明人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手（民間有高手）?！敬鸢浮?1．A12．①父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海；②父親躺在醫(yī)院的病榻上看到電視上的大海，高興地坐起來(lái)；③我托住在海邊的同學(xué)給我?guī)б粡埡５恼掌?，父親收到照片后覺(jué)得很滿足；④我乘飛機(jī)到三亞的海邊，通過(guò)視頻電話讓父親看海。13．①運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫出父親因?yàn)樯钷讚?jù)不得不放棄看海念頭時(shí)的無(wú)奈。②“反復(fù)”是多次重復(fù)的意思，體現(xiàn)父親看照片時(shí)的仔細(xì)和激動(dòng)。14．正因?yàn)楣枢l(xiāng)的周圍都是山，父親才會(huì)對(duì)山那邊的世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，才會(huì)執(zhí)著于“看海”。15．“看?！笔歉赣H的執(zhí)念，然而這個(gè)愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，后來(lái)父親鼓勵(lì)“我”看海，其實(shí)是把“看?！边@個(gè)愿望寄托在“我”身上，“看?！币渤蔀槲业睦硐?，所以說(shuō)“海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里”。海水和淚水都是咸的，我流淚是因?yàn)榻K于實(shí)現(xiàn)父親的夙愿，內(nèi)心很激動(dòng)，所以說(shuō)“海水溢在了我的眼里”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。做這種題的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選整合與歸納概括能力。要回歸相應(yīng)文本去篩選整合，注意提取關(guān)鍵詞，言簡(jiǎn)意賅地表述。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要語(yǔ)句的分析鑒賞能力。要善于從修辭手法、詞語(yǔ)煉字等角度分析概括。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章重要情節(jié)及其作用的分析理解能力。做這種題要善于從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩大層面去分析和把握。

（5）本題考查學(xué)生分析文本重要語(yǔ)句含義的能力。要善于從表層意思到深層意思逐步分析，即多從作者的情感抒發(fā)或主題的揭示層面思考作答。11．A.對(duì)方只笑不答，是因?yàn)楦赣H的問(wèn)題沒(méi)有辦法具體地回答，并不是“覺(jué)得父親無(wú)知”。

故答案為：A。12．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)②段“那之后，父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海，看大海的氣勢(shì)和剛毅"概括為：父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海；根據(jù)③段“有一回，他病倒了，躺在醫(yī)院的病榻上看電視，畫面上是南海的椰樹(shù)、沙灘、海貝，以及天空一樣深邃的海面。他頓時(shí)高興了，從病榻上坐了起來(lái)"概括為：父親躺在醫(yī)院的病榻上看到電視上的大海，高興地坐起來(lái)；根據(jù)⑥段“我托住在海邊的同學(xué)給我?guī)б粡埡５恼掌蛶讉€(gè)小小的海螺。然后，我把這些寄了回去。父親收到照片后……父親覺(jué)得滿足了”概括為：我托住在海邊的同學(xué)給我?guī)б粡埡５恼掌?，父親收到照片后覺(jué)得很滿足；根據(jù)⑨段“我乘飛機(jī)來(lái)到三亞”，四段“我用手機(jī)撥打視頻電話，父親躺在輪椅上接聽(tīng)了”概括為：我乘飛機(jī)到三亞的海邊，通過(guò)視頻電話讓父親看海。

故答案為：①父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海；②父親躺在醫(yī)院的病榻上看到電視上的大海，高興地坐起來(lái)；③我托住在海邊的同學(xué)給我?guī)б粡埡５恼掌?，父親收到照片后覺(jué)得很滿足；④我乘飛機(jī)到三亞的海邊，通過(guò)視頻電話讓父親看海。13．本題考查賞析語(yǔ)言①限定賞析角度為修辭。將“念頭”比作一盞燈”，運(yùn)用比喻的修辭方法；聯(lián)系上文“可那時(shí)生活拮據(jù)，哪有空閑和能力去看?！狈治觯c“剛點(diǎn)燃，又摁滅"一起，形象生動(dòng)地寫出父親因?yàn)樯畹霓讚?jù)不得不放棄看海的念頭時(shí)的無(wú)奈。②限定賞析角度為詞語(yǔ)?！胺磸?fù)”是多次重復(fù)的意思，句中修飾“端詳”，寫父親看照片一遍又一遍，聯(lián)系上下文內(nèi)容可知，照片上是父親渴望見(jiàn)到的大海的風(fēng)景，體現(xiàn)了父親看照片時(shí)的仔細(xì)和激動(dòng)。

故答案為：①運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫出父親因?yàn)樯钷讚?jù)不得不放棄看海念頭時(shí)的無(wú)奈。②“反復(fù)”是多次重復(fù)的意思，體現(xiàn)父親看照片時(shí)的仔細(xì)和激動(dòng)。14．本題考查內(nèi)容理解。第①段交代了故鄉(xiāng)的環(huán)境，“只要打開(kāi)一扇門，群山便迎著晨曦，聳峰立嶺，魚脊般威武地逶迤而來(lái)”，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)周圍都是山，父親是在山里長(zhǎng)大的，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，所以對(duì)山那邊的世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。這是父親執(zhí)著于*看?！钡脑?。

故答案為：正因?yàn)楣枢l(xiāng)的周圍都是山，父親才會(huì)對(duì)山那邊的世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，才會(huì)執(zhí)著于“看海”。15．本題考查句子含義。句中的“海”已經(jīng)不是眼前的“?！?，而是外面的世界；“一定要去看看海!”是父親一輩子的執(zhí)念和理想。根據(jù)⑦段“大海已經(jīng)在父親的心里生了根，發(fā)了芽，也在我的心里潛移默化地茁壯成長(zhǎng)”可知，父親的理想影響了“我”，所以說(shuō)“海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里”，但是，一輩子生活在大山里的父親，這個(gè)小小的愿望卻因?yàn)槎喾N原因未實(shí)現(xiàn)，最終“我”以視頻電話的方式讓他實(shí)現(xiàn)了愿望，內(nèi)心很激動(dòng)?！耙欢淅嘶R在我的嘴唇上，混著我的淚水流了下來(lái)”，海水和淚水都是咸的，所以說(shuō)?！耙缭诹宋业难劾?。

故答案為：“看?！笔歉赣H的執(zhí)念，然而這個(gè)愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，后來(lái)父親鼓勵(lì)“我”看海，其實(shí)是把“看?！边@個(gè)愿望寄托在“我”身上，“看海”也成為我的理想，所以說(shuō)“海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里”。海水和淚水都是咸的，我流淚是因?yàn)榻K于實(shí)現(xiàn)父親的夙愿，內(nèi)心很激動(dòng)，所以說(shuō)“海水溢在了我的眼里”。【答案】16．B17．外貌描寫或心理描寫。通過(guò)“僵尸”“干皮”等描寫，形象地刻畫了老王病入膏肓、行將就木的病態(tài)，暗示老王生命將逝。為下文寫他第二天去世作鋪墊。18．①善良。老王為“我”送香油和雞蛋，“我”給他錢。②關(guān)愛(ài)他人（人道主義精神）。老王病重，“我”關(guān)心他的病情。③有平等觀念（尊重他人）。老王病逝，“我”自覺(jué)對(duì)他的關(guān)心不夠，自責(zé)難過(guò)。④具有自我反思意識(shí)的知識(shí)分子。老王病逝，自我反思對(duì)他的關(guān)心不夠，內(nèi)心愧怍?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本，去分析和比對(duì)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫的方法的把握能力。要善于從人物描寫的常見(jiàn)方法：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等角度去分析；總之，要抓住重要的情節(jié)和人物的言行去分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的歸納概括能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀文本，然后找到待分析人物的事跡的地方，用四字短語(yǔ)或形容詞去歸納。16．B.老王的形象把“我”嚇壞了，總不能集中精力去數(shù)，所以覺(jué)得雞蛋“多得數(shù)不完”的說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)原文“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝飻?shù)不完”，雞蛋是可以數(shù)得清的，但是這雞蛋是老王臨終前一天送來(lái)的，包含著他對(duì)我們一家人的無(wú)限深情，這份情是無(wú)法用數(shù)量來(lái)表述清楚的，所以作者覺(jué)得怎么也數(shù)不完。故答案為：B。17．從“開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里”“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”等語(yǔ)句可知是外貌描寫，形象地表現(xiàn)了老王身體相當(dāng)羸弱了，行將就木，為后文寫老王離開(kāi)作者的家第二天就去世了鋪墊。

故答案為：外貌描寫或心理描寫。通過(guò)“僵尸”“干皮”等描寫，形象地刻畫了老王病入膏肓、行將就木的病態(tài)，暗示老王生命將逝。為下文寫他第二天去世作鋪墊。18．題干要求分析選文中“我”是一個(gè)什么樣的人？從文中“他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西”“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋”等語(yǔ)句看出“我”的善良，主動(dòng)接?xùn)|西，怕累壞了老王。從“啊呀，老王，你好些了嗎？”以及后文叫老王多吃點(diǎn)雞蛋之類，可以看出作者對(duì)老王的身體或病情非常關(guān)心。從老王拿東西給“我”，而“我”主動(dòng)給他錢，表現(xiàn)了平等的精神。從后文“但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”可看出“我”作為進(jìn)步的知識(shí)分子的自我批評(píng)和深刻反思。

故答案為：①善良。老王為“我”送香油和雞蛋，“我”給他錢。②關(guān)愛(ài)他人（人道主義精神）。老王病重，“我”關(guān)心他的病情。③有平等觀念（尊重他人）。老王病逝，“我”自覺(jué)對(duì)他的關(guān)心不夠，自責(zé)難過(guò)。④具有自我反思意識(shí)的知識(shí)分子。老王病逝，自我反思對(duì)他的關(guān)心不夠，內(nèi)心愧怍。【答案】19．B20．①北京約處于北緯40度。符合冬奧會(huì)的舉辦城市基本應(yīng)處于北緯30度到北緯60度之間的條件。②北京2月份的平均氣溫在0度左右。符合冬奧會(huì)的舉辦城市2月份平均氣溫基本應(yīng)處于-17℃～10℃之間的條件。21．①北京合適的地理位置和氣候環(huán)境；②科學(xué)合理再利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館；③得益于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解和分析的能力。做這種題要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的能力。做這種題首先分析圖表，然后用自己的話得出結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的分析概括能力。做這種題要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的要求到指定區(qū)域去篩選整合即可。19．B.結(jié)合材料四第二段“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一”可知，“是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館最先進(jìn)的制冰技術(shù)”說(shuō)法絕對(duì)。

故答案為：B。20．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖1可知，北京約處于北緯40度。結(jié)合材料一第二段“冬奧會(huì)的舉辦城市基本上都符合三個(gè)條件：“處于北緯30度到北緯60度之間……”可知，北京符合冬奧會(huì)的舉辦城市基本應(yīng)處于北緯30度到北緯60度之間的條件。根據(jù)圖2可知，北京2月份的平均氣溫在0度左右，結(jié)合材料一第二段“冬奧會(huì)的舉辦城市基本上都符合三個(gè)條件……舉辦時(shí)間一般在2月份，平均氣溫基本上處于-17C~10C之間”可知，北京符合冬奧會(huì)的舉辦城市2月份平均氣溫基本應(yīng)處于-17C~10C之間的條件。

故答案為：①北京約處于北緯40度。符合冬奧會(huì)的舉辦城市基本應(yīng)處于北緯30度到北緯60度之間的條件。②北京2月份的平均氣溫在0度左右。符合冬奧會(huì)的舉辦城市2月份平均氣溫基本應(yīng)處于-17℃～10℃之間的條件。21．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。根據(jù)圖1和圖2可知，北京約處于北緯40度。符合冬奧會(huì)的舉辦城市基本應(yīng)處于北緯30度到北緯60度之間的條件。北京2月份的平均氣溫在0度左右。符合冬奧會(huì)的舉辦城市2月份平均氣溫基本應(yīng)處于-17C~10C之間的條件?？梢?jiàn)，北京合適的地理位置和氣候環(huán)境是北京能成功舉辦2022年冬奧會(huì)的原因之一。根據(jù)材料三“2022年冬奧會(huì)充分利用2008年夏奧會(huì)場(chǎng)館資源，大大提高了場(chǎng)館利用率，節(jié)約了辦奧成本”可得原因二：科學(xué)合理再利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。根據(jù)材料四“北京2022冬奧會(huì)國(guó)家速滑館采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，是全球首個(gè)采用二氧化碳跨臨界直接蒸發(fā)制冷的冬奧速滑場(chǎng)館”“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一”可得原因三：得益于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。

故答案為：①北京合適的地理位置和氣候環(huán)境；②科學(xué)合理再利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館；③得益于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。22．【答案】①口語(yǔ)化且極具有京味兒，既通俗簡(jiǎn)潔又精煉有味。沒(méi)有華麗的辭藻，但是感動(dòng)人心。②祥子從一個(gè)老實(shí)堅(jiān)忍、吃苦耐勞的變?yōu)槁槟玖实?、自暴自棄的人（祥子墮落了）。原因有：A.祥子的正直善良能干，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)顯得格格不入（社會(huì)因素）B.與虎妞的結(jié)合完全不是出于愛(ài)情，而是被算計(jì)。在虎妞懷孕后，祥子因?yàn)橐环N做父親的情感而對(duì)生活產(chǎn)生希望，但隨著虎妞難產(chǎn)死去而灰飛煙滅。（婚姻因素）C.虎妞死后，小福子一度成為祥子生活的希望。隨著這一精神支柱的崩塌，祥子徹底心死。（愛(ài)情因素）D.經(jīng)歷三起三落，看到車夫老馬的悲慘，無(wú)比失望，慢慢放棄了奮斗。（個(gè)人因素）【解析】【分析】(1)本題考查名著語(yǔ)言的品析。這兩個(gè)語(yǔ)段選自《駱駝祥子》，句子中“禿碴碴”“白木碴兒”“都怪好的”，運(yùn)用北京口語(yǔ)，具有北京地方色彩，與故事發(fā)生的地點(diǎn)完全吻合，通俗簡(jiǎn)潔，極富生活氣息，在生活化的語(yǔ)言中具有感染人的力量。

（2）本題考查人物形象的分析。A句“他覺(jué)得用力拉車去掙口飯吃，是天下最有骨氣的事”，可知祥子勤勞能干，有骨氣；B句中“為了讓自己活得更體面些，更舒服些，祥子甚至違背自己的良心和原則去做事”，可知祥子變得自暴自棄、麻木潦倒。根據(jù)原著內(nèi)容和選段分析，造成祥子命運(yùn)悲劇的原因是多方面的：①社會(huì)因素。舊