力-2023年中考物理二輪高頻考點模擬題集訓(xùn)(全國通用)

專題08力

知識要點：力（概念，單位，力的作用效果，力的三要素，相互作用力），重力（方向，G=mg,

重心），彈力（壓力，拉力，支持力）

1.（力）如圖所示的科學(xué)家中，其名字被命名為“力”的單位的是（）

法拉第

2.（力的估測）下列估測最接近實際的是（）

A.舉起兩個雞蛋用的力大約是1NB.一支圓珠筆的長度大約是6cm

C.人正常步行的速度大約是10m/sD.人的正常體溫35℃

3.（力的概念）下列關(guān)于力的說法，正確的是（）

A.沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用

B.相互接觸的兩個物體，一定有力的作用

C.物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體

D.施力物體同時也一定是受力物體

4.（力的作用效果）物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)們課后開

始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基本包攬

所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關(guān)于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確的是（)

A.擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態(tài)

B.擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀

C.擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態(tài)

D.擊球時，球拍對球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用

5.（相互作用力）“女排精神”永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。如圖所示，中國女排以11戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得第13屆國

際排聯(lián)女排世界杯冠軍，第十次在世界三大賽（奧運會、世錦賽、世界杯）登頂。下列對運動員發(fā)球

情景的分析正確的是（）

A.發(fā)球時?，手對排球施加力，排球?qū)κ譀]有施加力

B.發(fā)球時，手先對排球施加力，然后排球再對手施加力

C.發(fā)球時，排球由靜止變?yōu)檫\動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

D.發(fā)球時?，排球飛出去說明手給排球的作用力大于排球給手的反作用力

6.（重錘線）如圖所示的年畫貼得不正，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的

是（）

A.換用質(zhì)量大的重錘

B.水平向右移動年畫

C.逆時針轉(zhuǎn)動年畫，使年畫的長邊與重垂線平行重錘

D.向左移動重錘，使重垂線與年畫的長邊平行

7.（重力的方向）籃球在空中運動時所受重力的大小和方向，下列判斷中正確的是（）

A.大小不變，方向在改變B.大小和方向均在改變

C.大小在改變，方向不變D.大小和方向均不改變

8.（G=mg）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的，。一個

連同隨身裝備共90kg的宇航員，他在月球上質(zhì)量和重力為（g取10N/kg）（）

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900ND.15kg150N

9.（力的三要素）如圖，用大小相同的力,分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是（)

10.（彈力）如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）

A.彈簧對手的作用力

B.手對彈簧的壓力

C.地面對彈簧的支持力

D.彈簧的重力

11.（相互作用力）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將向（選

填“相同”或"相反”）方向移動，這說明力的作用是的。

12.（G=mg）甲、乙兩球質(zhì)量之比為3:2,甲球所受重力為60N,則乙球所受的重力為N（g=10N/kg）,

甲、乙兩物體的重力之比為O

13.（力的三要素）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，如圖所示的是小明設(shè)計實驗的

幾個主要步驟。用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（小明使用的鉤碼規(guī)格相

同）。

（1）小明是通過（填”鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度“）來反映力的是作用效果；

（2）通過比較（?）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)；

（3）通過比較（b）和（c）兩圖，某同學(xué)得到了結(jié)論“力的作用效果與力的大小有關(guān)“該結(jié)論可靠嗎？答：

原因是;

（4）如圖所示，點推門最省力，沿方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用效果跟和

______有關(guān)。

14.（探究重力與質(zhì)量的關(guān)系）小明同學(xué)在探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，得到表的實驗數(shù)據(jù)。

G

試驗次數(shù)被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G(N)

比值機(N/kg)

1物體10.10.989.8

2物體20.43.929.8

3物體30.54.99.8

（1）實驗中，需要的測量工具包括彈簧測力計及;

（2）分析上面實驗結(jié)果可知；物體的重力與質(zhì)量成;

（3）本實驗需多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：（填字母）；

A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系

B.用刻度尺測量物理課本的長度

（4）小明對太空中的其它星球也比較感興趣。他到網(wǎng)上搜索到甲、乙兩個星球表面上的物體重力與其質(zhì)量

的關(guān)系，描繪了如圖所示的圖像。從圖中信息可知，20kg的物體在甲星球上比其在乙星球上重No

15.（探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系）某同學(xué)做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系”的實驗。先將彈簧平放在

水平桌面上，用刻度尺測出彈簧的自然長度L°=3.5cm,再將彈簧的上端掛在鐵架臺上，使彈簧處于豎

直狀態(tài)，如圖（a）所示。然后將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，測出相應(yīng)的彈簧總長度L,算出彈簧伸長

量后八。，記錄實驗數(shù)據(jù)，作出彈簧下端所受拉力尸隨彈簧伸長量x變化的圖像，如圖（b）所示。

（1）彈簧具有（填“彈性”或“塑性”），測出相應(yīng)的彈簧長度需要用到;

（2）圖（b）中，直線沒過坐標(biāo)原點，可能的原因是；

A.坐標(biāo)標(biāo)度選取不合理B.鉤碼重力的測量值都偏大C.彈簧自身重力的影響

（3）該同學(xué)用實驗中的彈簧制作了一個彈簧測力計，彈簧測力計的工作原理是,將該彈簧秤豎直放

置，未掛重物時，指針與零刻度對齊，懸掛某一重物時，如圖（c）所示讀數(shù)為N,此時彈簧總長為

16.（重心）珍珍觀察到電扇、臺燈等都有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。“物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）

與哪些因素有關(guān)呢？“，她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。如何比

較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，

翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞軸轉(zhuǎn)動，通過觀察物

體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖（a）所示。在探

究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重力相同、外形完全相同、重心高低不同

的圓柱體，如圖（b）中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻

倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小，實驗記錄如下表。

實驗次數(shù)重心離支持面高度圓柱體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度0穩(wěn)度

1低60°大

2中45°較大

3高33°小

（1）圓柱體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越（填"大''或"小"）；

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制圓柱體所受的重力大小和—的大小不變，這

種實驗方法叫法；

（3）實驗現(xiàn)象表明，圓柱體的重心越（填“高”或“低”）其穩(wěn)度越大；

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時為了卡車（如下圖）不易翻倒，應(yīng)把重的貨物（如鐵塊）裝在（填“A”

或“B”）層，把輕的貨物（如泡沫塑料）裝在（填“A”或"B”）層。

17.（重力）如圖為路燈下懸掛的燈籠，請畫出這只燈籠所受重力的示意圖。

18.（彈力）小明用12N的力水平向右拉一根輕質(zhì)彈簧，在圖中畫出彈簧對手的拉力廠的示意圖。

MBS

19.（壓力）如圖所示，一個重為6N的物體靜止在斜面上，請畫出物體所受重力和斜面所受壓力的示意圖。

20.（重力）請畫出圖中小球受到的重力示意圖。

"777777777.

21.（力的作用效果）圖所示是一幅撐桿跳高的圖片，關(guān)于撐竿跳高運動涉及的物理知識,

回答下列問題。

（1）問題：運動員對竿的力的作用效果是什么？

回答:

（2）請從機械能角度提出一個問題并回答。

問題：?回答：。

22.（相互作用力）如圖所示，小紅同學(xué)穿上旱冰鞋推墻會發(fā)生什么現(xiàn)象，為什么？

23.（G=mg）隨著時代的發(fā)展，各種各樣的智能家居不斷出現(xiàn)，掃地機器人就是其中一種。如圖所示，是

一款掃拖一體機，可以智能掃地、拖地、吸塵，主機質(zhì)量為3.8kg,某次使用中發(fā)現(xiàn)在Imin內(nèi)沿直線

勻速清掃的距離為15m,求：

（1）該掃地機器人主機的重力為多大？

（2）該掃地機器人此次清掃過程的速度為多少m/s?

24.(G=mg)2020年10月21日，我國自主研發(fā)的時速400公里跨國互聯(lián)互通高速動車組，在中車長春

軌道客車股份有限公司下線。該動車組廣泛采用了新材料、新技術(shù)，使整車質(zhì)量減小，有利于列車高

速運行。其中一個零件原來采用密度較大的鈦合金制造，質(zhì)量為360kg,密度為3.6g/cn?,技術(shù)改進后

用同樣尺寸的復(fù)合材料制成的零件替代了原零件，質(zhì)量減小了240kg。g=10N/kg,求:

(1)鈦合金零件的重力;

(2)該零件的體積:

(3)此復(fù)合材料的密度。

專題08力

知識要點：力（概念，單位，力的作用效果，力的三要素，相互作用力），重力

（方向，G=mg,重心），彈力（壓力，拉力，支持力）

25.（力）如圖所示的科學(xué)家中，其名字被命名為“力”的單位的是（）

法拉第

【答案】A

【詳解】力的單位是牛頓，是以英國科學(xué)家牛頓的名字命名的。

故選Ao

26.（力的估測）下列估測最接近實際的是（）

A.舉起兩個雞蛋用的力大約是INB.一支圓珠筆的長度大約是6cm

C.人正常步行的速度大約是10m/sD.人的正常體溫35℃

【答案】A

【詳解】A.兩個雞蛋的質(zhì)量大約是0.1kg,舉起兩個雞蛋用的力大約是

F=G=mg=0.1kgx1ON/kg-1N

故A符合題意；

B.一支圓珠筆的長度大約是14cm,故B不符合題意；

C.人正常步行的速度大約是lm/s,故C不符合題意；

D.正常情況下，人的體溫是36.1C?37C,故D不符合題意。

故選Ao

27.（力的概念）下列關(guān)于力的說法，正確的是（）

A.沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用

B.相互接觸的兩個物體，一定有力的作用

C.物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體

D.施力物體同時也一定是受力物體

【答案】D

【詳解】A.彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈?，空中飛翔的

小鳥受到的重力等，故A錯誤；

B.相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；

CD.力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個物體，一個

是施力物體，另一個是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時也受到受力物體對它的作

用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。

故選D。

28.（力的作用效果）物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣,

同學(xué)們課后開始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比

賽中，我國運動員基本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關(guān)于乒乓球

比賽時的情景，下列說法正確的是（）

A.擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態(tài)

B.擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀

C.擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態(tài)

D.擊球時，球拍對球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用

【答案】C

【詳解】ABC.擊球時，球拍對球的力不僅改變了球的運動狀態(tài)，還使球發(fā)生的形變，故

AB錯誤，C正確；

D.物體間力的作用是相互的，擊球時，球拍對球有力的作用，球?qū)η蚺囊灿辛Φ淖饔?，?/p>

D錯誤。

故選C。

29.（相互作用力）“女排精神”永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。如圖所示，中國女排以11戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)

績獲得第13屆國際排聯(lián)女排世界杯冠軍，第十次在世界三大賽（奧運會、世錦賽、世

界杯）登頂。下列對運動員發(fā)球情景的分析正確的是（）

A.發(fā)球時，手對排球施加力，排球?qū)κ譀]有施加力

B.發(fā)球時，手先對排球施加力，然后排球再對手施加力

C.發(fā)球時，排球由靜止變?yōu)檫\動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

D.發(fā)球時，排球飛出去說明手給排球的作用力大于排球給手的反作

用力

【答案】C

【詳解】A.運動員發(fā)球時，運動員對球有一個力的作用，因為物體間力的作用是相互的，

球?qū)κ忠灿幸粋€力的作用，故A錯誤；

B.相互作用的兩個力同時產(chǎn)生、同時消失，所以發(fā)球時，手對排球施加的力和排球?qū)κ质?/p>

加的力是同時產(chǎn)生的，故B錯誤；

C.發(fā)球時，排球由靜止變?yōu)檫\動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故c正確；

D.用手擊打排球時，手對排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ο嗷プ饔昧Γ叩拇?/p>

小相等，故D錯誤。

故選C。

30.（重錘線）如圖所示的年畫貼得不正，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的

是（）

A.換用質(zhì)量大的重錘

B.水平向右移動年畫

C.逆時針轉(zhuǎn)動年畫，使年畫的長邊與重垂線平行

D.向左移動重錘，使重垂線與年畫的長邊平行重錘

【答案】C

【詳解】A.重力的方向與重錘質(zhì)量無關(guān)，故A項錯誤；

B.水平左右移動年畫的位置，不能使年畫的長邊與重垂線平行，故B項錯誤；

C.重力的方向豎直向下，所以重垂線是豎直向下的，逆時針轉(zhuǎn)動年畫，使年畫的長邊與重

垂線平行，可使年畫貼正，故C項正確；

D.要貼正年畫，應(yīng)以重垂線為標(biāo)準(zhǔn)，來調(diào)整年畫的位置，而不是移動重錘，故D項錯誤。

故選Co

31.（重力的方向）籃球在空中運動時所受重力的大小和方向，下列判斷中正確的是（）

A.大小不變，方向在改變B.大小和方向均在改變

C.大小在改變，方向不變D.大小和方向均不改變

【答案】D

【詳解】籃球在空中運動時，所受重力為G=，〃g,由于物體的質(zhì)量m是一種屬性，不發(fā)生

變化

g=9.8N/kg

故重力的大小不變；物體所受重力的方向總是豎直向下的，故方向不變，故ABC錯誤，D

正確。

故選D。

32.（G=mg）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w

引力的一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，他在月球上質(zhì)量和重力為（g取10N/kg）

0

（）

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900N

D.15kg150N

【答案】B

【詳解】質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變，故

宇航員在月球上質(zhì)量還是90kg,宇航員在地球上的重力為

G=mg=90地Rg900N=

月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的在月

O

球上的重力為

G^-Gj^-xgOON=150N

66

ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

33.（力的三要素）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是

【答案】C

【詳解】ABC.推門是一個輪軸，離門軸越遠(yuǎn)，相當(dāng)于動力臂越大，越省力，故AB不符合

題意，故C符合題意；

D.而沿門方向向外拉，力的作用線過軸的位置，相當(dāng)于動力臂為0,無法推開門，故D不

符合題意。

故選C。

34.（彈力）如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）

A.彈簧對手的作用力

B.手對彈簧的壓力

C.地面對彈簧的支持力

D.彈簧的重力

【答案】A

【詳解】彈簧形變產(chǎn)生的力叫彈力，作用在手上，即由于彈簧形變產(chǎn)生的力是彈簧對手的作

用力，故BCD不符合題意，A符合題意。

故選Ao

35.（相互作用力）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將

向（選填“相同”或"相反”）方向移動，這說明力的作用是的。

【答案】相反相互

【詳解】111右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，左邊的船受到了向左的力，左邊的

船向左運動，同時由于力的作用是相互的，左邊的船給右邊的船一個向右的力，右邊的船向

右運動，結(jié)果兩只小船將相反的方向運動。

⑵這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，右邊的小

船同時也受到了撐桿給其向右的力，兩個力同時產(chǎn)生，同時消失。

36.（G=mg）甲、乙兩球質(zhì)量之比為3：2,甲球所受重力為60N,則乙球所受的重力為

N（g=10N/kg）,甲、乙兩物體的重力之比為。

【答案】403：2

【詳解】1W2］由質(zhì)量與重力的關(guān)系有

G,,,__3

G乙m乙gm乙2

60N_3

G乙=40N

37.（力的三要素）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，如圖所示的是小

明設(shè)計實驗的幾個主要步驟。用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤

（1）小明是通過（填“鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度“）來反映力的是作用效果；

（2）通過比較（°）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)；

（3）通過比較（b）和（c）兩圖，某同學(xué)得到了結(jié)論“力的作用效果與力的大小有關(guān)“該結(jié)

論可靠嗎？答：原因是；

（4）如圖所示，點推門最省力，沿方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用

效果跟和有關(guān)。

【答案】鋼片的彎曲程度大小不可靠因為力的大小和作用點不

同8A作用點方向

【詳解】（1）[11力的大小、方向和作用點合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

該實驗是通過鋼片的彎曲程度來反映力的作用效果。

（2）⑵圖（“）和圖（c）的實驗中，力的作用點、方向相同，而力的大?。ㄣ^碼個數(shù)）不同；

根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)。

（3）[3][4]圖（b）和圖（c）的實驗中，力的作用點、大小都不同，而力的方向相同；根據(jù)

控制變量的思想，得到“力的作用效果與力的大小有關(guān)”的結(jié)論不可靠.

（4）[5][6]|7|[8]力的三要素，都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個要素改變時，力的作用

效果往往也會隨之改變。在推門時，在B點最容易推開，圖中作用在A點力的作用線經(jīng)過

門軸，不能把門關(guān)上，這個現(xiàn)象表明力的作用效果跟作用點和方向有關(guān).

38.（探究重力與質(zhì)量的關(guān)系）小明同學(xué)在探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，得到表的

實驗數(shù)據(jù)。

G

試驗次數(shù)被測物體物體質(zhì)量機（kg）重力G(N)

比值“(N/kg)

1物體10.10.989.8

2物體20.43.929.8

3物體30.54.99.8

（1）實驗中，需要的測量工具包括彈簧測力計及;

（2）分析上面實驗結(jié)果可知；物體的重力與質(zhì)量成；

（3）本實驗需多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：（填字母）;

A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系

B.用刻度尺測量物理課本的長度

（4）小明對太空中的其它星球也比較感興趣。他到網(wǎng)上搜索到甲、乙兩個星球表面上的物

體重力與其質(zhì)量的關(guān)系，描繪了如圖所示的圖像。從圖中信息可知，20kg的物體在甲星球

上比其在乙星球上重No

【答案】天平正比A200

【詳解】（I）[1]探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”時，需要測量質(zhì)量和重力，需要的測量工

具是天平和彈簧測力計。

（2）⑵從表中的數(shù)據(jù)分析，物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大：物體受到的重力跟質(zhì)量的

比值不變，所以物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

（3）[3]實驗需要多次測量，得出重力和質(zhì)量的關(guān)系，是為了避免實驗的偶然性得出普遍性

的結(jié)論。

A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系，多次測量，是為了得出普遍性的規(guī)律，故A符合題意；

B.探用刻度尺測物體長度，都是為了多次測量求平均值，減小誤差，故B不符合題意。

故選Ao

（4）[4]甲星球表面上物體的重力120N時，其質(zhì)量為

恤=8kg

重力G與其質(zhì)量m的比值為

G120N

g甲星球=-=%—=15N/kg

m8kg

乙星球表面上物體的重力40N時，其質(zhì)量為

%=8kg

重力G與其質(zhì)量加的比值為

G40N八⑺

g乙星球=—=h=5N/kg

m8kg

20kg的物體在甲星球上的重力

5="7g甲星球=2（）kgx15N/kg=300N

20kg的物體在乙星球上的重力

G片，勿g乙星球=20kgx5N/kg=100N

20kg的物體在甲星球上比其在乙星球上重

AG=G甲-G乙=300N-100N=200N

39.（探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系）某同學(xué)做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系”的實驗。先

將彈簧平放在水平桌面上，用刻度尺測出彈簧的自然長度4=3.5cm,再將彈簧的上端

掛在鐵架臺上，使彈簧處于豎直狀態(tài)，如圖（a）所示。然后將鉤碼逐個掛在彈簧的下

端，測出相應(yīng)的彈簧總長度L,算出彈簧伸長量戶乙1。，記錄實驗數(shù)據(jù)，作出彈簧下端

所受拉力尸隨彈簧伸長量x變化的圖像，如圖（b）所示。

（1）彈簧具有（填“彈性”或"塑性”），測出相應(yīng)的彈簧長度需要用到；

（2）圖（b）中，直線沒過坐標(biāo)原點，可能的原因是；

A.坐標(biāo)標(biāo)度選取不合理B.鉤碼重力的測量值都偏大C.彈簧自身重力的影

響

（3）該同學(xué)用實驗中的彈簧制作了一個彈簧測力計，彈簧測力計的工作原理是,將

該彈簧秤豎直放置，未掛重物時，指針與零刻度對齊，懸掛某一重物時，如圖（c）所示讀

數(shù)為N,此時彈簧總長為cm。

【答案】彈性刻度尺C在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正

比310

【詳解】（1）[1]彈性形變可以還原，塑性形變不能還原，由于彈簧在一定范圍內(nèi)形變后可

復(fù)原，故彈簧具有彈性。

⑵刻度尺是測量長度的工具，所以測出相應(yīng)的彈簧長度需要用到刻度尺。

（2）[3]彈簧豎直懸掛時，由于自身重力的影響，會伸長一些，此時彈簧的長度比平放在水

平面的彈簧長度更長，所以圖（b）中，直線沒過坐標(biāo)原點，與坐標(biāo)標(biāo)度的選取和鉤碼的重

力選取無關(guān)，故AB不符合題意，C符合題意。

故選C。

（3）[4]該彈簧測力計是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比原理制成的。

[5][6]由圖（c）可知，彈簧測力計的分度值為0.2N,故圖中彈簧測力計的示數(shù)為3N；由圖

（b）可知，向上延長圖像中的直線，此時彈簧的伸長量為6.5cm,故彈簧總長

L=x+L0=6.5cm+3.5cm=l0cm

40.（重心）珍珍觀察到電扇、臺燈等都有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。“物體的

穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？“，她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心

高低及支持面的大小有關(guān)。如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相

同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物

體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞軸轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的

角度的大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖（a）所示。在探究物體的穩(wěn)

度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重力相同、外形完全相同、重心高低不

同的圓柱體，如圖（b）中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上，分別

記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小，實驗記錄如下表。

實驗次數(shù)重心離支持面高度圓柱體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度e穩(wěn)度

1低60°大

2中45°較大

3高33°小

（1）圓柱體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越（填“大’'或

“小”）

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制圓柱體所受的重力大小和一

的大小不變，這種實驗方法叫法；

（3）實驗現(xiàn)象表明，圓柱體的重心越（填“高”或“低”）其穩(wěn)度越大；

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時為了卡車（如下圖）不易翻倒，應(yīng)把重的貨物（如鐵塊）

裝在（填“A”或"B”）層，把輕的貨物（如泡沫塑料）裝在（填“A”或"B”）層。

【答案】小支持面控制變量低BA

【詳解】（1）口］越容易翻倒，穩(wěn)度越小，在質(zhì)量、支持面相同的情況下，物體剛好翻倒時

木板轉(zhuǎn)過的角度J越小，說明物體越容易翻倒，穩(wěn)度越小。

（2）⑵⑶探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)采用控制變量法，控制物體重力與支

持面的大小相等而物體重心高度不同進行實驗。

（3）［4］分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出圓柱體的重心越低，穩(wěn)度越大。

（4）[5]⑹根據(jù)物體穩(wěn)度與重心高度的關(guān)系，可以確定應(yīng)該將重物裝在下面，輕物裝在上面,

重的貨物（如鐵塊）裝在B層，把輕的貨物（如泡沫塑料）裝在A層。

41.（重力）如圖為路燈下懸掛的燈籠，請畫出這只燈籠所受重力的示意圖。

路燈

【詳解】重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表

示，如圖所示

路燈

42.（彈力）小明用12N的力水平向右拉一根輕質(zhì)彈簧，在圖中畫出彈簧對手的拉力廠的

示意圖。

【答案】?

【詳解】由圖可知，手向右拉彈簧，根據(jù)力的作用是相互的，彈簧對手施加向左的拉力，彈

簧對手的拉力作用在手上，大小為12N,力的示意圖如圖所示

FM2N

43.（壓力）如圖所示，一個重為6N的物體靜止在斜面上，請畫出物體所受重力和斜面所

受壓力的示意圖。

【詳解】由題意可知，物體所受的重力G,作用在物體的重心，方向豎直向下，大小為6N；

斜面所受物體的壓力尸，作用點在斜面與物體的接觸面上，方向垂直斜面，斜向下；由此作

出兩個力的示意圖，如下圖所示。

44.（重力）請畫出圖中小球受到的重力示意圖。

"777777777.

【答案】

【詳解】小球所受的重力方向豎直向下，作用在重心上，如圖所示

*G

45.（力的作用效果）圖所示是一幅撐桿跳高的圖片，關(guān)于撐竿跳高運動涉及的物理知識，

回答下列問題。

（1）問題：運動員對竿的力的作用效果是什