2024年度-《三十六計(jì)故事》整本書閱讀教案

《三十六計(jì)故事》整本書閱讀教案1目錄三十六計(jì)背景及作者簡介故事情節(jié)梳理與分析文學(xué)手法鑒賞與運(yùn)用歷史典故與文化知識拓展2目錄閱讀方法指導(dǎo)與實(shí)踐活動設(shè)計(jì)跨學(xué)科整合與應(yīng)用舉例3三十六計(jì)背景及作者簡介01401起源02發(fā)展據(jù)《南齊書·王敬則傳》記載，“三十六計(jì)”最早出現(xiàn)于南北朝時期，而《三十六計(jì)》一書則大約成書于明清之際。三十六計(jì)在長期的流傳過程中，被人們廣泛應(yīng)用于政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，逐漸發(fā)展成為中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。三十六計(jì)起源與發(fā)展5《三十六計(jì)》的作者尚不可考，但據(jù)傳是由南北朝時期的軍事家、政治家等人共同編撰而成。作者生平作者們以巧妙的計(jì)策和深邃的智慧，創(chuàng)作了這部千古流傳的兵家經(jīng)典，為后世提供了寶貴的軍事策略和智慧。主要成就作者生平及主要成就6南北朝時期是中國歷史上一個分裂動蕩的時期，戰(zhàn)爭頻繁，政治復(fù)雜。這種時代背景為三十六計(jì)的產(chǎn)生提供了土壤。三十六計(jì)作為中國古代兵法的代表之一，不僅具有極高的軍事價值，還蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和人生智慧，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。時代背景與歷史文化價值歷史文化價值時代背景7《三十六計(jì)》以獨(dú)特的文學(xué)形式和生動的語言風(fēng)格，展現(xiàn)了古代中國人的智慧和謀略，成為中國古代文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。文學(xué)地位三十六計(jì)不僅在文學(xué)領(lǐng)域有著重要地位，還對后世的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中華民族智慧的象征之一。影響深遠(yuǎn)本書在文學(xué)史上地位8故事情節(jié)梳理與分析029各個計(jì)謀故事梗概介紹借刀殺人趁火打劫利用他人之手達(dá)到除去敵人的目的。在敵人遭遇困難時趁機(jī)出擊，獲取利益。瞞天過海以逸待勞聲東擊西講述如何以假象欺騙敵人，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。在戰(zhàn)爭中通過充分休息、養(yǎng)精蓄銳來戰(zhàn)勝疲勞的敵人。制造假象迷惑敵人，實(shí)際攻擊方向與表面意圖相反。10足智多謀，善于運(yùn)用各種計(jì)謀，是智慧的代表。諸葛亮聰明過人，但有時過于自負(fù)，與諸葛亮展開智謀較量。周瑜一代梟雄，善于權(quán)謀，但有時也顯得多疑而誤事。曹操老謀深算，與諸葛亮斗智斗勇，是曹魏的重要謀士。司馬懿關(guān)鍵人物角色定位及特點(diǎn)1101赤壁之戰(zhàn)周瑜采用黃蓋的火攻之計(jì)，成功擊敗曹操大軍，是書中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和高潮之一。02空城計(jì)諸葛亮運(yùn)用空城計(jì)成功嚇退司馬懿大軍，展現(xiàn)出其超人的智慧和膽識。03草船借箭諸葛亮巧妙利用天時地利人和，成功從曹軍處“借”得大量箭矢，體現(xiàn)了其智謀和膽略。情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和高潮部分剖析12兵不厭詐戰(zhàn)爭中要善于運(yùn)用智謀和策略來戰(zhàn)勝敵人。知己知彼百戰(zhàn)不殆了解敵人和自己才能制定克敵制勝的策略。團(tuán)結(jié)就是力量在戰(zhàn)爭中要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量共同對敵。得道多助失道寡助正義的事業(yè)會得到廣泛的支持和幫助而非正義的事業(yè)則會遭到孤立和反對。主題思想和啟示意義探討13文學(xué)手法鑒賞與運(yùn)用0314010203如“聲東擊西”一計(jì)中，通過比喻手法將真實(shí)的意圖掩蓋起來，達(dá)到迷惑敵人的目的。比喻在“草木皆兵”的故事中，通過夸張手法形容士兵的極度恐慌，增強(qiáng)了故事的感染力。夸張書中的一些計(jì)策名稱本身就采用了對偶的修辭手法，如“遠(yuǎn)交近攻”、“調(diào)虎離山”等，既簡潔明了又富有節(jié)奏感。對偶修辭手法舉例說明15通過對戰(zhàn)爭環(huán)境的細(xì)致描繪，營造出緊張、激烈的氛圍，使讀者身臨其境。環(huán)境描寫人物描寫心理描寫通過對人物性格、動作的刻畫，塑造出鮮活的人物形象，增強(qiáng)了故事的可讀性。深入剖析人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)其復(fù)雜的情感變化和心理斗爭，使讀者更加深入地理解人物和故事。030201描寫技巧及其效果分析16“兵者，詭道也?！边@句話揭示了戰(zhàn)爭中的欺詐性和不確定性，是整本書的核心思想之一?！爸褐耍賾?zhàn)不殆?！边@句話強(qiáng)調(diào)了了解敵人和自己的重要性，是戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵。“攻其無備，出其不意?！边@句話體現(xiàn)了戰(zhàn)爭中出奇制勝的策略，是許多計(jì)策的核心思想。經(jīng)典語句欣賞與解讀17簡潔明了書中的語言簡潔明了，易于理解和記憶，使得《三十六計(jì)》成為廣為流傳的兵書之一。實(shí)用性強(qiáng)書中的計(jì)策和故事都具有很強(qiáng)的實(shí)用性，可以應(yīng)用于日常生活和工作中，提高了讀者的思維能力和應(yīng)變能力。文學(xué)價值高作為一部古典文學(xué)作品，《三十六計(jì)》不僅具有深厚的文化底蘊(yùn)，還展現(xiàn)了古代中國人民的智慧和才情，具有很高的文學(xué)價值。同時，其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和思想內(nèi)涵也對后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)及影響18歷史典故與文化知識拓展0419

涉及歷史事件和人物簡介戰(zhàn)國時期諸侯爭霸了解戰(zhàn)國七雄的歷史背景，探討各國間的政治、軍事斗爭。楚漢相爭與《三十六計(jì)》分析楚漢戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵事件，探討《三十六計(jì)》在其中的運(yùn)用。三國鼎立與智謀較量講述三國時期的歷史故事，了解諸葛亮、周瑜等智者的戰(zhàn)略策劃。20解釋其來源及在軍事策略中的運(yùn)用，探討其現(xiàn)實(shí)意義。瞞天過海分析其典故及戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，討論其在現(xiàn)代社會中的影響。借刀殺人探討其起源及在戰(zhàn)爭中的妙用，思考其在日常生活中的應(yīng)用場景。無中生有相關(guān)成語、俗語來源及含義21兵法智慧與道德倫理分析《三十六計(jì)》中蘊(yùn)含的兵法智慧與道德倫理觀念。文學(xué)藝術(shù)與歷史傳承探討《三十六計(jì)》在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)及歷史傳承價值。哲學(xué)思想與人生智慧挖掘《三十六計(jì)》背后的哲學(xué)思想，思考其對人生的啟示意義。傳統(tǒng)文化元素在書中體現(xiàn)22123對比東西方兵法在戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等方面的異同。東西方兵法比較分析東西方歷史背景與文化差異對戰(zhàn)略智慧的影響。東西方歷史背景與文化差異結(jié)合東西方戰(zhàn)爭實(shí)例，探討智謀在戰(zhàn)爭中的運(yùn)用與效果。東西方戰(zhàn)爭實(shí)例與智謀運(yùn)用跨文化對比：東西方戰(zhàn)略智慧23閱讀方法指導(dǎo)與實(shí)踐活動設(shè)計(jì)052401020304先瀏覽目錄和章節(jié)標(biāo)題，了解故事結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，有助于快速把握整體。預(yù)覽法在閱讀過程中不斷提出問題，激發(fā)好奇心和探究欲，促進(jìn)深入理解。提問法記錄關(guān)鍵詞、重要情節(jié)和人物特征，有助于加深記憶和理解。筆記法讀完一個故事或章節(jié)后，嘗試用自己的話復(fù)述內(nèi)容，檢驗(yàn)理解程度。復(fù)述法提高閱讀速度和理解能力技巧分享25深入剖析故事情節(jié)和人物形象方法分析故事中的情節(jié)發(fā)展、高潮和結(jié)局，探討作者的敘事技巧和意圖。分析主要人物的性格特點(diǎn)、行為動機(jī)和成長變化，理解人物形象的塑造。關(guān)注故事發(fā)生的歷史背景、社會環(huán)境和自然環(huán)境，探究環(huán)境對人物和情節(jié)的影響。探討故事所表達(dá)的主題思想，理解作者的價值觀和世界觀。情節(jié)分析法人物分析法環(huán)境分析法主題分析法26角色扮演故事續(xù)寫觀點(diǎn)辯論跨學(xué)科融合創(chuàng)新性閱讀活動設(shè)計(jì)建議01020304讓學(xué)生扮演故事中的人物，進(jìn)行情景對話和表演，加深對人物和情節(jié)的理解。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，為故事續(xù)寫新的情節(jié)和結(jié)局，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。針對故事中的某個問題或主題，組織學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)辯論，培養(yǎng)批判性思維能力。將故事內(nèi)容與歷史、地理、科學(xué)等其他學(xué)科知識進(jìn)行融合，拓展學(xué)生的知識視野。27鼓勵質(zhì)疑多元解讀證據(jù)支持反思評價培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力鼓勵學(xué)生對故事中的情節(jié)、人物和主題提出質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維習(xí)慣。要求學(xué)生在提出自己觀點(diǎn)時，能夠找到故事中的證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對故事進(jìn)行解讀，理解故事的多元性和復(fù)雜性。鼓勵學(xué)生對自己的閱讀過程和理解進(jìn)行評價和反思，不斷提高閱讀能力和批判性思維能力。28跨學(xué)科整合與應(yīng)用舉例062901深入了解每個計(jì)謀產(chǎn)生的歷史背景和時代特征，探究其背后的社會、政治、經(jīng)濟(jì)等因素。02分析計(jì)謀在歷史事件中的運(yùn)用及影響，如赤壁之戰(zhàn)中的連環(huán)計(jì)、三國鼎立時期的借刀殺人等。03通過對比不同歷史時期的計(jì)謀運(yùn)用，理解歷史變遷對軍事、政治斗爭方式的影響。歷史學(xué)科：了解時代背景，分析歷史影響30欣賞《三十六計(jì)故事》中的文學(xué)元素，如生動的描寫、巧妙的比喻、富有哲理的格言等。學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種修辭手法，如夸張、對比、排比等，增強(qiáng)語言表達(dá)的感染力。通過閱讀、討論、寫作等方式，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力和批判性思維。語文學(xué)科：欣賞文學(xué)魅力，提升表達(dá)能力31挖掘每個計(jì)謀中蘊(yùn)含的道德觀念，如誠信、智慧、勇氣、正義等。通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這些道德觀念。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神