晏陽初的教育思想

晏陽初的教育思想一、考情介紹晏陽初作為我國民國初期教育發(fā)展的代表人物之一，在教育史上有著極其重要的地位。在考試中也常有題目出現(xiàn)，主要以選擇題和判斷題的方式進(jìn)行考查。下面為大家梳理關(guān)于晏陽初的教育思想。二、人物考點梳理1.地位晏陽初被稱為“世界平民教育之父”。2.“化農(nóng)民”與“農(nóng)民化”(1)化農(nóng)民(目的)：晏陽初提出要教化農(nóng)民，使農(nóng)民科學(xué)化，科學(xué)簡單化。(2)農(nóng)民化(途徑)：①在穿戴、用語、生活等方面與農(nóng)民一致;②虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí);3.三大教育方式：晏陽初提倡采取三種方式對平民進(jìn)行教育，包括：學(xué)校式教育、社會式教育、家庭式教育。(1)學(xué)校式教育：采用平民學(xué)校的形式，傳授正規(guī)、科學(xué)知識，培養(yǎng)青少年識字能力;(2)社會式教育：社會理念支持，面向群眾、農(nóng)民開展活動，使畢業(yè)生繼續(xù)受教育;(3)家庭化教育：中國的特殊教育方式，使男女老少都能受到相當(dāng)?shù)慕逃?.四大教育問題晏陽初認(rèn)為中國農(nóng)村的問題可概括為愚、窮、弱、私四個字：①“愚”：中國大多數(shù)的人民，不但缺乏智識，甚至目不識;。②“窮”：中國大多數(shù)人民的生活，十分貧困，掙扎在生與死的邊緣;③“弱”：中國大多數(shù)人民是“毋庸諱辯的病夫”;④“私”：中國大多數(shù)人民不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，缺乏道德的陶冶，以及公民的訓(xùn)練。5.四大教育內(nèi)容(1)以文藝教育攻愚，培養(yǎng)知識力;(2)以生計教育攻窮，培養(yǎng)生產(chǎn)力;(3)以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強(qiáng)健力;(4)以公民教育攻私，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)力。三、題目練習(xí)1.【單項選擇題】有關(guān)晏陽初的教育主張，不正確的一項是()。A.他提出“農(nóng)民科學(xué)化、科學(xué)簡單化”的平民教育目標(biāo)B.晏陽初作為一個教育救國論者，不可能認(rèn)識到中國農(nóng)村問題產(chǎn)生的根源C.晏陽初的鄉(xiāng)村建設(shè)作為社會改革運(yùn)動，實際上是一個不徹底的資本主義運(yùn)動D.晏陽初在認(rèn)識到社會問題的根源是階級壓迫和剝削的基礎(chǔ)上提出鄉(xiāng)村教育1.【答案】D。解析：晏陽初提出的中國農(nóng)村的四大問題，只是看到了社會現(xiàn)象的表層，而沒能認(rèn)識“帝國主義之侵略與封建殘余的剝削才是造成‘愚、窮、弱、私’的原因”，否認(rèn)了舊中國社會問題的根源是階級壓迫和剝削。2.【單項選擇題】晏陽初的四大教育主要指生計教育、文藝教育、衛(wèi)生教育和()。A.公民教育B.美德教育C.社會教育D.思想教育2.【答案】A。解析：晏陽初致力于平民教育、鄉(xiāng)村教育，提出欲“化農(nóng)民”，必先“農(nóng)民化”。除此之外，他還提出了著名的四大教育和三大方式。四大教育包括：(1)以文藝教育攻愚，培養(yǎng)知識力;(2)以生計教育攻窮，培養(yǎng)生產(chǎn)力;(3)以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強(qiáng)健力;(4)以公民教育攻私，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)力。三大方式包括：學(xué)校式教育、社會式教育、家庭式教育。3.【多項選擇題】下列屬于晏陽初觀點的是()。A.欲“化農(nóng)民”，必先“農(nóng)民化”B.提出鄉(xiāng)村建設(shè)C.提出學(xué)校教育、社會教育、家庭式教育D.提出中國落后的根源是文化失調(diào)3.【答案】AC。解析：晏陽初致力于平民教育、鄉(xiāng)村教育，認(rèn)為欲“化農(nóng)民”，必先“農(nóng)民化”，提出了四大教育，包括以文藝教育攻愚，培養(yǎng)知識力、以生計教育攻窮，培養(yǎng)生產(chǎn)力、以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強(qiáng)健力、以公民教育攻私，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)力;教育的三大方式，包括學(xué)校式教育、社會式教育、家庭式教育。A、C兩項正確。B、D兩項：梁漱溟致力于鄉(xiāng)