中學(xué)九年級美術(shù)上冊《土與火的藝術(shù)》教案-新人教版

第頁土及火的藝術(shù)設(shè)計思路本單元屬于“觀賞?體驗”活動內(nèi)容。中國是陶瓷藝術(shù)的家鄉(xiāng)，本課以中國陶瓷藝術(shù)發(fā)展為主線，重點介紹中國的陶藝發(fā)展，引到學(xué)生走進(jìn)陶瓷藝術(shù)豐富多彩的造型世界。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生觀賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識，體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。2.通過對中國陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教化，培育民族驕傲感。3.引導(dǎo)學(xué)生相識陶瓷藝術(shù)設(shè)計是為滿意人類社會生活的須要的綜合設(shè)計，體會勞動創(chuàng)建了美。培育學(xué)生對陶瓷藝術(shù)的關(guān)注,對生活的酷愛和對美妙生活的追求。教學(xué)重點了解陶瓷的相關(guān)知識，體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動說明第一課時一,組織教學(xué)二,導(dǎo)入新課在豐富多彩的藝術(shù)門類中，陶藝是最獨具魅力的，不僅是因為水,土,火等因素及人類有著自然的親切感，更主要的是土和火這兩種樸實的材質(zhì)為藝術(shù)家供應(yīng)了極為寬廣且變化莫測的想象空間。今日我們就來走進(jìn)這片獨具魅力的藝術(shù)空間。1.陶藝之美老師出示課件請同學(xué)觀賞。老師提問：觀賞作品后請同學(xué)們想一想，陶藝及雕塑有什么不同嗎？你能試著分析一下它們各有何特點嗎？回答略。老師提問：陶藝及其它藝術(shù)門類有何區(qū)分？它有哪些獨特的藝術(shù)語言嗎？2.中國陶藝?yán)蠋熖釂枺河⑽牡闹袊绾纹捶?？中國享有盛譽(yù)的陶瓷藝術(shù)，在世界發(fā)展史中，寫下了很多光輝絢麗的篇章。英文“中國”China，指的就是瓷器。它以我國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和博大精深的民族文化內(nèi)涵影響著世界，對世界文明的發(fā)展起了巨大的作用。下面我們就來了解一下我國的陶藝發(fā)展概況。(課件)（2）原始瓷器從原始陶器到原始瓷器經(jīng)驗了千余年漫長的發(fā)展，由于陶瓷原料的突破,陶釉的獨創(chuàng)以及燒造溫度的提高為瓷器的獨創(chuàng)供應(yīng)了必要的條件，因而商周到漢這一時期的陶器稱為原始瓷器。（3）秦兵馬陶俑秦代的制陶技術(shù)在我國陶藝史上占有重要地位，秦兵馬俑的規(guī)模和尺寸充分展示了秦朝時期精湛的制陶技藝。（4）瓷器獨創(chuàng)漢代是我國陶器制造的發(fā)達(dá)時期，到東漢晚期，浙江越窯首先燒出胎體致密,釉層較厚,光潤美觀的青瓷。這是我國陶瓷史上極其重要的轉(zhuǎn)折時期，它將恒久記錄著中國人民的這一宏大創(chuàng)舉。（5）唐三彩它是一種掛釉陶器。釉是鉛和一些著色金屬，如銅,鐵,鈷等合成的低溫色釉，有藍(lán),黃,褐,綠等色。陶器以氧化焰燒成，燒成溫度在950℃左右。唐三彩的生活用品多采納輪制成型，陶俑等藝術(shù)品則是以捏塑,雕刻或模制成型。唐三彩加工工藝細(xì)致，釉色五彩繽紛，具有獨特的藝術(shù)效果，是我國陶瓷工藝史上的一項創(chuàng)舉。（6）宋代陶瓷宋代是我國陶瓷發(fā)展的重要時期。這一時期，燒造技術(shù)有了長足的進(jìn)步，不僅出現(xiàn)了著名遐邇的五大名窯，即汝窯,官窯,鈞窯,哥窯和弟窯,定窯，還出現(xiàn)了很多各具特點的民窯。（8）明代陶瓷中國古代陶瓷發(fā)展至明代進(jìn)入了一個輝煌的歷史時期，景德鎮(zhèn)已成為全國制瓷業(yè)的中心。當(dāng)時，還在景德鎮(zhèn)設(shè)立御窯廠特地為皇宮燒造瓷器。（9）清代陶瓷清代，我國制瓷業(yè)的發(fā)展已達(dá)到歷史的高峰，明代已有的工藝和品種大多有所提高或創(chuàng)新。這一時期又創(chuàng)制了很多新的彩釉品種，例如粉彩,琺瑯彩,釉下三彩,黑彩和烏金釉,天藍(lán)釉,珊瑚紅,松綠釉以及采納黃金為著色劑的胭脂紅等。陶瓷的器皿造型和裝飾紋樣也比明代更豐富多樣。想一想1.瓷器最早出現(xiàn)在哪個朝代？2.宋代有哪五大名窯？中國的陶瓷發(fā)展歷史悠久，而外國的陶瓷藝術(shù)也精彩紛呈，給同學(xué)們留一項作業(yè)，請以小組為單位分別考察一下世界各國的陶藝歷史。陶,瓷之別想一想，陶及瓷一樣嗎？你會辨別嗎學(xué)生邊觀賞邊體會陶瓷藝術(shù)設(shè)計及人們生活的親密關(guān)系，學(xué)生回答并探討。學(xué)生觀賞并思索。學(xué)生以小組的方式探討。激發(fā)學(xué)習(xí)愛好培育自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的實力。培育學(xué)生收集四周信息和歸納信息的實力。調(diào)動學(xué)生的主動性增加學(xué)生的參及意識。學(xué)生通過觀賞作品，啟發(fā)學(xué)生觀賞美術(shù)作品應(yīng)從作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式入手，學(xué)會全面視察和了解作品中的形象。學(xué)