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情境導(dǎo)入同學(xué)們,猜一猜這是什么?有的方,有的圓,五顏六色真漂亮,平時(shí)不用盒中放,能搭長橋能蓋房。(打一玩具)積木。對(duì),就是積木。積木有各種形狀,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們挑選你最喜歡的一塊積木介紹一下。情境導(dǎo)入我喜歡積木里的長方體,它有4個(gè)面,相對(duì)的面都是相同的。在搭積木的時(shí)候長方體的作用可大了。正方體的作用也不小呢,它的4個(gè)面都相同。情境導(dǎo)入還有球,它沒有角。這些都是我們學(xué)過的立體圖形,今天我們要認(rèn)識(shí)的新圖形都藏在這些立體圖形里。情境導(dǎo)入觀察這兩個(gè)圖形,它們都藏在哪些立體圖形里?小組合作稍作討論后回答。長方形藏在長方體里,正方形藏在正方體里。這些圖形就是我們今天要認(rèn)識(shí)的其中兩個(gè)平面圖形。實(shí)踐活動(dòng)怎樣把這些平面圖形從立體圖形里請(qǐng)出來呢?你有什么好辦法?小組合作討論交流,稍后我們來說一說。我們小組的人每個(gè)人先用手摸一摸長方體,然后把長方體的一個(gè)面放到紙上,描出一個(gè)長方形。正方形我們也是用描一描的方法描出來的。實(shí)踐活動(dòng)我們小組將圓柱的上面的面放到紙上,然后用筆描出一個(gè)圓。我們小組把三棱柱中有三個(gè)角的一面涂上顏色,然后印在紙上,就出現(xiàn)了一個(gè)三角形。很有意思,我們印了很多顏色的三角形。實(shí)踐活動(dòng)我們小組用小棒擺了一個(gè)長方形,我們發(fā)現(xiàn)稍微動(dòng)一下長方形就會(huì)變成另一個(gè)圖形,通過預(yù)習(xí)我知道它叫平行四邊形。你們真棒!用這么多方法得到了長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形這些平面圖形。同學(xué)們想一想,生活中還有哪些物體的面是這些形狀呢?實(shí)踐活動(dòng)水桶的上下面是圓的,我家的洗臉盆下面的底兒也是圓的。我們的課桌面是長方形的,玻璃面是長方形的,黑板面也是長方形的。正方體積木的面是正方形的,我家的茶葉盒面是正方形的。實(shí)踐活動(dòng)姥姥墻上的衣架是平行四邊形的,還有籬笆交叉形成的圖形也是平行四邊形。同學(xué)們說得真好,回家后在家里找一找生活中哪些物體的面是今天學(xué)的平面圖形。交流探究剛才同學(xué)們舉了許多生活中的例子,每個(gè)圖形都有自己的特點(diǎn),看誰最細(xì)心能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)。小組合作,任選一種圖形,仔細(xì)觀察,說說你選擇的圖形特點(diǎn)是什么,并與小組內(nèi)的成員進(jìn)行交流。(1)長方形有()條邊,()個(gè)角,相對(duì)著
的兩條邊()。(2)正方形有()條邊,()個(gè)角,每條邊
都()。(3)三角形有()條邊,()個(gè)角。(4)平行四邊形有()條邊,相對(duì)著的兩條邊
()。44相等44相等334相等交流探究我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力越來越好了!通過合作交流了解到了這些平面圖形的特點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中我們都會(huì)用的,所以這些特點(diǎn)一定要牢記。交流探究同桌討論,長方形和正方形有哪些相同的地方,還有哪些不同的地方?相同點(diǎn):都有4條邊,4個(gè)角;不同點(diǎn):長方形中相對(duì)的邊相等,正方形的4條邊相等。觀察比較通過對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)了長方形和正方形的異同。下面我們?cè)賮肀容^長方形和平行四邊形的異同。相同點(diǎn):都有4條邊,4個(gè)角,都是相對(duì)的邊相等;不同點(diǎn):長方形的4個(gè)角相等,平行四邊形中相對(duì)的角相等。觀察比較歸納總結(jié)今天我們一起認(rèn)識(shí)了哪些平面圖形?長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形。誰來說下這些平面圖形的特點(diǎn)?長方形有4條邊,4個(gè)角,相對(duì)著的兩條邊相等。正方形有4條邊,4個(gè)角,每條邊都相等。圓是一條光滑且封閉的曲線。三角形有3條邊,3個(gè)角。平行四邊形有4條邊,相對(duì)著的兩條邊相等。歸納總結(jié)1.連一連。(右邊的圖形是用左邊哪個(gè)物體的面畫出來的?趕緊連一連)課堂鞏固2.判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的在后面的括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的在后面的括號(hào)里打“×”)(1)長方形有4個(gè)角,并且它的4條邊都相等。()(2)平行四邊形和長方形是完全相同的平面圖形。()(3)正方形有4條邊,4個(gè)角,并且4條邊都相等。()(4)三角形有
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