中考語文一輪大單元復習（九年級下冊）第二課時 古詩文梳理與整合

九年級下冊第二課時古詩文梳理與整合01基礎梳理與整合一、字詞句梳理與整合《魚我所欲也》1.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①二者不可得兼()②故不為茍得也()③故患有所不辟也()④蹴爾而與之()⑤乞人不屑也()⑥萬鐘則不辯禮義而受之()⑦萬鐘于我何加焉()⑧妻妾之奉()⑨是亦不可以已乎()⑩此之謂失其本心()（2）通假字①故患有所不辟也(_________同_________，____________)②萬鐘則不辯禮義而受之(_________同_________，____________)③所識窮乏者得我與(_________同_________，____________)(_________同_________，____________)④鄉(xiāng)為身死而不受(_________同_________，____________)(3)古今異義。①一豆羹古義：今義：②是亦不可以已乎古義：今義：③萬鐘則不辯禮義而受之古義：今義：(4)一詞多義。①而eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(呼爾而與之(),由是則生而有不用也()))②于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是故所欲有甚于生者(),萬鐘于我何加焉()))③與eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所識窮乏者得我與(),呼爾而與之()))④為eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鄉(xiāng)為身死而不受(),今為宮室之美為之()))2.重點句子。(1)翻譯句子。①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？②呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。③鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。④萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?、荽酥^失其本心。(2)特殊句式。①魚，我所欲也。()②所欲有甚于生者。()(3)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①由是則可以辟患而有不為也。②是故所欲有甚于生者。③生，亦我所欲也。3.課文理解。(1)寫“魚”和“熊掌”“不可得兼”，而取“熊掌”這件事的用意是什么？(2)課文反復論證了一個什么觀點？主要用了哪些論證方法？(3)為了證明自己的觀點，作者列舉了“不食嗟來之食”的事例，請你給本文補充一個論據(jù)。4.閱讀下面的文言文選段，完成各題。①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A.死亦我所惡

惡：兇惡 B.蹴爾而與之

蹴：踩踏C.妻妾之奉

奉：侍奉 D.是亦不可以已乎

已：停止（2）下面加點的“為”與“鄉(xiāng)為身死而不受”中“為”字意義和用法相同的一項是（

）A.不足為外人道也（《桃花源記》）向 B.全石以為底（《小石潭記》）作為C.為坻，為嶼（《小石潭記》）成為 D.為宮室之美（《魚我所欲也》）（3）下面對選文的分析，不正確的一項是（

）A.作者認為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應該“舍生而取義”。B.作者所倡導的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。C.作者認為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。D.文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于文采和氣勢。（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？《唐雎不辱使命》1.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①寡人欲以五百里之地易安陵()②大王加惠()③雖然，受地于先王()④請廣于君()⑤而君逆寡人者()⑥秦王怫然怒()⑦布衣之怒()⑧以頭搶地爾()⑨非士之怒也()⑩休祲降于天()?長跪而謝之曰()?寡人諭矣()(2)通假字。①故不錯意也(同)②倉鷹擊于殿上(同)(3)古今異義。①豈直五百里哉古義：今義：②休祲降于天古義：今義：③長跪而謝之曰古義：今義：④秦王色撓古義：今義：⑤以五百里之地易安陵古義：今義：(4)一詞多義。①以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寡人以五百里之地易安陵（）,以君為長者（）,以頭搶地爾（）,而安陵以五十里之地存者（）,徒以有先生也（）))②夫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此庸夫之怒也（）,夫專諸之刺王僚也（）))③而eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(挺劍而起（）,而安陵以五十里之地存者（）))④之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原終守之（）,夫專諸之刺王僚也（）,長跪而謝之曰（）,而安陵以五十里之地存者（）))⑤者eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以君為長者（）,而安陵以五十里之地存者（）))⑥然eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雖然，受地于先王（）,秦王怫然怒（）))⑦雖eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雖然，受地于先王（）,雖千里不敢易也（）))(5)詞類活用。①以大易小(形容詞作名詞，，)②輕寡人與(形容詞作動詞，)③天下縞素(名詞作動詞，)④且秦滅韓亡魏(動詞的使動用法，)⑤雖千里不敢易也(數(shù)量詞作名詞，)2.重點句子。(1)翻譯句子。①今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？②安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？③布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。④若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。(2)特殊句式。①此三子者，皆布衣之士也。()②安陵君受地于先王而守之。()3.課文理解。(1)唐雎是怎樣使秦王理屈詞窮的？請簡要回答。(2)唐雎的使命是什么？他能夠出色完成使命的根本原因是什么？(3)本文是怎樣刻畫唐雎這一人物形象的？你覺得唐雎是一個怎樣的人？(4)從古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括他的主要事跡。人物：主要事跡：4.閱讀《唐雎不辱使命》選段，根據(jù)要求回答問題。唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐睢使于秦。秦王謂唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策四》）（1）下列選項中加點詞的意又和用法相同的一項是（

）A.愿終守之/已而之細柳軍 B.安陵君其許寡人/其真無馬邪C.以頭搶地爾/不以物喜 D.而君逆寡人者/人不知而不慍（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。（3）下列對文章理解和分析正確的一項是（

）A.唐雎列舉專諸、聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己將效法這三位有才能有膽識的人，不惜拼命到底。B.選文寫韓魏滅亡之后，附屬于秦的安陵國君臣對強秦的最后一次抗爭，唐雎臨危受命，在秦廷不卑不亢，斗智斗勇，維護了安陵國的尊嚴。C.本文敘事，主要采用動作描寫，并把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的斗爭場面中來刻畫。D.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。（4）自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡?！端蜄|陽馬生序》1.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①無從致書以觀()②每假借于藏書之家()③弗之怠()④錄畢，走送之()⑤不敢稍逾約()⑥又患無碩師名人與游()⑦嘗趨百里外()⑧從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問()⑨援疑質理()⑩色愈恭()?禮愈至()?俟其欣悅()?卒獲有所聞()?負篋曳屣行深山巨谷中()?余則缊袍敝衣處其間()(2)通假字。①四支僵勁不能動(_________同__________)②同舍生皆被綺繡(_________同__________)(3)古今異義。①走送之古義：今義：②主人日再食古義：今義：③媵人持湯沃灌古義：今義：④禮愈至古義：今義：⑤未嘗稍降辭色古義：今義：(4)一詞多義。①自eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自非亭午夜分(),手自筆錄()))②以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以衾擁覆(),以中有足樂者(),無從致書以觀()))（5）詞類活用。①主人日再食(名詞作狀語，____________)②手自筆錄(名詞作動詞，____________)③腰白玉之環(huán)(名詞作動詞，____________)④缊袍敝衣(名詞作動詞，____________)2.重點句子。(1)翻譯句子。①錄畢，走送之，不敢稍逾約。②嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。③以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2)特殊句式。每假借于藏書之家。()3.課文理解。(1)作者在求學過程中遇到了哪些困難？(2)作者寫自己艱苦求學的經歷目的何在？(3)作者的求學經歷給了你哪些啟示？4.閱讀下邊文章，完成小題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）下列選項中加點的詞語意思都相同的一項是（

）A.走送之

不脛而走 B.以是人多以書假余

假仁假義C.窮冬烈風

理屈詞窮 D.右備容臭

關懷備至（2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）選文第二段，作者是怎樣表現(xiàn)自己求學的艱苦的？請結合內容簡要分析。（4）“業(yè)精于勤”意思是指學業(yè)的精進在于勤奮。宋濂克服種種困難，勤奮好學，終成一代大儒。請閱讀下面【鏈接材料】，簡要說明“業(yè)精于勤”在張無垢身上是如何體現(xiàn)的？【鏈接材料一】張無垢①謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎③北歸，窗下石上，雙趺④之跡隱然，至今猶存。(節(jié)選自羅大經《鶴林玉露》)注：①張無垢：即張九成，南宋時人。著有《橫浦集》二十卷、《四庫總目》及《孟子傳》并傳世，其學派被稱為“橫浦學派”。②昧爽：拂曉,破曉。③洎（jì）：到。④趺（fū）：腳。《詞四首》1.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①老夫聊發(fā)少年狂()②為報傾城隨太守()③鬢微霜()④會挽雕弓如滿月()⑤五十弦翻塞外聲()⑥馬作的盧飛快()⑦弓如霹靂弦驚()⑧了卻君王天下事()⑨秋容如拭()⑩苦將儂強派作蛾眉()(2)詞類活用。濁酒一杯家萬里(名詞作動詞，____________)2.重點句子。(1)默寫句子。①_______________________，千嶂里，____________________。②持節(jié)云中，____________________？③_____________________，五十弦翻塞外聲，__________________。④《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊關將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是：_______________________，____________________。⑤《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達詞人愛國之情和雄心壯志的句子是：_______________________，____________________。⑥俗子胸襟誰識我？____________________。(2)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。②了卻君王天下事，贏得生前身后名。3.課文理解。(1)《漁家傲·秋思》中“塞下秋來風景異”一句中塞下風景“異”在哪里？表達了詞人怎樣的思想感情？(2)《江城子·密州出獵》這首詞感情縱橫奔放，充滿陽剛之美，請選擇一個角度賞析它的雄壯之處。(3)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？(4)用簡潔的語言概括出《滿江紅》所表達的思想感情。(5)試簡要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”4.閱讀下面兩首詞，完成下面小題?！督亲印っ苤莩霁C》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）下列對這兩首詞的理解和分析不正確的一項是（

）A.《江城子·密州出獵》上片以情帶景，記敘打獵場面，下片直抒胸臆，抒報國之志。B.《江城子·密州出獵》通篇押“陽韻”，音調銼鏘高昂，表現(xiàn)出詞人意興飛揚的氣派。C.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》上片實寫軍旅生活，看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵，都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D.這兩首詞的“過片”特點有所不同，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》突破了上下片內容各有所側重的程式，下片詞意緊承上片，抒情更加酣暢淋漓。（2）兩首詞都以“白發(fā)”作為意象，抒發(fā)感情卻大為不同，請簡要分析?！恫軇フ搼?zhàn)》1.字詞積累。①齊師伐我()②又何間焉()③弗敢專也()④小信未孚()⑤雖不能察()⑥齊師敗績()⑦遂逐齊師()⑧既克，公問其故()⑨一鼓作氣()⑩彼竭我盈()?夫大國，難測也()?望其旗靡()(2)古今異義。①小大之獄古義：今義：②弗敢加也古義：今義：③必以信古義：今義：④犧牲玉帛古義：今義：⑤肉食者鄙古義：今義：⑥忠之屬也古義：今義：⑦一鼓作氣，再而衰古義：今義：(3)一詞多義。①信eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(必以信(),小信未孚()))②從eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(民弗從也(),戰(zhàn)則請從()))③以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何以戰(zhàn)(),必以分人(),必以情()))④故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公問其故(),故克之()))(4)詞類活用。①神弗福也(名詞作動詞，____________)②公將鼓之(名詞作動詞，____________)2.重點句子。(1)翻譯句子。①肉食者謀之，又何間焉？②小大之獄，雖不能察，必以情。③一鼓作氣，再而衰，三而竭。④吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。(2)特殊句式。①夫戰(zhàn)，勇氣也。()②何以戰(zhàn)？()(3)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①可以一戰(zhàn)。②下視其轍。③彼竭我盈，故克之。3.課文理解。(1)從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認為他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。曹劌：__________________________________________________________________魯莊公：__________________________________________________________________(2)試從齊、魯雙方分析長勺之戰(zhàn)“齊師敗績”的原因。(3)你認為“公”回答“何以戰(zhàn)”的三個理由中，哪一個最重要？為什么？4.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成問題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！薄皩υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（

）A.又何間焉

時時而間進

挑撥離間B.小信未乎

必以信

信誓旦旦C.公問其故

溫故知新

故弄玄虛D.彼竭我盈

而計其長曾不盈寸

熱淚盈眶（2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。小大之獄，雖不能察，必以情。（3）選文中多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例，分析這樣寫的好處。（4）閱讀下面的鏈接材料，曹劌與陶侃、孔坦在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？請結合具體內容分析?！炬溄硬牧稀恐T軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭鋒，當以歲月，智計破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃從之。夜筑壘，至曉而成，聞峻軍嚴聲，諸將成懼其來攻。孔坦曰：“不然。若峻攻壘，必須東北風急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來?！币讯?。（節(jié)選自《資治通鑒》有刪改）《鄒忌諷齊王納諫》1.字詞積累。①而形貌昳麗()②朝服衣冠()③王之蔽甚矣()④謗譏于市朝()⑤時時而間進()⑥期年之后()⑦旦日()(2)通假字。①鄒忌修八尺有余(_________同_________)②孰視之(_________同_________，____________)(3)古今異義。①鄒忌諷齊王納諫古義：今義：②窺鏡而自視古義：今義：③明日徐公來古義：今義：④宮婦左右莫不私王古義：今義：⑤群臣吏民能面刺寡人之過者古義：今義：⑥能謗譏于市朝古義：今義：(4)一詞多義。①下eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(令初下(),受下賞(),但聞屏障中撫尺一下(),皆下之()))②朝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(能謗譏于市朝(),皆朝于齊(),改朝換代()))③孰eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我孰與城北徐公美(),明日徐公來，孰視之()))④修eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鄒忌修八尺有余(),乃重修岳陽樓(),蓋簡桃核修狹者為之()))(5)詞類活用。①朝服衣冠(名詞作狀語，____________)②暮寢而思之(名詞作狀語，____________)③吾妻之美我者(形容詞的意動用法，____________)④群臣吏民能面刺寡人之過者(名詞作狀語，____________)⑤聞寡人之耳者(動詞的使動用法，____________)⑥私我也(形容詞作動詞，____________)2.重點句子。(1)翻譯句子。①我孰與城北徐公美？②城北徐公，齊國之美麗者也。③臣誠知不如徐公美。④由此觀之，王之蔽甚矣。⑤此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(2)特殊句式。①吾妻之美我者，私我也。()②我孰與城北徐公美？()③與坐談。()(3)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①臣誠知不如徐公美。②臣之妻私臣，臣之妾畏臣。③今齊地方千里。④上書諫寡人者，受中賞。3.課文理解。(1)文中鄒忌從與徐公的比美中悟出的治國道理是什么？(2)進諫的人越來越少的原因是什么？(3)鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里？4.閱讀下面的文段，完成各題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A.孰視之

孰：同“熟”，仔細B.宮婦左右莫不私王

私：偏愛C.時時而間進

間：私下D.皆朝于齊

朝：朝見（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A.謂其妻曰

安陵君其許寡人B.暮寢而思之

學而不思則罔C.朝廷之臣莫不畏王

已而之細柳軍D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

駢死于槽櫪之間（3）下列對選文相關內容的理解與分析，有誤的一項是（

）A.鄒忌將日常生活小事與治國安邦之道進行對比，巧妙諷諫，終使齊王納諫。B.面對進言，齊王用一個“善”字回答，表現(xiàn)了他肯定的態(tài)度與從善如流的決心。C.賞諫后，“門庭若市”“皆朝于齊”，這從側面突出了鄒忌的治國之才。D.文章從“比美”“進諫”到“賞諫”均采用了“三疊”式結構，整齊別致?！蛾惿媸兰摇?.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①嘗與人傭耕。（）②悵恨久之。（）③發(fā)閭左謫戍漁陽。（）④以數(shù)諫故。（）⑤誠以吾眾。（）⑥宜多應者。（）⑦王侯將相寧有種乎？（）⑧刑其長吏。（）（2）通假字①適戍漁陽(同，)

②為天下唱(同，)

③固以怪之矣(同，)

④被堅執(zhí)銳(同，)(3)一詞多義。①之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(輟耕之壟上(),悵恨久之(),燕雀安知鴻鵠之志哉(),然足下卜之鬼乎()))②次eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陳勝、吳廣皆次當行(),又間令吳廣之次所旁叢祠中()))③會eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(會天大雨(),與皆來會計事()))④將eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(上使外將兵(),項燕為楚將()))2.重點句子。(1)翻譯句子。①陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”②旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。③王侯將相寧有種乎?、墚敶藭r，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。(2)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕②又間令吳廣之次所旁叢祠中③乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東4.閱讀下面的文段，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自司馬遷《史記·陳涉世家》）（1）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A.會天大雨

號令召三老、豪杰與皆來會計事B.扶蘇以數(shù)諫故

廣故數(shù)言欲亡C.又間令吳廣之次所旁叢祠中

時時而間進D.固以怪之矣

不以物喜（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①等死，死國可乎？②卒中往往語，皆指目陳勝。（3）下面對文段的理解和分析，不正確的一項是（

）A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”不僅表現(xiàn)了陳勝的遠大抱負，還為下文寫陳勝謀劃起義的內容作了鋪墊。B.“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”連用四個“死”表現(xiàn)了陳勝、吳廣斗爭的堅定決心。C.“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斬”分別說明了陳勝、吳廣策劃本次起義的直接原因和根本原因。D.“魚腹藏書”“篝火狐鳴”兩件事表現(xiàn)了陳勝、吳廣做事考慮周全，善于利用鬼神之說輿論造勢。《出師表》1.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①陟罰臧否()②必能裨補闕漏()③性行淑均()④后值傾覆()⑤以彰其咎()⑥以咨諏善道()⑦遂許先帝以驅馳()⑧躬耕于南陽()⑨誠宜開張圣聽()⑩悉以咨之()?宜付有司論其刑賞()?以昭陛下平明之理()(2)通假字。①必能裨補闕漏(同，)②爾來二十有一年矣(同，)(3)一詞多義。①遺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是以先帝簡拔以遺陛下（）,深追先帝遺詔（）))②效eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恐托付不效（）,愿陛下托臣以討賊興復之效（）))③道eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（）,以咨諏善道（）))④分eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今天下三分（）,此臣所以報先帝而忠陛下之職分也,（）))⑤任eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(受任于敗軍之際（）,則攸之、祎、允之任也（）))⑥然eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然侍衛(wèi)之臣不懈于內（）,然后施行（）))⑦于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然侍衛(wèi)之臣不懈于內（）,欲報之于陛下也（）))(4)古今異義。①此誠危急存亡之秋也古義：今義：②誠宜開張圣聽古義：今義：③未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：今義：④臣本布衣古義：今義：⑤先帝不以臣卑鄙古義：今義：⑥咨臣以當世之事，由是感激古義：今義：(5)詞類活用。①深入不毛(名詞作動詞，)②以光先帝遺德(形容詞作動詞，)③親賢臣，遠小人(形容詞作動詞，)④攘除奸兇(形容詞作名詞，)2.重點句子。(1)翻譯句子。①此誠危急存亡之秋也。②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。③茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。④受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(2)特殊句式。①誠宜開張圣聽。()②躬耕于南陽。()③此誠危急存亡之秋也。()3.課文理解。(1)諸葛亮在表中向劉禪提出了哪幾條建議？其中哪條建議最重要？(2)諸葛亮提出“三顧茅廬”“臨終托孤”的目的是什么？4.閱讀下面的文段，完成下面小題。出師表（諸葛亮）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督，愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

痛恨：痛心、遺憾B.躬耕于南陽

躬：親自C.先帝不以臣卑鄙

卑鄙：不道德D.由是感激

感激：感奮激發(fā)（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A.此悉貞良死節(jié)之臣

輟耕之壟上B.可計日而待也

面山而居C.茍全性命于亂世

所欲有甚于生者D.咨臣以當世之事

以其境過清（3）下列對選文理解與分析有誤的一項是（

）A.選文中諸葛亮頗具政治遠見，向后主劉禪指出了當前天下三分的形勢，蜀國面臨一點有利條件也沒有，以此警告劉禪用心管理政治。B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，其中最核心的是親賢遠佞。C.選文中諸葛亮指出宮中府中是個整體，不宜偏私，使內外“異法”。D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認為他們都具有優(yōu)良的品格，是先帝所器重的人，希望后主劉禪能夠信任他們?！对娫~曲五首》1.字詞積累。(1)解釋下列加點的詞語。①松柏冢累累()②采葵持作羹()③瀚海闌干百丈冰()④坐斷東南戰(zhàn)未休()⑤干戈寥落四周星()⑥零丁洋里嘆零丁()⑦意躊躇()(2)通假字。不知飴阿誰(_________同_________，____________)(3)古今異義。①將軍角弓不得控古義：今義：②中軍置酒飲歸客古義：今義：③風掣紅旗凍不翻古義：今義：2.重點句子。(1)默寫句子。①《十五從軍征》開篇直言從軍時間長，高度概括士兵軍旅生涯，與“少小離家老大回”意味相似的詩句是：_______________________，____________________。②《十五從軍征》描繪院內荒涼凄楚的景象，表明家中已空無一人的悲慘情形的詩句是：_______________________，____________________。③《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：_______________________，____________________。④《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白相映的句子是：_______________________，____________________。⑤《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中抒發(fā)詞人千古興亡之感，不盡愁緒和感慨的句子是：____________________？____________________。____________________。⑥文天祥的《過零丁洋》中“____________________？____________________”兩句，用兩個比喻句濃縮了國家的災難和個人的坎坷，感慨國家和個人的命運都已經難以挽回。⑦文天祥的《過零丁洋》中“_______________________，____________________”兩句，表現(xiàn)出作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表現(xiàn)了詩人為國家安寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。⑧《山坡羊·潼關懷古》中，描寫作者遙望古都長安看到的悲涼場景的句子是：___________________________，________________________。(2)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①中庭生旅谷，井上生旅葵。②山回路轉不見君，雪上空留馬行處。③何處望神州？滿眼風光北固樓。④傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。4.閱讀下列這首詩歌，完成下面小題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹，羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，含蓄點出了戰(zhàn)爭周期之長和當時百姓兵役之繁重，揭露了封建兵役制度的不合理。B.畫線四句以樂景寫哀情，由遠及近，側面寫出老兵家園荒涼破敗的景象，控訴了戰(zhàn)爭對普通人生活的毀滅。C.詩的最后兩句通過對老兵“出門張望，老淚縱橫”這一動作細節(jié)描寫，進一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感。D.全詩以時間為序，先寫老兵歸家時的急切心情，接著寫他歸家后見到的荒蕪景象，最寫飯熟無人吃的凄涼情景。（2）請結合全詩，分析詩中主人公的形象。二、古詩文名句積累(一)古詩詞名句《漁家傲·秋思》1.詞中點明地域、時令及作者對邊地風物的異樣感覺的詞句是：____________________。2.詞中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的詞句是：____________________。3.詞中通過渲染戰(zhàn)時的肅殺氣氛暗示敵強我弱的不利形勢的詞句是：_______________________，_______________________，____________________。4.詞中道出將士徹夜無眠的感傷之情的詞句是：_______________________，____________________。5.王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲·秋思》中用相關的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句是：____________________。6.詞中能表現(xiàn)詞人邊關思親與渴望邊陲立功矛盾心理的詞句是：_______________________，____________________。7.在我國古代詩詞中，有許多描寫邊塞軍旅生活或邊塞風光的詩詞名句，請寫出連續(xù)的兩句，并注明作者和出處。如：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《江城子·密州出獵》1.詞中生動地描繪千百獵手滿山遍野的威武氣勢的詞句是：____________________。2.詞中運用典故既表達了自己渴望得到重用，又含有對朝廷的貶謫的不滿情緒的詞句是：_______________________，____________________。3.詞中表現(xiàn)作者決心報效祖國，立功邊疆，實現(xiàn)報國壯志的詞句是：_______________________，____________________。4.古詩詞中，有許多運用典故表情達意的語句，請寫出這樣的兩句，并注明作者和出處。如：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.詞中表現(xiàn)作者滿懷壯志，希望重新得到朝廷的重用，為國家效力，有機會建功立業(yè)的詞句是：_______________________，____________________？詞中與“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”意思相近的詞句是：_______________________，_______________________，____________________?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》1.詞中表現(xiàn)詞人愿為國家效力，夢中也不忘報國志愿的句子是：_______________________，____________________。2.詞中表現(xiàn)戍邊將士騎術精湛、射擊高超的句子是：_______________________，____________________。3.詞中表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載美名的詞句是：_______________________，____________________。4.李白《行路難》中有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡脑娋洌镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中同樣表達詩人雄心壯志的名句是：_______________________，____________________。5.古詩詞中，有許多描寫戍邊將士的詩句，請寫出給你印象最深的連續(xù)的兩句，并注明作者及出處。如：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.詞中借虛幻的夢境實寫對軍旅生活的渴望的句子是：_______________________，____________________。7.詞中寫壯志難酬的感慨的句子是：____________________！8.詞中與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是：_______________________，____________________。9.辛棄疾既是一位杰出的詞人，又是一位征戰(zhàn)沙場的將軍，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞可以說是對其軍旅生活的概括，像他這樣的文人將軍，在我國古代也多有出現(xiàn)，請寫出一位像他這樣的將軍，并寫出其詩詞名篇名句：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《滿江紅》1.詞中表現(xiàn)秋瑾不甘落后于須眉的句子是：_______________________，_______________________，_______________________，____________________。2.最能表現(xiàn)詞人推翻清朝解放天下的凌云壯志的句子是：_______________________，____________________。3.化用陶淵明《飲酒》和李清照《醉花陰》的句子是：____________________。4.借寫明快秋景來襯托詩人的心情的句子是：_______________________，____________________?！妒鍙能娬鳌?.鄉(xiāng)人的答語道出親人都已逝去的悲慘現(xiàn)狀的句子是：_______________________，____________________。2.所謂“近鄉(xiāng)情更怯”當他在途中遇到鄉(xiāng)里人時，情不自禁地打聽道：______________________：____________________3.鄉(xiāng)里人的回答，是那樣一個無情的事實，原來家中的親人早已盡入黃泉的句子是：_______________________，____________________?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》1.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以風見雪，造成別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是：_______________________，____________________。2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中“_______________________，____________________”兩句以花喻雪，描寫了早晨起來看到的奇麗景象。3.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中“_______________________，____________________”兩句用浪漫夸張的手法，描繪出雪中天地的整體形象，突出了雪景的雄偉壯闊。4.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中“_______________________，____________________”兩句寫歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》1.詩中描寫孫權青年時代英雄氣概的句子是：_______________________，____________________。2.詩中看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：_______________________，____________________。____________________。3.詩中代表南宋人民要求奮發(fā)圖強的時代呼聲的句子是：____________________。4.詩中用設問抒發(fā)作者恢復中原的渴望，滿懷感慨的詞句是：____________________？____________________?！哆^零丁洋》1.文天祥在《過零丁洋》中以“_______________________，____________________”兩句回顧自己的仕途和征戰(zhàn)的經歷。2.文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：____________________？____________________。3.文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：_______________________，____________________?！渡狡卵颉やP懷古》1.張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：_______________________，____________________；_______________________，____________________。2.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：_______________________，____________________。3.《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：_______________________，_______________________，____________________。(二)文言文名句默寫《魚我所欲也》1.文中用“_______________________，____________________”兩句來表明對待“萬鐘”的標準與態(tài)度，面對優(yōu)厚俸祿不管是否符合禮義就接受的做法持否定態(tài)度，說明做事要有原則，無功不受祿。2.文中與“嗟來之食”的意思相一致的四個句子是：_______________________，____________________；_______________________，____________________。3.文中表明全篇的中心論點的一個句子是：__________________________________________________________________；__________________。_______________________，__________________。4.文中表明“我”不會做“茍且偷生之事”的原因是：_______________________，____________________。5.文中作者說人人都有向善之心而賢者能做到固守而不丟失的三個句子是：_______________________，_______________________，____________________。6.文中“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指_______________________，____________________?！端蜄|陽馬生序》1.描寫讀書之難的句子。①___________________________________________________________。②___________________________________________________________。③___________________________________________________________。2.寫自己從師之難的句子。①_____________________________________________________________________________________________________________________________。②嗜學的結果是：___________________________________________________________。3.寫自己求學之艱的句子。①衣：____________________。②食：____________________。③?。篲___________________。④行：____________________。4.“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因是：_______________________，____________________。5.文中說明作者不辭辛苦，求師助學的原因是：①____________________。②____________________。③____________________。文末最能概括求學經歷的句子是：___________________________________________________________?！恫軇フ搼?zhàn)》1.春秋時期，魯與齊交戰(zhàn)，起初魯莊公不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn)，被曹劌阻止了，曹劌采取“敵疲我打”的方針，戰(zhàn)勝了齊軍，成為了中國戰(zhàn)爭史上以弱勝強的有名戰(zhàn)例。這“敵疲我打”的方針是：_______________________，_______________________，____________________。____________________。2.文中指出了戰(zhàn)前的政治準備，能體現(xiàn)魯莊公取信于民的是：_______________________，_______________________，____________________。交戰(zhàn)過程中利于反攻的時機是“____________________”之時，利于追擊的時機是“_______________________，____________________”之時。3.《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句是：____________________。4.曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：_______________________，____________________。5.體現(xiàn)曹劌主動參與國家大事的語句是：_______________________，____________________。6.曹劌闡述勇氣在戰(zhàn)爭中的作用的語句是：_______________________，____________________。_______________________，_______________________，____________________。《出師表》1.《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：_____________________，___________________________________________________________。2.《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中顯示劉禪公正嚴明的治理要“_______________________，____________________”一致。3.諸葛亮在《出師表》中寫自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是：_____________________，___________________________________________________________。4.《出師表》中諸葛亮給劉禪關于用人的建議最重要的一條是：_______________________，____________________。5.《出師表》中寫諸葛亮在艱難時期承擔重任的句子是：_______________________，____________________。6.《出師表》中一開篇就說明蜀國開國不順的政治形勢的一句是：_________________________________。7.《出師表》中諸葛亮認為侍衛(wèi)之臣和忠志之士毫不懈怠，奮不顧身的原因是：_____________________，___________________________________________________________。(三)課外古詩詞誦讀1.蘇軾的《定風波》一詞中，寫作者遇到突如其來的風雨，頂風沖雨，從容前行的句子是：_______________________，____________________？____________________。2.蘇軾的《定風波》一詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，卻不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：_______________________，____________________。3.蘇軾的《定風波》一詞中的“_______________________，_______________________，______________