核心素養(yǎng)目標(biāo)道德與法治一下第8課 大自然謝謝您 第1課時(shí)(教案)

部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

第8課大自然，謝謝您（教案）

核心素養(yǎng)目標(biāo)

L政治認(rèn)同：與自然對(duì)話，在大自然中嬉戲、玩耍，感知大自然的多重饋贈(zèng)，體會(huì)因?yàn)?/p>

人們的辛勤勞作才使大自然更富有生機(jī)與活力。

2.道德修養(yǎng)：聽懂大自然的語(yǔ)言，了解與大自然交流的方式方法，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)自然的

敬畏感，體會(huì)與同伴回歸自然的快樂(lè)。

3.責(zé)任意識(shí)：感受大自然給勤勞的人們豐厚的回報(bào)，感恩自然，感恩勞動(dòng)者。體會(huì)與自

然共存的美好，產(chǎn)生親密接觸大自然的意愿。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)尋找大自然的禮物，了解人類的衣食住行用都離不開大自然。（重點(diǎn)）

2.認(rèn)識(shí)到人類對(duì)大自然的依存關(guān)系，知道人類通過(guò)自身的勤勞與努力回報(bào)大自然的饋贈(zèng),

懂得感恩自然。（難點(diǎn)）

教學(xué)過(guò)程

一、接觸大自然的禮物

1.引入

同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大自然當(dāng)中的風(fēng)、花草樹木和動(dòng)物，它們都是大自然送給我們

的禮物，今天讓我們繼續(xù)走近大自然，和大自然親密接觸。（板書：8大自然，）

2.提問(wèn)

從早晨起床到進(jìn)學(xué)校，你做了哪些事？用了哪些物品？

預(yù)設(shè)：穿衣、洗漱、吃飯、出行、讀書。

3.思考

我們穿的衣服、洗臉?biāo)⒀罆r(shí)用的水、吃的飯、乘的車、讀的書……這些物品中，哪些是

來(lái)自大自然的禮物？

預(yù)設(shè)1：水是來(lái)自大自然的禮物。

預(yù)設(shè)2：米飯是來(lái)自大自然的禮物。

4.追問(wèn)

我們穿的衣服住的房子、乘的車、讀的書和大自然有沒(méi)有關(guān)系呢？

二、認(rèn)識(shí)大自然的禮物

1.米飯的來(lái)歷

(1)出示：出示教材第30頁(yè)第一組圖(一碗白米飯的來(lái)歷)。

(2)提問(wèn)：誰(shuí)知道白白的米飯來(lái)自哪里嗎？

預(yù)設(shè)1：來(lái)自鍋里。

預(yù)設(shè)2：來(lái)自超市里。

預(yù)設(shè)3：來(lái)自稻田里。

(3)播放：播放視頻“一粒米的來(lái)歷”。

視頻內(nèi)容：我是大米，屬于稻米家族。每年春天，我從一粒種子孕育成秧苗，再?gòu)臏嘏?/p>

的育苗棚里搬家到稻田里。農(nóng)民伯伯幫我施肥、澆水、拔草、除蟲。我吸收著水分、沐

浴著陽(yáng)光，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊……到了秋天，我從一粒種子變成金黃的稻米，剝?nèi)ネ鈿?，我?/p>

成了白白的大米。

(4)思考：仔細(xì)觀察教材第30頁(yè)第一組圖，一粒種子長(zhǎng)成稻米，離不開什么？

預(yù)設(shè)L離不開陽(yáng)光、水、土壤、空氣。

預(yù)設(shè)2：離不開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的辛勤勞動(dòng)。

(5)追問(wèn)：人類有白白的米飯吃，應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？

(板書：吃)

預(yù)設(shè)1：感謝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者。

預(yù)設(shè)2：感謝大自然。

(板書：謝謝您)

2.水果的來(lái)歷

⑴引入：教材四組圖片中還有一組和我們吃的食物有關(guān)。

⑵出示：出示教材第31頁(yè)第四組圖。(水果的來(lái)歷)

⑶提問(wèn)：從圖畫中你明白了什么？

預(yù)設(shè)1：我以為水果就是在市場(chǎng)上買來(lái)的，現(xiàn)在我知道了水果也是種出來(lái)的。

預(yù)設(shè)2：我明白了我們有水果吃，要感謝勤勞的人們。

預(yù)設(shè)3：在水果的生長(zhǎng)過(guò)程中，也需要土壤、陽(yáng)光、水、空氣。我們有水果吃，要感謝

大自然。

(4)活動(dòng)：編故事“橘子的來(lái)歷”。

預(yù)設(shè)：我是一粒橘子籽，農(nóng)民伯伯把我埋在泥土里。慢慢地，我長(zhǎng)出了綠芽，長(zhǎng)成了小

樹。我拼命地吸收著水分，沐浴著陽(yáng)光，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。終于，我開了花，結(jié)出

了果實(shí)，黃澄澄的橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。我的成長(zhǎng)離不開土壤，還有陽(yáng)光、水和空氣,

更離不開農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。

(5)小結(jié)：我們吃的食物是大自然的禮物，我們要對(duì)大自然說(shuō)：謝謝您！

3.絲綢和房子的來(lái)歷

⑴提問(wèn)：我們穿的衣服、住的房子和大自然有沒(méi)有關(guān)系呢？

(2)出示：出示教材第30、31頁(yè)第二、三組圖片。仔細(xì)看，你看到了些什么？

⑶分享：可以把自己想要說(shuō)的內(nèi)容和同桌分享。

(4)交流：選擇自己最感興趣的一組圖畫，全班交流。

預(yù)設(shè)1：養(yǎng)蠶蠶絲與絲綢之間是相互聯(lián)系的。蠶農(nóng)們辛苦養(yǎng)蠶，蠶吐出蠶絲，紡織工人

將絲織成絲綢，裁縫用絲綢裁剪出漂亮的衣服。

預(yù)設(shè)2：造房子的過(guò)程中，先把泥土做成磚，然后建筑工人用嵌的墻。我還知道，造房

子還需要用泥沙鋼材和木材等原料，它們都與大自然有關(guān)系。

(板書：穿住)

(5)播放：播放視頻。

視頻1:“絲巾的來(lái)歷”。

視頻內(nèi)容：小朋友們，你們好！我是一條絲巾。我的誕生不是一件容易的事。首先從蠶

說(shuō)起。蠶是一種昆蟲，它在成長(zhǎng)過(guò)程中，要吃下大量的桑葉，吸收桑葉中的營(yíng)養(yǎng)。到了

成熟期才能吐絲結(jié)成蠶繭。蠶繭來(lái)到絲廠，經(jīng)過(guò)加工，蠶繭抽出了蠶絲。工人們?cè)侔凑?/p>

紡織流程。把蠶絲織成絲綢，制作成漂亮的頭巾。

我還要告訴大家，中國(guó)是最早發(fā)明養(yǎng)蠶織綢的國(guó)家。

視頻2:“房子的來(lái)歷”。

視頻內(nèi)容：暑假里，我和爺爺回山區(qū)老家，看到建筑工人正在忙著造房子，一一棟棟別

塞拔地而起。爺爺很有感慨地說(shuō)：“農(nóng)村發(fā)展越來(lái)越好。以前在農(nóng)村住的土房子，現(xiàn)在

很難見到嘍?！?/p>

我好奇地問(wèn)爺爺：“泥土還能造房子嗎？”爺爺說(shuō)：“可以呀。以前人們把泥巴燒制成

磚塊，再用磚塊砌房子?，F(xiàn)在人們很有智慧，造房子主要用水泥、鋼筋等材料?！薄斑@

些鋼筋、水泥是從哪里來(lái)的呢？”爺爺笑著說(shuō)：“水泥是以山上的石頭為原料加工的，

鋼筋也是從大自然中提取的材料煉成的?！甭犃藸敔斶@番話，我恍然大悟，原來(lái)造房子

的這些材料都是大自然送給我們的。

(6)交流：學(xué)習(xí)了四組圖畫，你有什么新的收獲嗎？

預(yù)設(shè)L我們?nèi)祟惖某浴⒋?、住都離不開大自然的禮物，也離不開人們的辛勤勞動(dòng)。

預(yù)設(shè)2：我們要對(duì)大自然說(shuō)：謝謝您！

(7)小結(jié)：人類的生活與大自然關(guān)系密切；人們的辛苦勞作使大自然更加生氣勃勃。

三、找尋大自然的禮物

1.從身邊開始尋找

(1)討論：回想早是從起床到走進(jìn)學(xué)校，你做的事、用的物品中，還有哪些和大自然有關(guān)

系？

預(yù)設(shè)1：我們吃的飯菜，都是大自然的饋贈(zèng)。

預(yù)設(shè)2：我們穿的衣服，是人們種植棉花織成布匹，再制作出來(lái)的。

預(yù)設(shè)3：我們乘坐的汽車一制作車的鐵、木頭、橡膠來(lái)自大自然。汽車使用的汽油，也

是大自然的禮物。

預(yù)設(shè)4：我們讀的課本一造紙所用的原材料主要有：木漿、草漿、麥草、蘆葦、竹子等,

這些都是大自然的禮物。

⑵小結(jié)：除了吃的、穿的，我們的出行和使用的學(xué)習(xí)用品也和大自然有關(guān)聯(lián)。(板書：

行用)

2.擴(kuò)大范圍來(lái)尋找

(1)提問(wèn)：我們生活中還有哪些物品來(lái)自大自然？

(2)交流：四人小組內(nèi)交流。

預(yù)設(shè)L筆、書包桌椅、板凳……

預(yù)設(shè)2：家具、被褥、衣服、鞋子、玩具、碗筷...

預(yù)設(shè)3：吃的肉類、蔬菜、水果、零食，喝的茶……

⑶講述：《千字文》里有一段是講述“物中珍品”的：“金生麗水，玉出昆岡。劍號(hào)巨

闕，珠稱夜光。果珍李奈，采重芥姜。海咸河淡，鱗潛羽翔?！边@里面提到的自然界的

金玉珠寶、果菜佳品、海河魚蝦都是大自然贈(zèng)予人們的禮物。(板書：禮物多)

(4)提問(wèn)：聯(lián)系本單元前面幾課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)于大自然的禮物，你還有哪些發(fā)現(xiàn)。

預(yù)設(shè)1：我們用的電，有的是水力發(fā)電，有的是風(fēng)能發(fā)電，這些都離不開大自然的饋贈(zèng)。

預(yù)設(shè)2：我爺爺說(shuō)，中國(guó)古代的藥物大多來(lái)自自然界的植物。草藥等一些藥品也是大自

然饋贈(zèng)給我們的禮物，保障我們的身體健康。

預(yù)設(shè)3：如果沒(méi)有大自然四季輪回，我們春游也看不到美麗的景色了。

(5)小結(jié)：你們都是會(huì)觀察、愛思考的學(xué)生。從大家的交流中看出，大家知道了大自然饋

贈(zèng)了這么多禮物：有千姿百態(tài)的植物，有美味可口的食物，有漂亮的服飾和居住的房

屋……說(shuō)不完，寫不盡。我們的吃穿住行用都離不開它。大自然的這些禮物和人們的辛

勤勞動(dòng)使我們?nèi)祟惖靡陨妗?板書：離不開)

四、感謝大自然的饋贈(zèng)

L口頭贊贊偉大的自然

(1)思考：大自然是人類的家園。它像一位胸懷博大的母親，無(wú)私地贈(zèng)予我們那么多的禮

物：香氣撲鼻的大米飯，營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜，香甜可口的水果，還有我們穿的衣服、住的

房子和用……你想對(duì)這樣偉大無(wú)私的大自然說(shuō)點(diǎn)什么？

預(yù)設(shè)1：大自然，謝謝您！謝謝您送給我們這么多禮物。

預(yù)設(shè)2：大自然，您就像媽媽一樣偉大無(wú)私。一一我愛您，大自然。

預(yù)設(shè)3：大自然，沒(méi)有您，我們沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，沒(méi)住的，根本無(wú)法生存。大自然，謝

謝您！

(2)小結(jié)：偉大的自然就像是人類的母親。

2.動(dòng)筆贊贊美麗的大自然

⑴提問(wèn)：你想怎樣表達(dá)對(duì)大自然的感謝呢？

預(yù)設(shè)：寫一寫心里話，畫一畫美麗的自然，用詩(shī)歌歌頌……

(2)實(shí)踐：把自己想對(duì)大自然說(shuō)的話寫下來(lái)，或者把大自然的禮物畫下來(lái)，在全班展示。

(3)總結(jié)：大家在本課學(xué)習(xí)中，了解了大自然贈(zèng)予我們的無(wú)數(shù)珍貴的禮物，知道了我們的

吃穿住行用都離不開它。我們還知道這些禮物來(lái)之不易，滲透著人們的辛勤勞動(dòng)，大