廣東省廣州市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省廣州市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用(共24分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．粗拙zhuō嗚咽yè鮮為人知xiǎn B．摯友zhì瘡疤chuāng鍥而不舍qìC．選聘pìn豐饒yáo鞠躬盡瘁suì D．詰問jié晌午xiǎng深惡痛絕wù2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．愧怍迭起鋒芒必露 B．震悚糟糕婦儒皆知C．狂瀾煩躁言外之意 D．深霄煩瑣瀝盡心血3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新型冠狀病毒呈球狀，它的直徑為60-140納米，真是微不足道。B．對于作文中的錯別字，許多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這是無關(guān)緊要的。C．“五一”假期不期而至，長隆各大主題公園十分熱鬧，人聲鼎沸。D．鄧稼先同志以身作則，一生醉心于科研事業(yè)，作出了卓越的貢獻(xiàn)。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為改善學(xué)生生活技能，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2002年版)》。．B．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，充分體現(xiàn)出漢字的奧妙以及傳統(tǒng)文化的深厚意蘊(yùn)。C．在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會上，幾個單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告讓與會人員為之動容。D．通過開展豐富多樣的垃圾分類宣傳活動，讓不少社區(qū)居民增強(qiáng)了垃圾分類意識。陶行知先生說：“國家是大家，愛國是每個人的本分?！背跻患壟e行“天下國家”主題活動。請你參與并完成下面的任務(wù)。5．活動前同學(xué)們參加了“中學(xué)生了解英雄人物情況”的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請簡要概括材料中圖表的主要信息。6．請你協(xié)助班長設(shè)計(jì)三個以“愛國”為核心的主題活動，擬出活動名稱。①②③愛國歌曲演唱會。7．活動中，同學(xué)們決定用對聯(lián)抒情懷。從內(nèi)容和形式兩個方面看，最適合致敬抗美援朝戰(zhàn)士的一副對聯(lián)是（）A．保家衛(wèi)國，百萬雄師橫跨鴨綠江 銘記歷史，英烈無數(shù)血灑上甘嶺B．深化改革，萬象更新民富裕 競爭開放，百花吐艷國繁榮C．抗美援朝，烈士丹心昭日月 保家衛(wèi)國，英雄豪氣壯河山D．鼓足干勁，創(chuàng)造人民萬代福 力爭上游，迎來祖國四化春8．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)②，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)③故園東望路漫漫，。(岑參《逢入京使》)④楊花榆莢無才思，。(韓愈《晚春》)⑤，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩(其五)》)⑥可憐夜半虛前席，。(李商隱《賈生》)（2）小雅同學(xué)做了“哲理詩”專題整理，請你根據(jù)提示，完成表格。．哲理詩句批注出處政入萬山圍子里，一山放出一山攔。對前進(jìn)道路上的艱險(xiǎn)要做好充分的估計(jì)，才能不斷地克服困難。楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)①，。在困境中堅(jiān)持下去，會有豁然開朗的轉(zhuǎn)變。陸游《游山西村》②，。站得高看得遠(yuǎn)，才能不被事物的假象迷惑。王安石《登飛來峰》二、閱讀與鑒賞(共46分)閱讀下面的文段，回答問題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．陳康肅公善射擇其善者而從之 B．但手熟爾但當(dāng)涉獵C．以我酌油知之蒙辭以軍中多務(wù) D．自錢孔入自以為大有所益10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①爾安敢輕吾射！____________________________________________________________________________________________②徐以杓酌油瀝之。____________________________________________________________________________________________11．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”和“爾安敢輕吾射！”表現(xiàn)出陳康肅公的傲慢之態(tài)。B．文章詳略得當(dāng)，詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當(dāng)，主題鮮明。C．“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”，可以看出賣油翁神閑氣定、身手不凡。D．這篇文章用生動的小故事將熟能生巧這個大道理闡釋出來，達(dá)到了發(fā)人深省的目的。12．閱讀下面的文段，然后回答問題。嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘乃鹽③其腦，果腹而去。(選自薛福成《庸庵筆記》)[注]①飆(biāo)：迅速。②踞：趴。③鹽(gǔ)：吸飲。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間 ②果腹而去（2）你從短文悟出了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．閱讀下面這首詩，然后回答問題。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）請解釋詩中“幽篁”的意思。____________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合“深林人不知，明月來相照。”分析詩人所表達(dá)的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面材料，回答問題。“太空教師”再次開講“太空探索永無止境。各位同學(xué)，大家好！我是太空教師王亞平?！卑殡S著熟悉的聲音，“天宮課堂”第二課開講了。還是在高速飛行的中國空間站里，還是大家熟悉的航天員老師，這一次，變化的是老師們演示的實(shí)驗(yàn)，不變的是帶給同學(xué)們耳目一新的體驗(yàn)。授課過程中，航天員老師相互配合，生動演示了多個微重力環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)，深入淺出講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。這次授課還增加了空間站科學(xué)設(shè)施的展示，航天員老師介紹了兩臺神秘又厲害的科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜——高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜和無容器材料實(shí)驗(yàn)柜。據(jù)介紹，科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是空間站開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要設(shè)施，今年“問天”實(shí)驗(yàn)艙和“夢天”實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射入軌后，空間站將增加更多實(shí)驗(yàn)柜，開展更多領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，未來“天宮課堂”的形式也將更為豐富。進(jìn)入天地互動環(huán)節(jié)，地面課堂的同學(xué)們十分踴躍。有同學(xué)好奇航天員在太空的生活作息，還有小小科學(xué)迷非常向往未來能進(jìn)入空間站做研究。課程最后，王亞平說：“希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧妙，未來的空間站將由你們來建設(shè)！”(摘編自《南方都市報(bào)》)鏈接一中國兩次“天宮課堂”情況對比第一次第二次授課時間2021年12月9日2022年3月23日授課講臺中國空間站地面課堂主課堂：中國科技館分課堂：廣西南寧、四川汶川、香港、澳門主課堂：中國科技館分課堂：西藏拉薩、新疆烏魯木齊授課老師王亞平、翟志剛、葉光富授課內(nèi)容①航天員在軌工作生活場景展示②太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示③太空轉(zhuǎn)身④浮力消失實(shí)驗(yàn)⑤水膜張力實(shí)驗(yàn)：⑥水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)⑦泡騰片實(shí)驗(yàn)⑧天地互動交流①太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)②液橋演示實(shí)驗(yàn)③水油分離實(shí)驗(yàn)④太空拋物實(shí)驗(yàn)⑤空間科學(xué)設(shè)施介紹與展示⑥天地互動交流鏈接二2013年坐在電視機(jī)前觀看我國首次太空授課的孩子如今已長大，他們中不少人正上演著“長大后，我就成了你”的故事。張舒琪當(dāng)年觀看完太空授課，對航天事業(yè)的熱愛一發(fā)不可收拾，她現(xiàn)在成為了一名空間站任務(wù)飛控試驗(yàn)隊(duì)員，守護(hù)著天上的航天英雄。2021年，一群大學(xué)生上了熱搜，他們設(shè)計(jì)的“宇宙八音盒”衛(wèi)星樂器裝置，可以將收集的外太空波形數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成宇宙的聲音基因，并用光譜生成星球的音色，實(shí)現(xiàn)“天地共鳴”。其創(chuàng)作靈感，正是來自2013年觀看的那堂太空授課……這些孩子都說是當(dāng)年的太空授課活動在他們的心中播下了熱愛科學(xué)、熱愛航天事業(yè)的種子，引領(lǐng)了他們的人生方向。(摘編自《太空授課播下的“種子”發(fā)芽了》)鏈接三中國空間站是國家級太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地?？臻g站擁有豐富而獨(dú)特的教育資源，可以開展許多在地面上難以做到的科普演示。神奇有趣的太空現(xiàn)象，不僅讓青少年很感興趣，許多成年人也會覺得很有意思。不少地面上司空見慣的物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象，在太空中會有很大差別，甚至完全不一樣。但天上地下不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，揭示出的是同樣的科學(xué)規(guī)律。實(shí)驗(yàn)演示和驗(yàn)證是一個加深對科學(xué)原理理解的過程?！疤鞂m課堂”主要面對廣大青少年，旨在普及空間科學(xué)知識，向青少年傳遞科學(xué)精神，激發(fā)崇尚科學(xué)、探索未知、追求創(chuàng)新的熱情。一堂科學(xué)課，也是一堂愛國主義和理想信念的教育課?！疤鞂m課堂”展示了中國航天的榮光，能在約400公里高度的地球軌道上授課，需要強(qiáng)大的航天技術(shù)支撐。當(dāng)前的中國航天事業(yè)正走在由大到強(qiáng)的道路上，中國航天員的太空授課、天宮與地面的連線互動，讓中國青少年直觀感受到國家科技實(shí)力的增強(qiáng)，對國家航天事業(yè)的自豪感油然而生。(摘編自《點(diǎn)亮好奇啟迪夢想》)14．下列關(guān)于“天宮課堂”的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．“天宮課堂”再次開講，同樣的老師，相同的實(shí)驗(yàn)，卻有不一樣的體驗(yàn)。B．“天宮課堂"第二課，除演示實(shí)驗(yàn)外，還增加了空間科學(xué)設(shè)施展示環(huán)節(jié)。C．“天宮課堂”第一課內(nèi)容有航天員在軌工作生活場景展示、太空轉(zhuǎn)身等。D．“天宮課堂”主要是面向廣大青少年，并且還設(shè)置了天地互動交流環(huán)節(jié)。15．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．“問天”和“夢天”實(shí)驗(yàn)艙成功入軌后，“天宮課堂”的形式已變得越來越豐富。B．“宇宙八音盒”衛(wèi)星樂器裝置的創(chuàng)作靈感來自創(chuàng)作者們2013年進(jìn)行的太空授課。C．在太空演示實(shí)驗(yàn)會出現(xiàn)不同于地面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但它們揭示的科學(xué)規(guī)律是相同的。D．當(dāng)前，中國航天事業(yè)正處于由弱到強(qiáng)的階段，“天宮課堂"也是愛國主義教育課。16．閱讀材料，說說開設(shè)“天宮課堂”對青少年有哪些影響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答問題。老手表記肖復(fù)興上中學(xué)的時候，有一位女同學(xué)和我很要好。我們兩家住在同一條老街上，她住在一個嶄新的院落里，生活寬裕；我住在一座老舊的大雜院，擁擠破敗。她常來家里找我，一起復(fù)習(xí)功課，一起讀詩，一起聊天，一起度過青春期最美好的日子。那是1965年的秋天。她來我家，我忽然發(fā)現(xiàn)她的腕子上戴著一塊手表。那個年月，手表是稀罕物，一個中學(xué)生戴塊手表，更是少見。她腕子上的這塊手表，映著透過窗子照進(jìn)來的夕陽的光線，一閃一閃的，像跳躍著好多螢火蟲。我的心里涌起一種說不出來的感覺，仿佛童話里貧兒望見公主頭上戴著的閃閃發(fā)亮的皇冠。她大概發(fā)現(xiàn)了我在注視她的手表，對我說了句：“暑假里過生日，我爸爸給我買的?！闭f著，一把從腕子．上摘下手表，揣進(jìn)上衣的口袋里。這塊手表，忽然讓她有些不好意思。這塊手表，一直閃動著，伴隨我們一起度過中學(xué)時代。高三畢業(yè)，學(xué)校停課了，大學(xué)關(guān)門了，前面的路渺茫，不知道等待我們的是什么。1967年的冬天，我弟弟報(bào)名去了青海油田，我們到火車站送行，她也去了?；疖嚢胍共砰_走，她家大院的大門已經(jīng)關(guān)閉，她便和我們一起來到其中一個同學(xué)家里，橫倚豎臥地?cái)D在各個角落里，度過那個寒夜。在一張餐桌前，我和她面對面地坐著，開始還聊天，沒過一會兒，就都困了。一覺醒來，我看見她雙手抱著頭，還趴在桌上睡著，腕子上的那塊手表，嘀嗒嘀嗒跳動的聲音特別響，在安靜的房間里清脆地回蕩，像是有什么人邁著節(jié)奏明快的步子從遠(yuǎn)處走來。月光照進(jìn)窗子，追光一樣，打在手表上，讓手表如舞臺上的主角一般格外醒目。我看清楚了，是塊上海牌手表。那一晚，這塊手表的印象，留在了我們分別前最后的記憶里。之后，我們兩人前后腳去了北大荒，兩家各自的顛簸與動蕩，讓我們都走得那樣匆忙而狼狽不堪，沒有來得及為彼此送別。我們從此天各一方，斷了音訊。1970年，我有了第一塊手表。那時，我在北大荒務(wù)農(nóng)，弟弟在青海油田當(dāng)修井工，有高原和野外工作的雙重補(bǔ)助，收入比我高好多，他說：“贊助你買塊手表吧?！蹦菚r候手表是緊俏商品，來了貨后要趕去排隊(duì)，去晚了，排在后面，就買不到了。我中學(xué)的一個同班同學(xué)分配在北京工作，聽說我要買表，他自告奮勇地說：“這事交給我了！”那天，下了整整一夜的大雪，到了早晨，雪還紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我的這位同學(xué)，特意請了半天的假，天還沒亮，頂著紛飛的雪花，騎著自行車，趕到前門大街的亨得利鐘表店排隊(duì)，排在了最前面，幫我買到了這塊英格牌手表。1974年的冬天，分別了整整7年之后，我和她重逢了。那時候，我已經(jīng)從北大荒回到北京，在一所中學(xué)里當(dāng)老師；她作為第一批工農(nóng)兵大學(xué)生剛剛畢業(yè)，留在哈爾濱工作。她從哈爾濱途經(jīng)北京到上海出差，找到我家，盡管早已物是人非，但我一眼看見她腕子上戴著的還是那塊上海牌手表，不知為什么心里竟然一動，仿佛又看見了中學(xué)時代的她，也看見了那時候的自己。那塊手表成為了我們逝去青春的物證和紀(jì)念。我不知道這塊上海牌手表她戴到了哪一年，我的那塊英格牌手表，一直戴到1992年的夏天。那時候，我正從西班牙到瑞士，那塊英格牌手表突然停擺了。想想，這塊瑞士產(chǎn)的手表，居然在踏進(jìn)瑞士國土的一剎那壽終正寢，冥冥之中，實(shí)在有些匪夷所思。人生如夢，轉(zhuǎn)眼28年過去了，我的這塊英格牌手表，一直壓在箱子底，沒有舍得丟掉?？吹剿?，我會想起為我買這塊表的那位同學(xué)和那天清早紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，也會想起我的那位女同學(xué)和她的那塊上海牌手表。幾番離合，變成遲暮，一晃，我們都老了，老手表記錄著我們從學(xué)生時代到如今50余年綿長的友情。很久沒有聯(lián)系了，年前一個大風(fēng)天的下午，沒有出門，座機(jī)的鈴聲響了，竟然是她的電話。我有些意外，她說她偶然看見一本許多年前的老電話簿，便一個一個地?fù)?，大部分電話都打不通，沒想到我的還真打通了。我告訴她，我的電話號碼一直沒變，手機(jī)和座機(jī)都沒有變。我一直覺得，很多老的東西，是值得保留的，保留住它們，就是保留住回憶，保留住自己。電話里，我們聊了很多，昔日的回憶花開一般重現(xiàn)。放下電話，我又想起那塊．上海牌手表，想起當(dāng)年一起讀過的濟(jì)慈的詩句：你竟能鋪敘/一個如花的故事，比詩還瑰麗。等暮年使這一切都凋落，/只有你如舊。濟(jì)慈的詩是寫給一只古甕的，寫給我們的老手表——上海牌手表、英格牌手表，也正合適。(摘自《光明日報(bào)》2021年03月12日，有刪改)17．全文圍繞“老手表”展開敘述，請把表格中的空白處補(bǔ)充完整。時間事件“我”的感受1965年①羨慕1970年老同學(xué)冒雪排隊(duì)幫我買到第一塊手表感動1974年②心里一動1992年我踏進(jìn)瑞士時英格牌手表停擺了③28年來我把這塊英格牌手表一直壓在箱底④18．請從修辭的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。她腕子上的這塊手表，映著透過窗子照進(jìn)來的夕陽的光線，一閃一閃的，像跳躍著好多螢火蟲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中的女同學(xué)是一個怎樣的人？試結(jié)合文章作簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章結(jié)尾處引用了濟(jì)慈的詩句，有人認(rèn)為應(yīng)該刪去，也有人認(rèn)為不能刪去。你贊成哪種觀點(diǎn)？請結(jié)合文本談?wù)劺碛?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(共50分)21．閱讀下面的文字，按要求作文。塞翁失馬，焉知非福。成長路上，我們會遇到各種各樣的機(jī)會。機(jī)會來了抓住它，你可能會邁向成功，也可能會與另一個機(jī)會擦身而過；錯過它，你可能會失去這一站的美好，也可能會遇見下一站的驚喜……請以《機(jī)會來了》為題，寫一篇記敘文。要求：①550字以上。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、附加題(8分)這段時間，我們閱讀了《駱駝祥子》，請根據(jù)閱讀積累，完成下列三項(xiàng)任務(wù)。22．任務(wù)一：有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①虎妞掏錢買車 ②虎妞假裝懷孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父親徹底吵翻A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①23．任務(wù)二：請按表格要求填空。文段內(nèi)容批注“說說不要緊！都不是外人！”然后向大家低聲的：“孩子心重，甭提多么要強(qiáng)啦！媳婦也走了。我們爺兒倆就吃這輛車；車破，可是我們自己的，就仗著天天不必為車份兒著急?！边\(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)了①(人名)是一個淳樸、樂觀的人。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒，人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩的，他扣下鋪蓋，把人當(dāng)個破水壺似的扔出門外。這段敘述突出了劉四爺②(性格特點(diǎn))的形象。24．任務(wù)三：“堅(jiān)持就是一種信念、一種態(tài)度”，請以這句話為開頭，從下列人物中任選一位，結(jié)合作品內(nèi)容寫一段感悟。祥子曹先生____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.鍥而不舍qì——（qiè）

C.豐饒yáo——（ráo）鞠躬盡瘁suì——（cuì）

D.晌午xiǎng————（shǎng）故答案為：A.【點(diǎn)評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】A.鋒芒必露——鋒芒畢露

B.婦儒皆知——婦孺皆知

C.正確。

D.深霄——深宵故答案為：C.【點(diǎn)評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】D【解析】【分析】A.微不足道：指非常渺小，不值得一提，用來形容病毒的直徑不恰當(dāng)；

B.不以為然：表示不認(rèn)為是對的，應(yīng)為“不以為意”。

C.不期而至：沒有事先約定而到來。此處指假期錯誤。

D.以身作則：以自己的實(shí)際行動作為別人參照的對象。故答案為：D.【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，“改善”可改為“提高”。

B.正確。

C.“"幾個單位先進(jìn)人物"有歧義，"幾個”修飾不明確。

D.缺少主語，可刪掉"通過”或”讓”。故答案為：B.【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因?！敬鸢浮?．當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄和動漫電影英雄了解較多，對當(dāng)代英雄了解較少。6．示例：愛國人物故事會；愛國詩詞朗誦會7．C【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.

⑵本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

⑶本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。5．本題是條形柱狀圖，圖是關(guān)于"中學(xué)生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查”，調(diào)查的元素是”古代英雄""革命英雄""當(dāng)代英雄"和"動漫電影英雄"，調(diào)查的內(nèi)容是"了解"和”不了解"，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)反映的情況，從對英雄人物的了解程度和了解率橫向比較進(jìn)行作答即可。

故答案為：當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄和動漫電影英雄了解較多，對當(dāng)代英雄了解較少。6．本題考查活動設(shè)計(jì)。解答此題，要圍繞“愛國”的主題，活動要具有可操作性。如：大國崛起欣賞會；愛國主題繪畫展；愛國歌曲大賽。

故答案為：愛國人物故事會；愛國詩詞朗誦會7．A.不適合，只有保家衛(wèi)國，沒有提到抗美援朝。并且“保家衛(wèi)國”和“銘記歷史”句式不一致。

B.不適合，與抗美援朝內(nèi)容無關(guān)。

C.適合。

D.不適合，與抗美援朝內(nèi)容無關(guān)。

故答案為：C.8．【答案】（1）朔氣傳金柝；萬里赴戎機(jī)；雙袖龍鐘淚不干；惟解漫天作雪飛；浩蕩離愁白日斜；不問蒼生問鬼神（2）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“柝、戎、惟、緣”故答案為：⑴朔氣傳金柝；萬里赴戎機(jī)；雙袖龍鐘淚不干；惟解漫天作雪飛；浩蕩離愁白日斜；不問蒼生問鬼神

⑵山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．B10．①你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?、诼赜蒙鬃右ㄈ∮偷稳牒J。11．B【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。9．A.擅長/好的；B.只是；C.憑/用；D.從/自己10．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：安，怎么；輕，看不起；徐，慢慢地。11．ACD.正確。B.有誤，略寫陳堯咨的射技，詳寫賣油翁酌油的過程。12．【答案】（1）曾經(jīng)；離開（2）只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?！窘馕觥俊痉治觥竣泞倬湟鉃椋涸?jīng)看見一只蜘蛛，在墻壁之間布網(wǎng)。嘗：曾經(jīng)。②句意為：吃飽后(就)離開了。去：離開。

⑵本題考查主旨理解。從“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動”等語句和蜘蛛戰(zhàn)勝大蛇的結(jié)果來看，只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者。故答案為：⑴曾經(jīng)；離開⑵只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者。【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。13．【答案】（1）幽深的竹林（2）幽深的竹林無人相伴，只有明月靜靜陪伴著我。這詩句表達(dá)了詩人淡泊的心境和愜意美好的隱居生活?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查古詩詞的重要詞語解釋，需要同學(xué)們平時復(fù)習(xí)時注意對課本注釋的積累。

⑵“深林人不知，明月來相照”意思是說，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時時照耀自己。這里使用了擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。故答案為：⑴幽深的竹林

⑵幽深的竹林無人相伴，只有明月靜靜陪伴著我。這詩句表達(dá)了詩人淡泊的心境和愜意美好的隱居生活?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式?！敬鸢浮?4．A15．C16．①激發(fā)青少年對航天事業(yè)的好奇心和求知欲；②讓青少年了解微重力環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與地球重力下實(shí)驗(yàn)的區(qū)別；③在青少年心中播下熱愛科學(xué)、熱愛航天事業(yè)的種子，引領(lǐng)他們的人生方向；④吸引青少年立志投身航天事業(yè)，培養(yǎng)航天事業(yè)接班人；⑤通過探究天上地下不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對科學(xué)原理理解；⑥對青少年進(jìn)行愛國主義教育，讓中國青少年直觀感受到國家科技實(shí)力的增強(qiáng)，增強(qiáng)民族自豪感。(答出五點(diǎn)即可)【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。14．A.有誤，結(jié)合原文“還是在高速飛行的中國空間站里，還是大家熟悉的航天員老師，這一次，變化的是老師們演示的實(shí)驗(yàn)，不變的是帶給同學(xué)們耳目一新的體驗(yàn)”可知“同樣的老師，相同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，卻有不同體驗(yàn)”理解有誤。

BCD.正確。15．A.有誤，應(yīng)該是“未來‘天宮課堂’的形式也將更為豐富”。

B.有誤，應(yīng)該是“來自2013年觀看的那堂太空授課”，并非是“進(jìn)行”。

C.正確。

D.有誤，應(yīng)該是“當(dāng)前的中國航天事業(yè)正走在由大到強(qiáng)的道路上”。16．結(jié)合“希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧妙，未來的空間站將由你們來建設(shè)”可得：對于中國面向青少年的太空科普作用巨大，也有益于帶動全球青少年對太空的向往。結(jié)合“天宮課堂’主要面對廣大青少年，旨在普及空間科學(xué)知識，向青少年傳遞科學(xué)精神，激發(fā)崇尚科學(xué)、探索未知、追求創(chuàng)新的熱情”“‘天宮課堂’展示了中國航天的榮光”可得：可以激發(fā)世界各國青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情，展示中國科普事業(yè)的新高度。結(jié)合‘這些孩子都說是當(dāng)年的太空授課活動在他們的心中播下了熱愛科學(xué)、熱愛航天事業(yè)的種子，引領(lǐng)了他們的人生方向”“當(dāng)前的中國航天事業(yè)正走在由大到強(qiáng)的道路上，中國航天員的太空授課、天宮與地面的連線互動，讓中國青少年直觀感受到國家科技實(shí)力的增強(qiáng)，對國家航天事業(yè)的自豪感油然而生”可得：可以鼓勵更多的年輕一代為人類未來的命運(yùn)不斷探索，也加強(qiáng)了不同國家在太空探索領(lǐng)域的合作?！敬鸢浮?7．我發(fā)現(xiàn)女同學(xué)戴著一塊手表；女同學(xué)還戴著那塊老手表；匪夷所思；不舍18．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把在夕陽下手表反射的一閃一閃的光比作螢火蟲，生動形象地寫出了手表之新和亮，寫出了“我”看到這個“稀罕物”時的好奇和羨慕。19．①女同學(xué)是一個善解人意的人，她看到“我”盯著手表看，便不好意思地摘下來裝進(jìn)口袋；②女同學(xué)是一個念舊的人，爸爸送給她的手表戴了很多年；③女同學(xué)是一一個重友情的人，多年后她一個一個打老電話薄的電話，想要重新聯(lián)絡(luò)朋友。(答出其中2點(diǎn)即可)20．我認(rèn)為不能刪去，因?yàn)椋孩偕A了主題，濟(jì)慈的詩表達(dá)了對逝去歲月的追憶和贊美，這與文章表達(dá)的對逝去歲月和青春友情的追憶懷念的主題是一致的；②使文章更富有文采，文章在結(jié)尾處引用濟(jì)慈的詩句，增添了詩意，使文章更耐人尋味，所以不能刪我認(rèn)為應(yīng)該刪去，因?yàn)椋孩傥恼乱呀?jīng)完整地記敘了兩塊老手表的故事，刪掉濟(jì)慈的詩對文章的內(nèi)容并沒有影響，所以應(yīng)該刪去；②濟(jì)慈的詩表達(dá)了對逝去歲月和青春友情的追憶懷念，這與文章的主題重復(fù)，顯得累贅，所以應(yīng)該刪去。【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑷本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。17．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“那是1965年的秋天。她來我家，我忽然發(fā)現(xiàn)她的腕子上戴著一塊手我的心里涌起一種說不出來的感覺，仿佛童話里貧兒望見公主頭上戴著的閃閃發(fā)亮的皇冠”可知1965年，“我”看到女同學(xué)戴了手表，心里羨慕；聯(lián)系“1974年的冬天，分別了整整7年之后，我和她重逢了但我一眼看見她腕子上戴著的還是那塊上海牌手表，不知為什么心里竟然一動，仿佛又看見了中學(xué)時代的她，也看見了那時候的自己”可知1974年，我”與女同學(xué)重逢，她還戴著那塊手表；聯(lián)系.“我的那塊英格牌手表，一直戴到1992年的夏天。那時候，我正從西班牙到瑞士，那塊英格牌手表突然停擺了。想想，這塊瑞士產(chǎn)的手表，居然在踏進(jìn)瑞士國土的一剎那壽終正寢，冥冥之中，實(shí)在有些匪夷所思”可知“我”踏進(jìn)瑞士時英格牌手表停擺了，‘‘我”覺得匪夷所思；聯(lián)系“人生如夢，轉(zhuǎn)眼28年過去了，我的這塊英格牌手表，一直壓在箱子底，沒有舍得丟掉”可知我”把這塊英格牌手表一直壓在箱底，“我”珍惜它。

故答案為：我發(fā)現(xiàn)女同學(xué)戴著一塊手表；女同學(xué)還戴著那塊老手表；匪夷所思；不舍18．本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“那個年月，手表是稀罕物，-個中學(xué)生戴塊手表，更是少見”可知“她腕子上的這塊手表，映著透過窗子照進(jìn)來的夕陽的光線，一閃一閃的，像跳躍著好多螢火蟲”運(yùn)用比喻的修辭手法，將手表的閃光比作螢火蟲，寫出了手表映照著夕陽的美，體現(xiàn)了“我”對女同學(xué)擁有手表的羨慕之情。

故答案為：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把在夕陽下手表反射的一閃一閃的光比作螢火蟲，生動形象地寫出了手表之新和亮，寫出了“我”看到這個“稀罕物”時的好奇和羨慕。19．本題考查形象分析。聯(lián)系“她大概發(fā)現(xiàn)了我在注視她的手表，對我說了句：‘暑假里過生日，我爸爸給我買的。’說著，一把從腕子上摘下手表，揣進(jìn).上衣的口袋里”可知女同學(xué)感受到了“我”注視的眼光，可見她心思細(xì)膩；將手表收了起來，不炫耀，可以看出她為人低調(diào)；聯(lián)系“她說她偶然看見一本許多年前的老電話簿，便一個一個地?fù)埽蟛糠蛛娫挾即虿煌?，沒想到我的還真打通了”可知撥打舊的號碼本，可以看出她念舊，珍惜過去。

故答案為：①女同學(xué)是一個善解人意的人，她看到“我”盯著手表看，便不好意思地摘下來裝進(jìn)口袋；②女同學(xué)是一個念舊的人，爸爸送給她的手表戴了很多年；③女同學(xué)是一一個重友情的人，多年后她一個一個打老電話薄的電話，想要重新聯(lián)絡(luò)朋友。20．本題考查文章句段的作用?！暗饶耗晔惯@一切都凋落，/只有你如舊”，可見.上文中老同學(xué)和“我”的情意如舊，升華主題，突出了作