2023年二年級上冊天津與世界全冊教案

第一課我們的家鄉(xiāng)——天津

教學目的：

1、指導我們?nèi)丈准亦l(xiāng)是天津，從前是一片大海。

2、懂得天津是祖國日勺一部分，天津在我國北方。

3、懂得天津離首都北京很近，又靠近大海。

4、懂得天津的地形輪廓似海馬。

5、懂得自己和同學日勺家所在的區(qū)、街、鎮(zhèn)日勺名稱及天津部分區(qū)、縣的

名稱。

6、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)日勺思想感情。

教學重點:天津和北京日勺關(guān)系

教學難點：天津為何是首都日勺門戶

教學準備:天津地理位置教學掛圖

教學過程：

一、導入：

師:首都的門戶——天津，同學們從這個題目中找到幾種表達地名的

名字？

生:兩個，首都北京、天津

師:首都和天津這里是怎公把它們聯(lián)絡在一起的呢？

生:天津是首都日勺門戶

師:那天津究竟是不是首都日勺門戶呢？我們就來研究一下

二、傳授新知：

師:對照書本第一頁，誰來說說你對天津市有多少理解？

生:……

師:天津是四大直轄市之一，是中國北方國際港口大都市，是直轄市。

師:咱們再來看看，天津市日勺地理位置，打開書第二頁

生:天津挨著北京，靠近渤海。

師:大家也都看到大沽口古炮了吧？這是防御外敵從海路入侵日勺。大

沽口在塘沽區(qū)，誰懂得為何要把炮臺建在大沽口呢？同學們討論

學生匯報

師:對，初期外國侵略者都是從海上進入中國，他們要想最快日勺進入北

京，從水路到天津，再經(jīng)天津到北京是近來最快的路。他們要想進入

北京天津市他日勺必經(jīng)之地，天津像不像北京日勺一道大門呢？

生:像

師:第三頁有個旅行車，上面寫著什么?。?/p>

生:天津——北京一日游。

師:一日游是什么意思??？一日游闡明天津和北京日勺距離怎么樣??？

生一日游就是游玩一天，天津離北京很近，要否則就在北京玩不了了。

師:好，要是天津離北京很遠，還能不能稱作天津市首日勺門戶阿？

生:不能

師:京津路一頭連著北京，一頭連著天津，這闡明了什么？

生：闡明了兩地相距很近，天津的位置很重要

三、總結(jié):天津的地理位置如此日勺重要和特殊，它是首都日勺門戶，我

們應當熱愛我們天津。

第二課從直沽寨到天津衛(wèi)

教學目的：

1、懂得初期天津從直沽寨發(fā)展到天津衛(wèi)的簡樸歷史。

2、懂得初期天津發(fā)展日勺重要原因。

3、提高學生搜集信息日勺能力

4、增強作為天津市小主人日勺自豪感

教學重點:促成初期天津發(fā)展的重要原因

教學難點:天津衛(wèi)舊城日勺某些遺跡

教學準備:搜集初期天津發(fā)展日勺歷史資料，熟悉由“直沽寨”到“海津鎮(zhèn)”

再到“天津衛(wèi)”日勺三個歷史發(fā)展階段。

教學過程：

一、復習舊知：

1、天津的四大直轄市是哪些？

2、為何說天津是首都日勺門戶？

二、導入新課：

我們目前生活日勺地方過去可是一種荒無人煙日勺地方，那么咱們的

天津初期是怎樣發(fā)展起來日勺呢？今天咱們就來學習新課——從直沽

寨到天津衛(wèi)。

三、傳授新知：

1、直沽寨日勺建立

師:過去我們這個地方荒無人煙，金滅遼后，遷都北京。大批糧食及軍

需由我國南方調(diào)運北京，漕運漸漸發(fā)展起來，三岔河口成為南糧北調(diào)

昨J樞紐。三岔河口這一帶駐足日勺人越來越多，因此這越來越繁華和重

要，人們開始在這里定居下來。誰懂得三岔河是那三條河？

生:海河，子牙河，南運河

師:海河由母親河之稱，大家討論一下那時人們最也許居住在哪里

生:海河附近

師：12前后金政府在三岔口設置了“直沽寨”，只顧最早是三岔河口如

下河道日勺名稱、即海河。

2、海津鎮(zhèn)日勺建立

師:伴隨漕運日勺不停發(fā)展，直沽寨也在不停發(fā)展壯大，他會首先形成什

么呢？

生：鄉(xiāng)鎮(zhèn)

師:對，13元政府該“直沽寨”為“海津鎮(zhèn)”。海津取其臨河濱海之意

3、天津衛(wèi)日勺建立

師:“海津鎮(zhèn)”的地理和軍事位置的重要性在不停加深，后來建立了“天

津衛(wèi)”。同學們看書，書上有句話12月23日是天津建城600周年齡念

日”，那“天津衛(wèi)”是什么時候建立的呢？

生：1412月23日

4、師：同學們在天津市地圖上找一找“XX角”或“X門外大街”

生:東北角，南門外大街……

師：同學們想想這些地名、街名和天津衛(wèi)的老城有什么關(guān)系嗎？討論

一下

生匯報:……

四、總結(jié):伴隨漕運和經(jīng)濟的不停發(fā)展，我們初期天津由一種不毛之地

發(fā)展成為漕運和軍事重地日勺“天津衛(wèi)”。

第三課咱們的母親河

教學目的：

1、懂得地勢低洼是天津地形日勺重要特點之一。

2、懂得海河和海河上游的五條支流。

3、以小組合作形式進行學習，提高交流合作能力

4、增強海河子女日勺自豪感，從而更熱愛母親河

教學重點:海河的重要性

教學難點：海河是怎樣變化好日勺

教學準備：繪制簡要海河水系教學掛圖

教學過程：

一、復習舊知：

1、促成初期天津發(fā)展的重要原因是什么？

2、懂得初期天津發(fā)展的簡樸歷史

二、導入：

師:同學們都懂得人活著必須喝水，我們是喝哪時水長大日勺呢？

生:海河水

師:對，我們的海河還叫什么河啊？

生:母親河

師:今天我們就學習——咱們?nèi)丈啄赣H河

三、傳授新知：

師:三岔河口到海河大閘這段是海河日勺干流，一共73千米，這就是我

們常說日勺海河，除了干流是不是尚有其他支流阿，同學們從第九頁地

圖上找找海河的支流。

生:北運河、永定河、大青河、子牙河、南運河

師:整個天津市都屬于海河流域，咱們從地圖上看一看，自己日勺家離海

河那部分較近

生:……

師:同學們再看看第11頁這幅200數(shù)年前三岔河口一帶的圖片，同學

們看到了什公?闡明了這一帶怎么樣？

生:繁華

師:這些和水運日勺發(fā)展有什么關(guān)系？

生：……

師:天津市位于海河下游，地勢低洼，同學們地勢低洼也許會導致什么

后果呢？

生:輕易發(fā)生水災

師:我們一起看看第12頁，過去海河的狀況和天津市發(fā)生水災時的情

景，少先隊員們，把你們搜集到日勺材料展示出來，讓家一起看看海河

周圍日勺變化吧！大家對比一下，說說你的感受。

生:……

總結(jié):我們?nèi)丈缀：邮窃邳h和全市人民的共同努力下才有了今天的樣子,

我們要愛惜人民的勞動成果愛好護環(huán)境。

第四課天津衛(wèi)“三宗寶”

教學目的：

1、懂得天津衛(wèi)“三宗寶”是：鼓樓、炮臺、鈴鐺閣

2、理解"三宗寶''日勺歷史、作用和地理位置。

3、培養(yǎng)學生與人交往的能力

4、增強學生主人翁責任感

教學重點:天津衛(wèi)“三宗寶”是哪些，及它們?nèi)丈椎乩砦恢?/p>

教學難點:鼓樓、炮臺、鈴鐺閣日勺歷史和作用

教學準備:準備有關(guān)“三宗寶”的歷史和圖片

教學過程：

一、復習舊知：

1、母親河是哪條河？五條支流是哪些？

2、天津輕易發(fā)生水災日勺原因是什么？

二、導入新課：

師:同學們生活在天津市區(qū)，肯定去過不少好玩日勺地方，大家都說說在

市區(qū)去過哪些好玩日勺地方。

生……

師:好同學們?nèi)ミ^這樣多好玩日勺地方，今天我們再一起欣賞三個好玩

的地方，被譽為天津衛(wèi)“三宗寶”的鼓樓、炮臺、鈴鐺閣

三、傳授新知：

師:“天津衛(wèi)三宗寶，鼓樓、炮臺、鈴鐺閣?！边@是老天津人夸耀家鄉(xiāng)的J

一句話。我們先來看一看‘三宗寶”之首日勺鼓樓，鼓樓大概1491年修建,

是當時城內(nèi)日勺中心點，鼓樓上有一種大鐘，同學們討論當時為何要建

鼓樓呢？它的作用是什么？

學生：……

師:鼓樓是天津老城里最高日勺建筑，大鐘一敲，城里城外都聽得見，既

能報時又能報警。它重不重要啊？

生：重要

師:我們仔細觀測它的外觀，把它畫下來，留個紀念好不好？

生：好

學生開始畫鼓樓

師：同學們咱們再來看一看炮臺和鈴鐺閣。炮臺是干什么用日勺？鈴鐺

閣上為何裝上那么多鈴鐺？目前日勺炮臺和鈴鐺閣又在哪兒呢？

生:……

師:炮臺為了抵御外敵入侵，鈴鐺閣當年是一座藏經(jīng)閣，閣上日勺鈴鐺，

經(jīng)風一吹就響，可以驅(qū)趕鳥兒，保護建筑。不過炮臺和鈴鐺閣目前已

經(jīng)都不在了。

四、總結(jié):同學們課下可以去查閱資料理解更多有關(guān)天津衛(wèi)“三宗寶電勺

知識。

第五課天津的水

教學目的：

1、懂得我們?nèi)丈咨詈蜕a(chǎn)建設都離不開水

2、懂得天津市是一種缺水日勺都市

3、懂得改善天津人民用水日勺“引灤入津”等工程

4、理解并掌握某些節(jié)省用水日勺措施

5、通過學習“節(jié)水小竅門”發(fā)展學生日勺想象力和發(fā)明力，養(yǎng)成節(jié)省用水

的習慣

教學重點:天津水資源日勺現(xiàn)實狀況，教育學生養(yǎng)成節(jié)省用水日勺習慣

教學難點:天津為何是缺水都市

教學準備:搜集有關(guān)圖文資料，搜集家庭和周圍日勺節(jié)水“小竅門”

教學過程：

復習舊知:

1、天津衛(wèi)“三宗寶”是什么？

2、“三宗寶”各自日勺作用是什么？

二、導入新課：

師:有句俗話說得好“人可以三天不吃飯，但不可以三天不喝水”，同學

們想一想，這句話要突出的是什么??？

生:水

師:這句話還告訴我們，水是非常重要日勺，今天我們就一起來學習一下

天津日勺水

三、傳授新知：

師：同學們先來先來想一想工業(yè)生產(chǎn)中我們用沒用到水，假如有哪些

地方用到了？

生:……

師:好，工業(yè)中我們都懂得用到了水，并且也懂得哪些地方用到了水，

那么農(nóng)業(yè)用不用水呢？假如有哪些地方用到了。

生:……

師:平常生活中我們用到水日勺地方是不是也非常多阿，下面同學們來說

說平常生活中哪些地方用到了水

生：……

師:天津是個有著1000多萬人口日勺特大都市，每天工業(yè)、農(nóng)業(yè)和平常

生活要用諸多水。有段時間，天旱得厲害，海河的水快用干了，人們只

能喝又苦又澀日勺咸水，這闡明了一種什么問題??？

生:……

師:闡明了天津是一種缺水日勺都市。既然我們的都市缺水，我們?nèi)丈渍?/p>

是通過哪些措施來處理這一問題日勺呢？同學們可以從書上找找答案。

生:“引漂入津”、“引黃濟津”、“南水北調(diào)”等工程

師:這些工程日勺實行都不是輕而易舉的事情，它們是經(jīng)黨和政府日勺對

日勺領(lǐng)導，廣大人民群眾和人民子弟兵的辛勤付出才完畢日勺。工程非常

艱巨，為此廣大人民子弟兵不惜流血流汗甚至獻出了生命。其中有許

多感人日勺故事，同學們想不想聽??？

生:想

師:我就選擇其中的一種講給大家聽。在“引灤工程”施工過程中，有一

次一塊幾千斤重日勺巨石從洞頂而降，副連長唐寶為急救旁邊日勺兩名戰(zhàn)

士光榮犧牲，兩個斗車被砸成鐵片，巨石周圍日勺水變成一片血染日勺紅

河，沿著隧洞直流而下。第二天部隊派人把他年老父親和年輕日勺妻子

從老家接來，他們泣不成聲。為了不耽誤部隊的工作，他們只領(lǐng)取了

800元日勺撫恤金，第五天就回家了。多么感人日勺故事啊。由此看來，我

們平時用日勺水來之不易，我們應當怎么做呢？

生:節(jié)省用水

師:同學們想一想，生活中有哪些節(jié)省用水日勺措施？

（一分鐘）

師:同桌之間互相討論，把想到的寫下來，給大家五分鐘，一會小組匯

報。

小組匯報:……

師：同學們真聰穎想出了這樣多節(jié)省用水日勺措施。我們除了節(jié)省用水

外，對水資源還應做些什么呢？

生:保護水資源

四、總結(jié):今天我們對天津的水有了一定的理解，天津是個缺水的都市,

我們一定要節(jié)省用水，保護水環(huán)境。

第六課天津動物園

教學目的：

1、懂得天津動物園日勺地理位置

2、初步理解天津動物園日勺重要動物

3、懂得動物是人類的朋友，人和動物應當友好相處

4、理解游覽動物園的重要注意事項

教學重點:天津動物園日勺地理位置和特色

教學難點：人和動物友好相處

教學準備:理解教材中所簡介日勺動物，并盡量多日勺準備某些有關(guān)天津

動物園日勺資料

教學過程：

一、復習舊知：

1、天津日勺水資源狀況是怎樣日勺？

2、天津是怎樣處理天津水資源短缺昨

二、導入:

師:同學們都見過哪些動物，在哪見到日勺？

生:……

師:同學們咱們在哪一次見到日勺動物最多呢？

生:動物園

師:好，咱們天津也有動物園，今天咱們就從課堂上來游覽天津動物園。

三、傳授新知：

師:哪位同學懂得天津動物園的地理位置在哪？

生:……

師:它坐落在水上公園日勺南面，是個非常有趣的地方。哪位同學去過天

津動物園說說你見過哪些動物

生:……

師：同學們真棒！見過那么多動物。下面咱們再一起游覽一次天津動

物園。同學們打開書第20頁，咱們先來游覽“三恰園”，同學們參照圖

片，想一想它為何叫這名字呢？

生:……

師它日勺意思是游客、動物和環(huán)境互相友好融洽，發(fā)明了一種返璞歸真,

回歸自然日勺氣氛。它分七個區(qū)，共有28種食草動物。

師:參觀完“三恰園”，咱們再來一起觀看“靈峪”，靈是指靈長類動物，

峪是指山谷，靈峪就是猴山。同學們來說說，21頁上日勺這些靈長類動

物叫什么名字？

生：……

師池猴、黑猩猩、山膻。有位醫(yī)生在給一只小貓猴檢查身體，這體現(xiàn)

了人類對動物怎公樣??？

生:關(guān)愛

師:游覽完“靈峪”咱們再來參觀鳥語林。整個鳥園設有11個景點，上

千只珍禽異鳥，同學們看看書上有哪些鳥？

生:火烈鳥、金剛鸚五、丹頂鶴、葵花鸚鵡、綠孔雀

師:咱們看到了那么多鳥后，再來“棲瑰館”，棲在這里是既能生活在陸

地又能生活在水里日勺兩棲動物，瑰是寶貴日勺意思，“棲瑰”即寶貴日勺爬

行動物，該館共有兩棲動物30多種。同學們看看書23頁上面的兩棲

動物是什么？

生:蜥蜴、鱷魚

師:下面日勺動物同學們都認識，這是獅虎山，分別居住著東北虎和非洲

獅，最下面兩幅圖是熊貓館里日勺大熊貓和小熊貓，他們是同一種動物

嗎？

生：不是

師：你是怎久判斷日勺呢？或者說他們有什么不一樣？

生:……

師:小熊貓體長55?60cm,大熊貓體長150-170cm

師:天津動物園尚有全國最大日勺侏羅紀恐龍園，在看書24頁相面這些

動物是外國友人送給我們?nèi)丈讋游?，他們都是我們和外國友人友誼的J象

征，誰來說說這些動物的J名字

生:北極熊、代數(shù)、河馬、犀牛、長頸鹿

師:25頁有幅圖，同學們數(shù)一數(shù)共有多少種動物？

生：16種

師:動物是人類日勺好朋友，我們應當怎樣保護動物呢？同學們想一下,

我們應當怎么做？

師:同桌之間互相討論

小組匯報

四、總結(jié):今天我們在課堂上游覽了天津動物園，懂得了不少動物，也

懂得了動物是人類的朋友，我們應怎樣保護動物，同學們有機會可以

去天津動物園看一看，這些可愛日勺動物。

第七課我做環(huán)境保護小衛(wèi)士

教學目的：

1、理解空氣、水、垃圾、噪聲污染給人們帶來日勺危害

2、懂得天津環(huán)境日勺改善以及保護環(huán)境日勺重要性

3、通過課上交流，提高學生與人合作交往的能力

4、通過理解天津近年來環(huán)境日勺改善，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)日勺感情

教學重點:環(huán)境污染日勺危害

教學難點:怎樣保護環(huán)境

教學準備:搜集、準備有關(guān)天津環(huán)境保護資料

教學過程：

一、復習舊知：

1、天津動物園日勺地理位置

2、天津動物園有哪些重要動物

3、游覽動物園日勺注意事項

二、導入新課：

師:同學們選擇一種生活或?qū)W習環(huán)境，描繪一下它日勺狀況，并說出你對

這個環(huán)境日勺見解？

生:……

師:同學們提到的環(huán)境有好日勺，也有不好日勺。今天咱們就來理解一下環(huán)

境方面日勺知識，學習一下《我做環(huán)境保護小衛(wèi)士》這一課。

三、傳授新知：

師:我們先來看書26頁，上面是一幅王頂?shù)探蚝迎h(huán)境日勺照片，同學們

仔細觀測一下這幅圖，并說說你對這時環(huán)境日勺見解。

生:……

師:這日勺環(huán)境多美??！每個人都但愿生活在好日勺環(huán)境下，環(huán)境保護得

需要哪些人來保護阿？是指需要環(huán)衛(wèi)工人去做嗎？

生:需要大家一起去努力

師:同學們很聰穎，環(huán)境保護就得需要所有人一起努力，就拿我們班來

說吧，假如有一種人在不停日勺仍垃圾或隨便大喊大叫就會使我們的環(huán)

境潔凈不了或安靜不下來，對嗎？

生:對

師:下面我們先來理解一下環(huán)境污染包括哪些重要方面，打開書27頁,

這有四幅圖，大家仔細觀測，議會我找同學說說，每幅圖你看到了什

么，闡明了什么？

二分鐘后

師:誰來說說第一幅圖你看到了什么現(xiàn)象?闡明了這是什么污染？

生:……

師:誰來說說第二幅圖你看到了什么現(xiàn)象?闡明了這是什公污染？

生:……

師:誰來說說第三幅圖你看到了什么現(xiàn)象?闡明了這是什公污染？

生:……

師:誰來說說第四幅圖你看到了什么現(xiàn)象?闡明了這是什么污染？

生:……

師:下面我在找位同學把環(huán)境污染日勺重要幾種方面作個總結(jié)。

生:……

師:環(huán)境污染重要包括:空氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染。環(huán)境

污染可不是就只這四個方面除此之外尚有輻射污染等。

師:環(huán)境要是像上面這四幅圖上描述的樣子，我們樂意生活在這樣的

環(huán)境中嗎？

生:不樂意

師:環(huán)境污染給我們生活帶來了許多危害，假如你就生活在這，你應當

怎么做呢？

生:我們要保護環(huán)境，做一名環(huán)境保護小衛(wèi)士。

師:保護環(huán)境不僅是為自己，也是為他人營造一種友好、舒適日勺生活、

學習、工作環(huán)境。同學們真有愛心，咱們下面咱們就真正來做一件實

事，做某些環(huán)境保護日勺宣傳資料好不好？

生：好

師：我們就以同桌之間為一種小組，每個小組選擇環(huán)境污染四個重要

方面中日勺一種，寫一下你此前或目前看到了環(huán)境污染日勺什么現(xiàn)象，這

種現(xiàn)象導致了什么危害，提醒人們該怎樣做改善這種環(huán)境。五分鐘后

小組匯報

小組匯報

四、總結(jié)：良好的環(huán)境使人身心快樂，而環(huán)境污染會使人類、動物、大

自然受到嚴重破壞，我們應當做好一種環(huán)境保護小衛(wèi)士，為改善我們

的生活、學習環(huán)境而不停努力。

第八課天津烤鴨店

教學目的：

1、懂得天津菜日勺特點，對天津飲食文化有初步理解

2、通過課上交流，培養(yǎng)學生與人合作和語言體現(xiàn)日勺能力

3、通過理解天津菜的特點及著名度，提高學生生活品味

教學重點:天津菜日勺特點

教學難點:對天津飲食文化有初步認識

教學準備:有關(guān)天津烤鴨店昨J資料

教學過程：

一、復習舊知：

1、環(huán)境污染有哪幾種重要方面？

2、環(huán)境污染日勺危害？

3、保護環(huán)境你應當怎么做？

二、導入：

師:同學們?nèi)ミ^那些飯店吃飯??？

生:……

師:有同學去過天津烤鴨店嗎？

生:……

師:今天我們就來學習理解一下天津日勺飯店和天津菜，學習《天津烤鴨

店》這一課

三、傳授新知：

師：誰去過天津烤鴨店？說說你在天津烤鴨店吃過哪些佳肴。

生:……師:天津烤鴨店是天津很早就出名的飯店，這里最早名叫正陽

春鴨子樓，毛澤東主席曾在1958年8月13日來過這里視察工作并鼓

勵全體職工“好好為人民服務”，遂更名為八一三”食堂，同學們想

一想這樣更名為

何?。?/p>

生:……

師:毛澤東是8月13日來的，因此叫“八一三”食堂。一位這里昨J烤鴨獨

具特色，后來又更名為“天津烤鴨店”。這里有兩幅毛澤東來視察時

昨J照片，第一幅，毛澤東和烤鴨店的工人親切交談體現(xiàn)了毛澤東的什么

品質(zhì)阿？

生:平易近人，關(guān)懷人民

師:再看另一張照片，毛澤東使用過的餐具，這又體現(xiàn)了毛澤東怎樣的

生活作風？

生:生活簡樸

師：毛澤東有許多好昨J品質(zhì)值得我們?nèi)W習，天津烤鴨店是一種著名

的大飯店，那么它得靠什么才能成為著名大飯店呢？

生:飯菜好，服務好

師:我們就一起去見識見識它有哪些特色菜肴，誰來給大家讀一讀天

津烤鴨店日勺特色菜

生讀

師:它的菜點以魯菜、湘菜為主，多次在國內(nèi)外烹飪大賽中榮獲金獎。

“正陽春”烤鴨，醬鴨、咸水鴨深受國內(nèi)外朋友的愛慕。下面幾道菜

是烤鴨店曾獲獎的名菜。旁邊尚有毛澤東當年來這里吃的菜的菜單。從這

個菜單中，除了烤鴨都屬于哪類食物啊？

生：海鮮

師:結(jié)合天津的地理位置，說說為何有這樣多海鮮阿？

生:天津臨海，海產(chǎn)品豐富

師:好，天津菜日勺特點：口重，量大，實惠在這也均有體現(xiàn)。天津烤鴨店

只是天津眾多著名飯店中日勺一種，同學們課下去調(diào)查一下，天津尚有

那些著名飯店，名菜和家常菜把他們記錄下來。

第九課石頭門坎素包

教學目的：

1、懂得石頭門坎素包是天津有名日勺風味小吃

2、理解“石頭門坎”名字日勺由來，以及石頭門坎素包的特點和做法

3、理解更多的J天津風味小吃

4、通過理解天津風味小吃享譽世界，增強學生的自豪感，熱愛天津的

飲食文化

教學重點:天津日勺飲食文化

教學難點:石頭門坎素包日勺做法

教學準備:共同準備有關(guān)石頭門坎素包的資料和天津其他風味小吃的

資料

教學過程：

一、復習舊知：

1、天津菜的特點

2、天津日勺名菜、家常菜和有名日勺飯店有哪些

二、導入新知：

師同學們都懂得天津特色小吃狗不理包子，天津尚有一種包子也是天

津日勺特色小吃，非常好吃，有人懂得它日勺名字嗎？

生:……

師:石頭門坎素包，今天咱們就一起來學習新課《石頭門坎素包》

三、傳授新知：

同學們有人吃過石頭門坎素包嗎？你能說說它日勺特點嗎？

生:……

師:皮薄餡大，風味獨特。石頭門坎素包店原名真素園，后來為何更名

叫石頭么坎素包了呢？同學們想懂得嗎？

生:想

師:石頭門坎素包誕生在100數(shù)年前，他是一家素菜館名叫“真素園”，

開設在宮南大街天后宮對面的一條小街內(nèi)。舊時，宮南一帶地勢低洼,

下大雨或海河漲水時常積水。真素園主人為了防水，便在店門口安設

了一種高出地面約半尺日勺石頭門坎用來擋水。不管晴雨天氣，人們到

真素園買素包總要跨過這道石頭門坎，天長日久，老主顧便以，石頭門

坎素包''替代"真素園素包日復一日、年復一年，“石頭門坎”日勺稱謂

不脛而走“真素園”反而被人們淡忘了。石頭門坎素包和有著名度，早

已名揚海外。1988年，在日本東京開幕日勺中國博覽會”上，石頭門坎素

包大受顧客歡迎。石頭門坎素包有哪些奧秘呢？議會咱們就去揭開她

的面紗，他之因此別具特色由于他餡里有19種作料，咱們一起打開

書33頁，同學們來理解一下這些作料，你看到了哪些作料？

生：……

師石頭門坎素包皮包餡大，香而不膩，風味獨特，餡中投入19種輔料

均選用上品，如吉林木耳，石門花菜、北京腐乳、河北小磨香油、豆芽

菜、上等口蘑、純綠豆粉、素白相干、油炸面筋、芝麻醬、面醬、素油、

香菜等等，這得素包口感清香，非常日勺好吃，這個店里尚有其他許多

食物也尤其好吃，素菜有:次會素帽、炒面筋絲、素什錦、金邊白菜。點心

有：素卷圈，素合子等。石頭門坎素包如此日勺好吃，同學們想不想吃

??？

生:想吃

師:好，回家后可以讓家長打聽一下石頭門坎素包店日勺地址，去買點嘗

一嘗，再布置一種課下作業(yè)，去調(diào)查一下素什錦的原料和做法，填在

34頁的|書上。

第十課從擺渡到橋

教學目的：

1、認識擺渡、浮橋和不一樣材料導致日勺橋

2、通過搜集橋日勺圖片，提高學生搜集信息日勺能力

3、從橋日勺發(fā)展感悟人類社會是不停向前發(fā)展的

教學重點:認識擺渡、浮橋和不一樣材料導致日勺橋

教學難點:制作“挖空賀卡”

教學準備：搜集反應家鄉(xiāng)橋日勺發(fā)展圖文資料

教學過程：

一、復習舊知:

1、“石頭門坎”名字日勺由來

2、石頭門坎素包日勺特點和做法

3、天津尚有那些風味小吃

二、導入新課：

師:同學們來說一說，你懂得那些交通工具和設施

生:……

師:天津不僅是一種港口都市，并且它還擁有許多河流，水上交通非常

重要。這些河流曾給我需要過河日勺人帶來了不少麻煩。天津人是怎么

來處理過河這個問題日勺呢？今天咱們就來學習《從擺渡到橋》這一課。

三、傳授新知：

師:過去，天津日勺河上并沒有橋，來往日勺人們要靠什公來過河呢？

生:……

師:來往日勺人們要靠船來過河，這就是擺渡。擺渡在當時來說確實處理

了人們?nèi)丈走^河問題，不過它相對于橋來說，又有哪些局限性或缺陷

呢？

生:……

師:事物都是在不停發(fā)展變化昨J,后來天津日勺河上日勺橋就誕生了。不過

初期日勺橋和目前日勺橋還是有很大區(qū)別日勺。那時日勺橋就是人們把幾條船

并在一起，人和車從上面通過，這就是浮橋。同學們討論一下這種浮

橋比起擺渡來有了哪些進步

生：……

師:伴隨人類文明和經(jīng)濟日勺不停發(fā)展，對于喬的規(guī)定也在逐漸提高，同

學們來說一說，你都見過哪些材料日勺橋。

生:……

師:同學們討論一下，這些橋有哪些功能上日勺不一樣

生匯報

師:鐵橋昨J出現(xiàn)促生了啟動橋日勺出現(xiàn)，大家看一看可以啟動日勺萬國橋

與不能啟動的橋比，又有哪些功能上的相似點和不一樣點？

生:……

師:大家再來看看這些現(xiàn)代漂亮日勺橋（圖片展示）大家對比某些目前和

過去日勺橋，你有何感受？

生:……

師:今天咱們認識了這樣多橋，目前我們就搞一種小活動。制作一種有

關(guān)橋日勺賀卡

活動:制作賀卡

第十一課家鄉(xiāng)的橋

教學目的：

1、初步理解家鄉(xiāng)道路建設狀況

2、懂得天津市有內(nèi)環(huán)線、中環(huán)線和外環(huán)線，懂得幾條重要日勺射線道路

3、通過使用交通地圖查找道路，培養(yǎng)學生識圖用圖能力

4、為家鄉(xiāng)道路日勺迅速發(fā)展而感到快樂

教學重點:天津市區(qū)日勺重要道路建設狀況

教學難點:學生怎樣使用地圖

教學準備:搜集天津市道路建設有關(guān)圖文資料，《天津市交通旅游圖》

和16開白紙。學生調(diào)查家鄉(xiāng)路昨J變化，自己家附近有幾條路

教學過程：

一、復習舊知：

1、什么是擺渡它比橋有哪些弱點

2、浮橋有哪些弱點

3、啟動橋有什么特殊日勺作用

二、導入新知:師：（出示天津市交通圖）同學們這是什公？

生:天津市地圖

師:這上面最多日勺是什么？

生:路

師:今天咱們就來理解一下家鄉(xiāng)日勺路

三、傳授新課：

師:同學們先來說說，你家附近有哪些道路？

生:……

師：同學們拿出你們準備日勺地圖來，說說你們的地圖都是那一年出版

的？

生：……

師:每年道路均有變化，那地圖要是不跟著變化行嗎？

生:不行

師:為何？

生:……

師:同學們刻下可以拿兩個不一樣年份日勺地圖，比較一下，看看是不是

有所不一樣。

師:咱們一起看書40頁，天津簡略日勺交通圖，三種不一樣顏色日勺交界

處分別是:內(nèi)環(huán)線，中環(huán)線和外環(huán)線。同學們找一找長虹公園在哪條環(huán)

線路上。

生:……

師:天津的交通網(wǎng)由14條射線路和3條環(huán)線路織成日勺網(wǎng)絡，剛我們找

到了3條環(huán)路，什么是射線路呢？就像衛(wèi)津路這樣溝通內(nèi)、中、外三

條環(huán)線和公路網(wǎng)的出口干線，連接市區(qū)主、次干道，形成交通積極脈。

大家數(shù)一數(shù)是不是14條射線路。

生：是

師:拿出《天津交通圖》，看從你家到天津科技館，需要通過哪幾條重要

道路。找出簡樸路線圖，大家交流一下。

生:……

四、總結(jié):我們對家鄉(xiāng)的路有了一定理解，我們一定要熱愛我們的家鄉(xiāng),

熱愛我們?nèi)丈茁贰?/p>

第十二課家鄉(xiāng)的車

教學目的:

1、認識舊天津街頭上人們曾經(jīng)使用過日勺車:黃包車、獨輪車、地扒車、

中式馬車、有軌電車、舊式汽車

2、認識目前天津馬路上跑日勺車:自行車、電動自行車、摩托車、小轎車、

小型客車、新型公共車汽

3、理解家鄉(xiāng)日勺人力車和機動車昨J簡樸發(fā)展歷史

4、為家鄉(xiāng)日勺“車”日勺發(fā)展而感到自豪。

教學重點：家鄉(xiāng)車日勺發(fā)展

教學難點:認識此前日勺車

教學準備:搜集天津市新舊時期“車”日勺圖文資料。課前準備投影儀。進

行“小調(diào)查”指導。

教學過程：

一、復習舊知：

1、天津有哪幾條環(huán)線路？

2、目前日勺路比過去的路有哪些長處？

二、導入新課：

師:上節(jié)課我們學日勺家鄉(xiāng)的路，那路上常常看到日勺是什么呢？

生:車

師:這節(jié)課我們就來學習家鄉(xiāng)日勺車

三、傳授新知：

師:我們看圖片黃包車是以什公為動力？它日勺作用是什么？

生:人力車、載客日勺

師:我們看圖片地扒車是以什么為動力？它日勺作用是什么？

生:人力車、載貨的

師:我們看圖片中式馬車是以什么為動力？它日勺作用是什么？

生:馬拉車、載客日勺

師:我們看圖片獨輪車是以什公為動力？它日勺作用是什么？

生:人力車、載貨的

師:我們看圖片有軌電車是以什么為動力？它日勺作用是什么？

生：電力車、載客日勺

師:我們看圖片舊汽車是以什么為動力？它日勺作用是什么？

生:汽油車、載客日勺

師:剛剛這些車都是過去的車，他們在當時來說是非常先進和實用日勺。

再來看看目前昨J車，有了哪些變化？

師：自行車是中國目前最常見普遍日勺交通工具，它有哪些長處呢？

生:……

師:時代在進步，自行車的改善型也在不停出現(xiàn)，電動自行車、摩托車

越來越被人們所青睞，為何呢？

生：……

師:汽車日勺發(fā)展速度也是令人驚訝的。小轎車逐漸進入平常百姓家，他

們有什么長處呢？

生:……

師:公共汽車有哪些長處？

生:……

師:出租車與其他車比有什么長處？

生:……

師:在來說說，大型、小型貨車有哪些自己的長處呢？

生:……

師:同學們討論一下，過去車和目前的車比較，有哪些不一樣呢？

生：目前日勺車更美觀、效率高、舒適、快捷

師:多種車都在不停發(fā)展，同學們下面也來設計一種車，一會大家一起

交流一下。

活動:交流學生設計日勺車

師:同學們真有創(chuàng)意，但愿我們設計日勺車會在很快日勺未來，可以行駛在

目前日勺馬路上。

第十三課老龍頭火車站

教學目的：

1、懂得天津站日勺前身是老龍頭車站

2、初步理解擴建后的天津站

3、懂得通過天津H勺兩條重要鐵路名稱

4、通過老龍頭車站和擴建后天津站日勺比較，提高學生的分析比較能

力。

5、為天津具有先進水平日勺鐵路客運站而快樂

教學重點:天津火車站日勺重要作用

教學難點：對火車站日勺認識

教學準備:搜集天津站日勺圖文資料，準備投影儀和鐵路分布路

教學過程：

一、復習舊知：

1、過去和目前天津有哪些車？

2、目前的車和過去比較，有了哪些進步或長處？

二、導入新課：

師：目前日勺交通工具非常多，假如你出遠門、例如說去上海、廣東日勺你

選擇坐什么車出行呢？

生:火車

師:為何？

生:安全、快捷

三、傳授新知：

師:1888年天津日勺第一種火車站建在旺道莊，稱“老龍頭”車站，后來移

到天津站這個地方。大家看一看圖片，本來日勺老龍頭車站怎么樣??？

生:……

師:天津鐵路使用B勺第一臺機車是1882年我國自制的J軸式030型蒸汽

機車——龍?zhí)枡C車，又稱“火箭”號機車。大家可以看一看

師:1988年10月1日擴建后的天津站正式開通運行。目前日勺天津站多

漂亮阿！大家比較一下目前的天津站和老龍頭車站有什么不一樣？

生:……

師:天津站中央大廳穹頂日勺這幅畫多好看，他就是《精衛(wèi)填?！返墓适隆?/p>

整幅油畫近600平方米，是全國最大的建筑穹頂油畫。誰能給大家講

一講精衛(wèi)填海日勺故事？

生:……

y幣:除天津站之外，天津尚有天津西站和北站兩個火車站，他們?yōu)樘旖?/p>

也做出了巨大奉獻。誰去過這些火車站，不妨把你見到情景告訴大家,

使大家對天津火車站有更多的理解。

生:……

師：天津站目前正在重新改造。誰懂得有哪兩條重要日勺鐵路線通過天

津？

生:……

師:京山線（北京到山海關(guān)）、津浦線（天津到浦口）

師：目前的（子彈頭火車與過去日勺火箭號比較有什么不一樣？

生：……

師:坐火車出行比坐汽車有什么長處？

生:安全、快捷、以便……

四、總結(jié):我們天津市區(qū)就有三個火車站，闡明我們天津是一種重要日勺

鐵路交通樞紐。我們要熱愛我們?nèi)丈谆疖囌荆瑹釔畚覀內(nèi)丈准亦l(xiāng)。

第十四課津濱輕軌

教學目的：

1、懂得“輕軌”列車是一種安全、快捷、舒適、環(huán)境保護日勺新型公共交

通運送工具。

2、懂得天津津濱輕軌是目前國內(nèi)最長日勺都市輕軌鐵路。

3、懂得天津津濱輕軌日勺始發(fā)站和終點站。

4、通過“輕軌”和汽車日勺比較，找出“輕軌”日勺特點，提高分析比較能力

5、愛慕'輕軌”列車，為天津擁有目前國內(nèi)最長日勺都市輕軌鐵路而感到

自豪

教學重點:輕軌的好處

教學難點:綜合認識輕軌

教學準備:搜集津濱輕軌日勺圖文資料和音像資料

教學過程：

一、復習舊知

1、天津有哪幾種火車站？

2、通過天津的兩條重要鐵路日勺名稱是什么？

3、子彈頭火車日勺長處？

二、導入新知

師:同學們，去塘沽常常乘什公車??？

生:小轎車、公共汽車、輕軌……

師:剛有同學提到輕軌，那什么是輕軌呢？請貴有哪些好處呢？要處

理這些問題，今天咱們來學習《津濱輕軌》這一課。

三、傳授新知：

師:輕軌是什么樣日勺啊？

生:……

師:輕軌和公共汽車比較，哪個快呢，為何？

生:輕軌.....

師：坐在輕軌里感覺怎么樣??？

生:安全又舒適

師:為何?。?/p>

生:……

師:輕軌的窗戶時封閉日勺，這樣有無好處??？

生:安全、衛(wèi)生……

師:輕軌以電為動力，這樣有什公好處？

生:環(huán)境保護

師:輕軌尚有哪些好處？

生:效率高，每次可以運好多人。

師:輕軌路過哪些站、起始站和終點站是什公?

生：中山門——東海路

師:車里面均有行車路線，通過哪些站。每到一站均有固定日勺時間，燈

也會逐漸點亮。

師:誰能把輕軌日勺長處總結(jié)一下

生：以便、正點、舒適、安全、快捷、環(huán)境保護

四、總結(jié):津濱輕軌非?，F(xiàn)代化，非常實用，受到人們的一致好評！

第十五課四季分明的J氣候

教學目的：

1、懂得天津氣候日勺重要特點。

2、會背“二十四節(jié)氣歌

3、搜集并理解“農(nóng)諺”和“天氣諺語”。

4、通過閱讀圖文，理解圖意，培養(yǎng)學生日勺閱讀聯(lián)想能力。

5、通過背誦“二十四節(jié)氣歌”，培養(yǎng)學生日勺誦讀能力。

6、喜歡家鄉(xiāng)多彩日勺季節(jié)，樂意在這個大環(huán)境中生活。

教學重點:天津氣候日勺特點

教學難點:“二十四節(jié)氣歌”日勺理解

教學準備:搜集反應家鄉(xiāng)四季景色日勺圖片、農(nóng)諺和天氣諺語。

教學過程：

一、復習舊知：

1、“輕軌”列車比其他交通工具有哪些長處

2、輕軌的動力是什么？

二、導入新知：

師:同學們近來是不是有諸多感冒日勺啊？

生:是

師:誰懂得為何這段時間會有這多感冒的呢？

生:天氣變涼了

師：目前是什么季節(jié)呢？

生:冬季

師:前些日子還是秋季，那今年是從哪一天開始進入冬季日勺呢？通過

今天日勺學習我們就會懂得了，今天就來學習《四季分明日勺氣候》這一課。

三、傳授新知：

師:大家都懂得一年有春夏秋冬四個季節(jié)，每個季節(jié)均有四季的特色，

有人喜歡春季嗎？你能說出為何喜歡春季嗎？

生:……

師:春天是萬物復蘇的季節(jié)，非常日勺漂亮。那春天有無令人討厭日勺東西

呢？

生：（風多、干燥、沙塵暴）

師春丸勺氣候是什么樣日勺呢？氣候也就是重要天氣狀況，誰能試著說

一說。

生:……

師:春季氣候是:干旱多風。春雨貴如油，就闡明了春季干旱少雨;春天

放風箏日勺非常多，從側(cè)面闡明了春天是個多風日勺季節(jié)。

師:有人喜歡夏季嗎？誰來說說夏季有哪些特有的東西？

生:……

師:夏季日勺氣候誰能試著說一說

生：（火熱多雨）

師:又有人喜歡秋季嗎？為何？

生:......

師:秋天是個收獲的J季節(jié)，諸多水果和莊稼都是在這個季節(jié)成熟。那秋

天日勺氣候又是什么樣日勺呢？誰來說說

生:……

師:秋高氣爽

師:在不知不覺中，冬季已經(jīng)悄然日勺來到了我們身邊。冬天又有自己日勺

什么特色呢？

生:有雪

師:那你們喜歡雪嗎？為何？

生：……

師:冬天的氣候有時怎么樣