2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)模擬試卷預(yù)測卷3（含答案解析）

2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)模擬試卷預(yù)測卷3

注意事項：

i.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

從宏觀的角度分析，文學(xué)外部發(fā)展環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否在一定程度上直接決定著該國家

出代文學(xué)理論的發(fā)展速率，進而影響到國家的整體文化發(fā)展走向。著名文學(xué)研究學(xué)者在

其所發(fā)表的文章《藝術(shù)哲學(xué)》當(dāng)中曾明確提出，文學(xué)藝術(shù)在發(fā)展的過程當(dāng)中必須要有種

族、外部環(huán)境以及時代這三大要素的支持，一旦種族、外部環(huán)境以及時代這三大要素不

符合文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的需求標準，那么文學(xué)藝術(shù)將很難獲得持續(xù)有效的發(fā)展。就我國當(dāng)代

文學(xué)理論發(fā)展的外部環(huán)境而言，在我國國內(nèi)存在著諸多文化形式，如傳統(tǒng)文化等，而這

些文化需要被梳理整合才能夠有效創(chuàng)設(shè)出符合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展與重建的外部發(fā)展環(huán)

境，進而為中國當(dāng)代文學(xué)理論的重建工作提供必要的外部發(fā)展環(huán)境支持。為此，首先，

相關(guān)的當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要準確有效她了解我國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)，并在此

基礎(chǔ)上準確有效地分析出我國當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)性，明確當(dāng)代文學(xué)理論所

承囊的具體傳統(tǒng)文化。其次，要對我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展主脈進行梳理，并以此為依據(jù)開

展各項當(dāng)代文學(xué)理論重建研究工作。最后必須要綜合分析各項文學(xué)制度對文學(xué)理論的發(fā)

展的影響，以及具體的影響內(nèi)容，然后結(jié)合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展的需求不斷地調(diào)整這些文

學(xué)制度，保證其能夠充分地發(fā)揮出扶助促進文學(xué)理論發(fā)展的作用。

探究文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，是中國當(dāng)代文學(xué)理論反思與重建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有

有效地分析出當(dāng)代文學(xué)史的發(fā)展規(guī)律，并對其進行深入的研究，從全局的角度探究當(dāng)代

文學(xué)理論的脈絡(luò)以及發(fā)展主因，才能夠保證中國當(dāng)代文學(xué)理論的重建工作能夠持續(xù)有效

地進行下去。但是現(xiàn)階段，我國當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者對當(dāng)代文學(xué)理論反思研究的重視

程度正在逐年降低，在這種情況下，各個文學(xué)研究學(xué)者所討論出的文學(xué)理論重建策略并

不具備較強的可行性。事實證明，只有探究出文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，有效地分析出文學(xué)

理論當(dāng)中存在的問題，才能夠保證中國當(dāng)代文學(xué)理論重建工作能夠持續(xù)有效且保質(zhì)保量

地完成。

從現(xiàn)實的角度分析，在當(dāng)今時代背景下，隨著經(jīng)濟、文化全球化發(fā)展速度的不斷加

快，我國文學(xué)理論產(chǎn)生了巨大的變化。這些變化集中表現(xiàn)在以下兩個方面：其一，傳統(tǒng)

文學(xué)作家的數(shù)量正在逐漸增加；其二，新興網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的出現(xiàn)。在這種大環(huán)境下，諸

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多新型的文學(xué)題材逐漸地出現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，并且被社會群眾廣泛接受。尤其是在信

息技術(shù)廣泛普及的當(dāng)下，多元化的當(dāng)代文學(xué)理論審美格局發(fā)展速度極快。可以說隨著文

化與科學(xué)技術(shù)的融合度不斷提升，文藝形態(tài)以及業(yè)態(tài)也發(fā)生了極大的變化，而在文藝形

態(tài)以及業(yè)態(tài)變化的同時，文學(xué)理論的傳播方式等也發(fā)生了巨大的政變?；谶@一發(fā)展情

況，相關(guān)的中國當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要充分地預(yù)估出當(dāng)代文學(xué)的未來發(fā)展趨勢，

滲入到前沿地帶，對相關(guān)變化信息進行動態(tài)跟蹤調(diào)查，有效地分析出文學(xué)理論發(fā)展格局

的變化情況，并以此為依據(jù)重建出符合時代背景特征以及社會群眾認知范圍的當(dāng)代文學(xué)

理論體系，以此來保證中國當(dāng)代文學(xué)理論的適用性，進而推動中國出代文學(xué)理論的整體

發(fā)展進程。

（摘編自王琳《中國當(dāng)代文學(xué)理論的反思與重建》）

材料二：

新時期我國文學(xué)理論，表面上看最大的特點莫過于追求一個“變”字。但是深入地

看，又不難發(fā)現(xiàn)，在這個“變”的背后，仍可以看到許多因襲的、凝固的、不變的東西。

有些研究，追求的不是學(xué)理的進步，而是“轟動”的斷閑效應(yīng)；有些觀點，貌似新穎，

實際離真正的文學(xué)理論相去甚遠。因此，對子“變”，要加以具體分析。如果站在時代

的高度，平心靜氣、拉開距離地加以俯瞰和審視，那么就能看出新時期文學(xué)理論之“變”

的真實意義。同時也會看到，有些變化，其軌跡往往還是在一種舊的理念上重復(fù)和輪回。

撥開現(xiàn)象看本質(zhì)，從全局上講，近三十年我國文學(xué)理論的歷史，可以說是一部在唯

物史觀指導(dǎo)下進行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，是多方努力推動的有中國特色文學(xué)理

論與時俱進的歷史，是中國化文學(xué)理論自我更新、自我完善、不斷前行的歷史。由此推

論，那種認為近三十年我國文學(xué)理論的歷史是一部在實踐基礎(chǔ)上推進學(xué)理創(chuàng)新、方法創(chuàng)

新，觀念創(chuàng)新的歷史的意見，是完全能夠成立的。

這是我們進行回顧、反思和總結(jié)的認識基礎(chǔ)。如果我們脫離這個基礎(chǔ)，否認新時期

文學(xué)理論的變遷史是馬克思主義文學(xué)理論中國化的歷史，是以當(dāng)代形態(tài)馬克思主義文學(xué)

理論為主導(dǎo)的文學(xué)理論整體結(jié)構(gòu)形態(tài)生成和建構(gòu)的歷史，那么，我們對新時期文學(xué)理論

和文學(xué)活動矛盾性質(zhì)的把握，以及對它所取得的進展和所經(jīng)歷曲折的判斷，就會出現(xiàn)偏

差。

新時期文學(xué)理論的進步是顯著的，這種進步至少可以歸納為以下幾點：一是文學(xué)觀

念突破了舊有的束縛，在新的歷史時期，把堅持馬克思主義基本原理同推進文學(xué)理論中

國化結(jié)合起來；二是隨著吸收借鑒中外文論及其他學(xué)科方法和思想資源的不斷增強，新

時期文學(xué)理論突破了單一、獨語的模式；三是文學(xué)理論研究的視野達到了相當(dāng)廣闊的程

度，外國文論的引入和譯介達到了十分豐富的程度，本國文學(xué)理論與外國文學(xué)理論的交

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流和對話達到了準同步的程度；四是三十年來我國文學(xué)理論斫究的著述成果都超過了原

先的水平，達到了前所未有的程度。

（摘編自董學(xué)文《文學(xué)理論；在中國特色的道路上——新時期文學(xué)理論研究的基本

經(jīng)驗》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.文學(xué)外部發(fā)展環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否直接決定著該國家當(dāng)代文學(xué)理論的發(fā)展速率，進而

影響到國家的整體文化發(fā)展走向。

B.當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者要準確有效地分析出我國當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)

性，然后再去了解我國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)。

C.新時期我國文學(xué)理論處于不斷變化之中，但我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些變化其

實都是在舊的理念上重復(fù)和輪回。

D.新時期文學(xué)理論視野廣闊，不僅引入了外國文學(xué)理論，而且與外國文學(xué)理論之間

還有雙向的交流。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.文學(xué)藝術(shù)要想獲得持續(xù)有效的發(fā)展，在種族和時代兩大要素確定的情況下，改善

外部環(huán)境至關(guān)重要。

B.只要肯定馬克思主義文學(xué)理論在新時期文學(xué)理論發(fā)展上的作用，就能正確把握新

時期文學(xué)理論和文學(xué)活動矛盾性質(zhì)。

C.要保證中國當(dāng)代文學(xué)理論重建工作的順利完成,必須探究出文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律,

分析出文學(xué)理論中存在的問題。

D.我國新時期文學(xué)理論的發(fā)展歷史是一部在實踐基礎(chǔ)上，在學(xué)理、方法、觀念諸方

面都不斷推進創(chuàng)新的歷史。

3.下列選項中，能反映我國文學(xué)理論產(chǎn)生巨大的變化的一項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅速崛起，作家作品迅速增加。

B.近年來，人工智能（AD持續(xù)介入文藝創(chuàng)作活動。

C.通過機器人進行詩歌的創(chuàng)作。

D.文學(xué)觀念突破了舊有的束縛。

4.同是討論文學(xué)理論，兩則材料的側(cè)重點卻有明顯的不同。請結(jié)合材料簡要分析。

5.請結(jié)合材料?，談?wù)勅绾未龠M中國文學(xué)理論的發(fā)展。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

農(nóng)民進城

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阿成

古時侯稱岳父為“老泰山”。這里的老泰山是我的岳父，也是志強的舅舅。志強是

老泰山帶到城市的農(nóng)村親戚當(dāng)中成就最大的一位，現(xiàn)在他已經(jīng)是B市的一家民營醫(yī)藥公

司的董事長。

志強是老泰山同父異母的姐姐的孩子。對老泰山來說，姐姐的孩子無疑是最親的了。

志強的父親在鄉(xiāng)供銷社上班，每個月有固定的工資，一家人的生活比上不足比下有余。

志強又是家里的老小，東北農(nóng)村稱“老疙瘩”。父母和兩個哥哥大事小事都讓著他。志

強在家里就相當(dāng)于現(xiàn)在的“富二代”。

自從父親去世以后，志強似乎一夜之間就長大了。他本質(zhì)上是一個自信的人，認為

自己是這個家中唯一的一個能有點兒出息的男子漢，應(yīng)當(dāng)出去闖一闖，干一番事業(yè)。

志強是這么想的，也是這么做的。

當(dāng)然，無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時代強力配合，一切都

是零。時代的了不起就在于它不僅出英雄，也出機會。

志強是最后一批踩到大慶應(yīng)聘的青年農(nóng)民。他身份也由農(nóng)民變成了工人，從而完成

了他人生征途上的第一次飛躍。在大慶油田，志強的工作是看守“磕頭機”（泵站）。

這個工作總的來說挺輕松的，但夏天蚊子咬，冬天滴水成冰，西北風(fēng)像飛過來的一把又

一把鋒利的刀子，把臉割得生疼……

當(dāng)浩蕩的東風(fēng)把無邊的沼澤地吹干的時候，他決定去省城找大舅（我的老泰山），

“探討”一下關(guān)于人生之路的多種可能。

到了省城，志強做的第一件事，就是請老泰山喝酒。志強選了一家專營當(dāng)?shù)赝敛说?/p>

小飯館，小飯館里菜品不多，但全是純粹的農(nóng)村菜。志強點了四個菜和廉價的“散接子”

（土燒酒）。此時的老泰山已經(jīng)從省里的杏林醫(yī)藥集團公司辦公室主任的位置退了下來。

老泰山很欣賞志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當(dāng)年他剛進城時的情景，

況且“散接子”又是他當(dāng)年的最愛，包括這四個菜：漬菜粉兒、尖椒干豆腐、綸魚燉茄

子和酸菜白肉血腸。哎呀，真的是久違啦。

爺兒倆喝得挺開心。志強一邊喝一邊夸奪其談，把舅舅當(dāng)成聽眾了，暢談自己的夢

想、自己的追求。那一刻他完全進入角色了，他都被自己的演講感動了。整個氣氛顯得

有些夸張（像舞臺劇似的）。老板娘像貓似的伏在柜臺上饒有興趣地聽著。

志強說（眼睛里還含著淚花花），大舅，您外甥，就是您姐姐的小兒子，我，在大

荒原上的小泵房里的孤燈之下就已經(jīng)下定了決心，一定要在城里干一番事業(yè)。我媽，你

姐姐說，老疙瘩，難得你有這份志氣，我看你呀就去城里找你大舅吧，讓他幫忙給你指

指道兒，干成功了，也給咱們老賈家增光添彩。

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老泰山叭地一擺筷子，說，臭小子，口才不錯，行，是個干事的料。我支持你。然

后，老泰山抿了一口酒，問，老疙瘩，知道我為啥要支持你嗎？

志強說，大舅，不是有那么一句話嗎，“美不美家鄉(xiāng)水，親不親鄉(xiāng)里人”。何況我

還是你的親外甥呢，你不幫我誰幫我呀？是不是，大舅？

老泰山說，你只說對了三分之一。我要說一個啥意思呢？別看你爸在供銷社工作，

除了你偷吃供銷社的小食品，對你沒有什么實質(zhì)性的指導(dǎo)。你沒做過買賣，不懂得生意

經(jīng)。懂嗎？志強說，不是……太懂。

老泰山說，演員靠什么？靠嗓子，靠表演。工人靠什么？靠技術(shù)。吹糖人兒的靠什

么？靠手藝。那么，生意人靠什么呢？除了靠頭腦，重要的是靠口才。拙嘴笨腮的人干

不了買賣，做不好生意。做了也得賠。別說你是我的外甥，你就是我的親侄子、親兄弟、

平輩兒，不具備我說的這些本事和才能我也幫不了你。你可能要問，為啥呀？不為啥，

因為那不是幫你，是坑你。懂嗎？志強騰地站起來說，大舅，我爹死得早，今后您就是

我親爹了。

老泰山想了想問，那，你想干什么呢？

志強說，我想開一家藥店。

大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這么一碰那么簡單。首先你得有資質(zhì)，

比如說你是藥劑師，你是醫(yī)生……這些你都不具備，怎么開藥店？

志強說，我學(xué)。

老泰山說，有兩條路，現(xiàn)在你就放棄一切，踏踏實實地開始學(xué)，準備考資質(zhì)。三年

五年的時間吧。不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我來擔(dān)任你這

個藥店的董事長。別緊張，是掛名兒的。

志強說，緊張啥呀緊張，大舅，那是求之不得呀。

老泰山說，當(dāng)舅舅的，先替你擔(dān)一些風(fēng)險。除此之外，還有更重要的一條，那就是

開藥店的啟動資金。

志強的臉喇一下子變了顏色，一半兒黃，一半兒紫，他快速地眨著眼睛說，可是

我……老泰山說，是不是褂兜比你的臉還干凈？行啦，一切我來張羅，到時候你就當(dāng)你

的經(jīng)理就是了。有一條，我可不是白投入，一年以后，我所有的投入你要還我。三分利，

可以吧？志強說，大舅，啥也不說了，全都是感謝。

老泰山說，還有，你不能給我丟臉，更不能給你媽丟臉，聽見沒？志強說，大舅，

咱們老賈家世世代代啥時候出過符種？老泰山問，你想在哪兒開藥店？哈爾濱還是大慶？

志強說，大舅，我覺得B市人民更需要我。我有一個目標……

老泰山心想，這是一句假話，什么B市人民更需要你，扯淡。估計這小子事先都考

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察好了。便問，啥目標？

志強說，我想做一個像您一樣的成功人物。

誰都不知道一個人會被對方的哪句話擊中。但志強的這句話把老泰山感動著了。盡

管老泰山心里明白，這小兔崽子何止要像自己一樣，就憑他眼睛里那股兇光，肯定還有

更野的目標，保不齊還會變成“扔下棍子打花子”的主呢。但是，話都說到這兒了，一

切隨緣吧。這些年，老姐姐在農(nóng)村也不容易。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.文章開頭解釋了“老泰山''的含義，說明志強、“我”和老泰山之間的關(guān)系，意在突

出老泰山將志強一手帶出來是出于親人情結(jié)。

B.志強雖然是家里的“老疙瘩”，但是他非常自信，是一個敢想、敢闖、口才扎實的

人，這也是他日后能有一番成就的原因之一。

C.志強請老泰山喝酒，選擇了一家專營當(dāng)?shù)赝敛说男★堭^，說明志強是一個趨炎附

勢的人，他在請客之前就做足了功課，摸透了老泰山的心理。

D.老泰山在從志強的成長環(huán)境、職業(yè)需要的能力、創(chuàng)業(yè)的條件等方面指導(dǎo)志強時，

提出了一年后以三分利收回投入的要求，可見老泰山的狡猾。

7.下列對文章內(nèi)容的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開頭交代了志強在父親在世與去世后的心態(tài)變化，暗示了志強一家生活水平

的下降，同時也展現(xiàn)了他精神層面的成長。

B.文章在敘述場景時語言雅致、精雕細琢，而在描寫人物對話時又非常通俗，閃爍

著民間文化的智慧，形成了文雅與世俗相結(jié)合的美感。

C.志強說想做像老泰山一樣的人物，這句話感動了老泰山，但老泰山心里明白，志

強有更大的目標，將來一定是忘恩負義的主。

D.作者將人物放在特定的時代背景之下，通過他們命運的變化，透視了中國的滄桑

巨變，體現(xiàn)了城與鄉(xiāng)、時代與人等幾組辯證關(guān)系。

8.農(nóng)民進城的推動力有哪些？請結(jié)合文本簡要概述。

9.如果《文學(xué)評論》雜志社邀請你對《農(nóng)民進城》進行點評，請從“老泰山’’或者"志強”

這兩個人物中選擇一個，圍繞“情懷?智慧”這樣的主題寫下你的點評思路。

二、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

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材料一：

齊景公問于孔子日：“秦穆公其國小，處僻而霸，何也？”對日：“其國小而志大，

處雖僻而其政中。其舉果，其謀合，其令不儂。親舉五段大夫于系緣之中①,與之語，三

日而授之政。以此取之，雖王可也，霸則小矣。”

或日：”將謂桓公仁義乎？殺兄而立，非仁義也。將謂桓公恭儉乎？與婦人同等，

馳于邑中，非恭儉也。此二者，亡國失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲、隰朋，

九合諸侯，一匡天下，畢朝周室。為五霸長,以其得賢佐也。失管仲、隰朋，任豎刁、

易牙，身死不葬。一人之身，榮辱俱施者，何者？其所任異也?！庇纱擞^之，則任佐急

矣。

周公旦白屋之土所下者七十人，而天下之士皆至。晏子所與同衣食者百人，而天下

之士亦至。仲尼修道行，理文章，而天下之士亦至矣。

伯牙子鼓琴，鐘子期聽之，方鼓而志在太山，鐘子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若

太山！”少選之間，而志在流水，鐘子期復(fù)日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子

期死，伯牙破琴第弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦

然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉！驥不自至千里者，待伯樂而后至也。

（節(jié)選自《說范?尊賢》）

材料二：

夫天下未嘗無賢者，蓋有臣而無君者矣。威公②在焉，而日天下不復(fù)有管仲者，吾

不信也。仲之書，有記其將死，論鮑叔、賓胥無之為人，且各疏其短。是其心以為，數(shù)

子者，皆不足以托國，而又聿,知其將死，則其書誕謾不足信也。吾觀史鰭，以不能進蓬

伯玉，而退彌子瑕，故有身后之諫；蕭何且死，舉曹參以自代：大臣之用心，固宜如此

工夫國以一人興，以一人亡。賢者不悲其身之死而憂其國之衰故必復(fù)有賢者而后可以

生。彼管仲者，何以死哉？

（節(jié)選自蘇洵《管仲論》）

【注】①五段大夫，即百里奚。系縹，同"縹細”，拘系犯人的繩索，引申為牢獄。②威

公：即齊桓公。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號

涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

賢者不悲A其身B之死C而憂其國D之衰E故必復(fù)F有賢者G而后H可以死。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.偷，有“茍且”之意，“不偷”指政令嚴謹嚴肅，與“忙里偷閑”中的"偷’'意思不同。

B.輿，指車，又指轎子。成語“出輿入輦”，意思是指出行與歸來都要坐交通工具。

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C.“伯牙破琴絕弦”中的“絕”與《蜀道難》“可以橫絕峨眉巔”中的“絕”意思相同。

D.逆，指預(yù)先、預(yù)料，與《孔雀東南飛》中“逆以煎我懷”中的“逆”意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.秦穆公廣招人才，曾經(jīng)從囚犯中提拔了百里奚，秦穆公這種不拘一格使用人才

的氣度，對他成就霸業(yè)有極大幫助。

B.失去管仲、隰朋等人后，豎刁等人得到重用，最終導(dǎo)致齊桓公悲慘死去。從齊

桓公之死可看出，任用人關(guān)系到國家的治亂，知人善任很重要。

C.材料一中，使用周公、晏子、孔子各例意在表明，有品行有學(xué)問的人憑借個人

的魅力能為國君延攬到更多杰出的人才。

D.從材料來看，天下并非沒有賢能的人，實際上是有賢臣而沒有明君，就像千里

馬沒有遇到伯樂一樣，才能無法施展。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以得管仲、隰朋，九合諸侯，一匡天下，畢朝周室。

（2）蕭何且死，舉曹參以自代：大臣之用心，固宜如此也。

14.兩則材料都談到管仲，但對管仲的評價并不相同。請結(jié)合材料簡要概括。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

四時讀書樂?冬

翁森

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。

坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。

地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。

讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天她心。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首歌詠讀書之樂的勸學(xué)詩，它將冬季視為讀書的好時光，勉勵人們勤奮

讀書，體現(xiàn)了作者高雅的情趣。

B.第一句描寫葉落之樹、水盡之崖，渲染出冬日的蕭索與凄涼；第四句描寫大雪

壓廬，暗示了心境的壓抑與寂寞。

C.“燈動壁”寫出了燈光搖曳映照墻壁之景，“高歌”寫出了詩人縱情放歌之聲，視

聽結(jié)合，妙不可言。

D.冬日的夜晚室外冰天雪地，室內(nèi)火爐熱茶，特別適合讀書。邊飲茶邊讀書，浸

染熏陶，詩人感到身心俱清。

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16.這首詩是如何把冬季與讀書之樂聯(lián)系起來寫的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析。

17.補寫出下列句中的空缺部分。

(1)李白《夢游天姥吟留別》一詩中，",”兩句寫詩人夢中游歷天姥山，

他迷戀著花、依倚著石，陶醉其中，流連忘返，渾然不覺時光的流逝。

(2)司馬遷在《屈原列傳》中認為《離騷》是屈原"蓋自怨生”之作，且從創(chuàng)作風(fēng)格來

說，《離騷》兼有“______,_______”的特點.

(3)小明同學(xué)在閱讀邊塞詩時，不禁為詩中閨中思婦斷腸、征人思鄉(xiāng)之情而動容。你

認為小明讀到的詩句是：“_______,___________

三、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天看到一個熱搜的話題，“安徽一算命網(wǎng)紅3年非法盈利200多萬”，這不禁讓

我想起科學(xué)上的不確定性這個話題。

相較于不確定性來說，人們(1)，因為確定性提供的是簡單的答案,但是從本

質(zhì)上來說，我們內(nèi)心恐懼不確定性，這也就給某些能夠提供確定性答案的“算命大師”

提供了存在的空間，畢竟他們聲稱可以提供絕對“確定”且簡單的答案，他們用某種愿

望替代了赤裸襁的現(xiàn)實,而這幾乎是一種偽科學(xué)。它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這

一說法來適應(yīng)人們強烈的情感需求，提供給人們的是我們?nèi)鄙俣峙瓮玫降膶θ说牧?/p>

量的幻想，它宣稱可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布(2),

而自己才是真正的“科學(xué)”。

與此相對的是，①證科學(xué)提供確定性的答案，又何其難也。②即使說不確定性是生

活中的一種常態(tài)，③但是人們無法接受科學(xué)的不確定性，④而且往社會要求科學(xué)家提出

明確的確定性，⑤比如轉(zhuǎn)基因食品是否安全：一種疾病能不能完全被治愈等等，⑥如果

科學(xué)家不能給出令人滿意的確定性，⑦人們就會往往去尋找替代的說法和主張。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，丙容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過10個字。

19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯

嚴密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平級的丘陵，這里的人家，①不像喜

第9頁共32頁

歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中,很多還是獨門獨戶，房子基本

都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前還不知

道。突然間爆出的一聲大吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，

狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，

然后笑著跟你打招呼。

站在稍高的地方放眼望去，是事事套套的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大

師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得

以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了,與云天一色，

再也看不見了。

山洼的荒塘里，白水的中央，則嶺嶺他他地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女，在

音樂響起之前擺出的一種造型。動心之處，似乎比乖求學(xué)學(xué)的花更勝二三分。最奇的是，

每口池塘的水面都俏立著這么一群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。

20.文中有三個重疊形式“重重登疊、嬌嬌俏俏、柔柔弱弱”，說說它們和“重疊、嬌俏、

柔弱”相比，語意上各自有什么不同。

21.對文學(xué)作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請

任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

22.語言文字運用I和n中畫波浪線部分，都有“幾乎”,說說二者表意上的不同。

(1)他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)。

(2)狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。

四、寫作

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

現(xiàn)代社會，人們越來越難以抵抗外界干擾。在意他人的看法，關(guān)注外界的評論，沉

迷冗雜的信息。日積月累之下，漸漸地把自己的一生，從一條康莊大道，走成狹窄隧道。

擁有屏蔽力，才是現(xiàn)代人最了不起的能力。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

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參考答案：

1.D2.B3.A4.①材料一著眼于未來，側(cè)重于論述如何做好中國當(dāng)代文學(xué)理

論反思與重建工作。②材料二著眼于過去，論述中國當(dāng)代文學(xué)理論所取得的成就。5.①

梳理整合我國國內(nèi)存在著的諸多文化形式，創(chuàng)設(shè)出符合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展與重建的外部發(fā)展

環(huán)境。②重建出符合時代背景特征以及社會群眾認知范圍的當(dāng)代文學(xué)理論體系，以此來保證

中國當(dāng)代文學(xué)理論的適用性，進而推動中國當(dāng)代文學(xué)理論的整體發(fā)展進程。③堅持馬克思主

義基本原理的指導(dǎo)作用，把新時期文學(xué)理論和馬克思主義文學(xué)理論相結(jié)合。

【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

A.“直接決定著”說法過于絕對，由材料一第一段“文學(xué)外部發(fā)展環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否在一定程度

上直接決定著該國家當(dāng)代文學(xué)理論的發(fā)展速率“可知，它的決定作用只在一定程度上。

B.選項表述順序倒置，由材料一“相關(guān)的當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要準確有效地了解我國

傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上準確有效地分析出我國當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)

性”可知，只有在了解我國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，才能分析出我國當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)

文化之間的關(guān)聯(lián)性。

C.”這些變化其實都是在舊的理念上重復(fù)和輪回，，以偏概全，由材料二“如果站在時代的高度，

平心靜氣、拉開距離地加以俯瞰和審視，那么就能看出新時期文學(xué)理論之“變’的真實意義。

同時也會看到，有些變化，其軌跡往往還是在一種舊的理念上重復(fù)和輪回”可知，只是有些變

化會重復(fù)和輪回。

故選D。

2.本題考查學(xué)生分析概括內(nèi)容和作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“只要肯定馬克思主義文學(xué)理論在新時期文學(xué)理論發(fā)展上的作用，就……”中的條件關(guān)系不

成立。原文是說如果否認馬克思主義文學(xué)理論在新時期文學(xué)理論發(fā)展上的作用，我們在正確

把握新時期文學(xué)理論和文學(xué)活動矛盾性質(zhì)方面就會出現(xiàn)偏差，這不能推導(dǎo)出選項中的條件關(guān)

系。

故選B。

3.本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力.

A.由材料一第三段“從現(xiàn)實的角度分析，在當(dāng)今時代背景下，隨著經(jīng)濟、文化全球化發(fā)展速

度的不斷加快，我國文學(xué)理論產(chǎn)生了巨大的變化。這些變化集中表現(xiàn)在以下兩個方面：其一，

傳統(tǒng)文學(xué)作家的數(shù)量正在逐漸增加；其二，新興網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的出現(xiàn)“可知，只有此項反映

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的是新興網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作，符合題目要求。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

由原文“首先，相關(guān)的當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要準確有效地了解我國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)

構(gòu)，……。其次，要對我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展主脈進行梳理，”“相關(guān)的中國當(dāng)代文學(xué)理論研究

學(xué)者必須要充分地預(yù)估出當(dāng)代文學(xué)的未來發(fā)展趨勢，滲入到前沿地帶，對相關(guān)變化信息進行

動態(tài)跟蹤調(diào)查,有效地分析出文學(xué)理論發(fā)展格局的變化情況……”可知，材料一著眼于未來，

側(cè)重于論述如何做好中國當(dāng)代文學(xué)理論反思與重建工作。

由原文“近三十年我國文學(xué)理論的歷史，可以說是一部在唯物史觀指導(dǎo)下進行改革開放和現(xiàn)

代化建設(shè)的歷史……””新時期文學(xué)理論的進步是顯著的，這種進步至少可以歸納為以下幾

點……”可知，材料二著眼于過去，論述中國當(dāng)代文學(xué)理論所取得的成就。

5.本題考查學(xué)生探究文本的某些問題，提出自己見解的能力。

由原文“而這些文化需要被梳理整合才能夠有效創(chuàng)設(shè)出符合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展與重建的外部

發(fā)展環(huán)境，進而為中國當(dāng)代文學(xué)理論的重建工作提供必要的外部發(fā)展環(huán)境支持?！笨芍?/p>

理整合我國國內(nèi)存在著的諸多文化形式，創(chuàng)設(shè)出符合當(dāng)代文學(xué)理論發(fā)展與重建的外部發(fā)展環(huán)

境。

由原文“基于這一發(fā)展情況，相關(guān)的中國當(dāng)代文學(xué)理論研究學(xué)者必須要充分地預(yù)估出當(dāng)代文

學(xué)的未來發(fā)展趨勢....并以此為依據(jù)重建出符合時代背景特征以及社會群眾認知范圍的當(dāng)

代文學(xué)理論體系，以此來保證中國當(dāng)代文學(xué)理論的適用性，進而推動中國出代文學(xué)理論的整

體發(fā)展進程?！翱芍?，重建出符合時代背景特征以及社會群眾認知范圍的當(dāng)代文學(xué)理論體系，

以此來保證中國當(dāng)代文學(xué)理論的適用性，進而推動中國當(dāng)代文學(xué)理論的整體發(fā)展進程。

由原文“如果我們脫離這個基礎(chǔ)，否認新時期文學(xué)理論的變遷史是馬克思主義文學(xué)理論中國

化的歷史，是以當(dāng)代形態(tài)馬克思主義文學(xué)理論為主導(dǎo)的文學(xué)理論整體結(jié)構(gòu)形態(tài)生成和建構(gòu)的

歷史，那么，我們對新時期文學(xué)理論和文學(xué)活動矛盾性質(zhì)的把握，以及對它所取得的進展和

所經(jīng)歷曲折的判斷，就會出現(xiàn)偏差?！翱芍?，堅持馬克思主義基本原理的指導(dǎo)作用，把新時

期文學(xué)理論和馬克思主義文學(xué)理論相結(jié)合。

6.B7.C8.①農(nóng)民對美好、富裕生活的追求；②像老泰山這類進城成功人物的榜

樣；③時代浪潮的裹挾。9.示例一：①老泰山，接受志強請客，在小飯館吃飯感覺親

切，非常喜歡土菜，突出了他不忘本以及對家鄉(xiāng)的情懷；②老泰山，發(fā)現(xiàn)志強的野心，點撥

支持志強開藥店，表現(xiàn)出他獨到的眼光和商機敏銳力；③老泰山，主動拿出資金和代理藥店

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董事長，并要求志強一年后以三分利還款，表現(xiàn)了他投資的魄力和為商的精明。

示例二：①志強，從小就有志向，不甘于現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他的目標意識強；②志強，先援到大

慶應(yīng)聘完成身份轉(zhuǎn)變，后去省城找大舅幫忙開藥店，表明了他能抓住機遇和充分利用條件；

③志強，得到大舅的幫助，非常感激，表明他懂得感恩。

【解析】6.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

A.過度解讀?！肮艜r候稱岳父為，老泰山”二解釋"老泰山”的含義并不能突出老泰山將志強一

手帶出來是出于親人情結(jié)；

C.“趨炎附勢”錯誤?！袄咸┥胶苄蕾p志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當(dāng)年他

剛進城時的情景，況且‘散接子’又是他當(dāng)年的最愛，包括這四個菜”，點老泰山愛吃的菜并

不能表明志強是個“趨炎附勢”的人，只能算投其所好。

D.“可見老泰山的狡猾”錯誤?！耙荒暌院?，我所有的投入你要還我。三分利，可以吧？”表明

他具有投資的魄力和為商的精明。不能表明他的狡猾。

故選B?

7.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

C.“將來一定是忘恩負義的主”錯誤。原文中老泰山心里想的是“保不齊”，不是“一定

故選C。

8.本題考查學(xué)生歸納文章要點的能力。

①“他本質(zhì)上是一個自信的人，認為自己是這個家中唯一的一個能有點兒出息的男子漢，應(yīng)

當(dāng)出去闖一闖，干一番事業(yè)”，表明農(nóng)民有對美好、富裕生活的追求，想進城闖一闖；

②“志強說，我想做一個像您一樣的成功人物'“'此時的老泰山已經(jīng)從省里的杏林醫(yī)藥集團公

司辦公室主任的位置退了下來“，有像老泰山這類進城成功人物作為榜樣，促進了農(nóng)民進城；

③“無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時代強力配合，一切都是零“，可見

是時代浪潮的裹挾。

9.本題考查學(xué)生個性化解讀作品的能力。

示例一：

①“老泰山很欣賞志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當(dāng)年他剛進城時的情

景，……真的是久違啦”，老泰山接受志強請客，在小飯館吃飯感覺親切，非常喜歡土菜，

突出了他不忘本以及對家鄉(xiāng)的情懷；

②老泰山發(fā)現(xiàn)志強的野心，“大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這么一碰那么簡單。

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首先你得有資質(zhì)，比如說你是藥劑師，你是醫(yī)生……這些你都不具備，怎么開藥店？”“老泰

山說，有兩條路，現(xiàn)在你就放棄一切，踏踏實實地開始學(xué)，準備考資質(zhì)。三年五年的時間吧”，

老泰山點撥支持志強開藥店，表現(xiàn)出他獨到的眼光和商機敏銳力；

③“不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我來擔(dān)任你這個藥店的董事長。

別緊張，是掛名兒的“，老泰山主動拿出資金和代理藥店董事長，“一年以后，我所有的投入

你要還我。三分利，可以吧”并要求志強一年后以三分利還款，表現(xiàn)了他投資的魄力和為商

的精明。

示例二：

①志強，“他本質(zhì)上是一個自信的人，認為自己是這個家中唯一的一個能有點兒出息的男子

漢，應(yīng)當(dāng)出去闖一闖，干一番事業(yè)”從小就有志向，不甘于現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他的目標意識強；

②“志強是最后一批瞭到大慶應(yīng)聘的青年農(nóng)民。他身份也由農(nóng)民變成了工人，從而完成了他

人生征途上的第一次飛躍”“志強說，我想開一家藥店”，這都表明了志強能抓住機遇和充分

利用條件；

③志強，得到大舅的幫助，非常感激，“志強說，大舅，啥也不說了，全都是感謝”表明他懂

得感恩。

10.CEG11.C12.C13.（1）（但）因為得到了管仲、隰朋，多次會合諸侯，

一舉匡正天下，使諸侯全都朝奉周王室。

（2）蕭何臨死時，推薦了曹參代替自己：大臣的用心，本來就應(yīng)該如此??！14.材料

一中，作者認為管仲是個賢者，輔佐齊桓公為“五霸之長而材料二著重論述管仲在政治上

的失誤。批評他在位時沒有安排好接班人，由于管仲臨終未能“舉天下之賢者以自代”，導(dǎo)致

齊桓公去世后，齊國大亂。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：賢能的人不為自己的死而感到悲痛，而憂慮國家的衰敗。因此一定要推選出賢明的人

來，然后才可以安心死去。

“賢者”作主語，"不悲”作謂語，“其身之死”作賓語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，賓語后斷句，所

以C處斷句：

“悲其身之死”與“憂其國之衰”句子結(jié)構(gòu)一致，單獨成句，所以E處斷句；

"復(fù)''作謂語，“有賢者”作賓語，省略主語，句子結(jié)構(gòu)齊全，賓語后斷句，所以G處斷句。

故選CEG?

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11.本題考查學(xué)生理解古代文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確?！懊锿甸e”中“偷”的意思是“抽出”；句意：他的法令不隨便制定和更改。/在繁忙中

抽出一點時間。

B.正確。

C.錯誤。意思不相同。斷絕；越過。句意：伯牙摔了自己的琴。/從那小路走可橫渡峨眉山

頂端。

D.正確。預(yù)先、預(yù)料；違背。句意：但他又預(yù)料到自己將死。/違背了我的心意讓我心中備

受煎熬。

故選C。

12.本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

C.“有品行有學(xué)問的人憑借個人的魅力能為國君延攬到更多杰出的人才”錯誤。材料一中，周

公、晏子的例子意在表明尊賢的重要性，尊賢會吸引很多賢者前來投奔；孔子的例子不能說

明為國君延攬人才。

故選C。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“以”，因為；“匡”，匡正；“畢”，全都；“朝”，使動用法，使……朝奉。

(2)“且”，臨，將要；“舉”，推薦；"固”，本來；"宜”，應(yīng)該。

14.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。

根據(jù)“此二者，亡國失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲、隰朋，九合諸侯，一匡天下，

畢朝周室。為五霸長，以其得賢佐也。失管仲、隰朋，任豎刁、易牙，身死不葬”可知，材

料一中，作者認為管仲是個賢者，輔佐齊桓公為“五霸之長”。

而材料二著重論述管仲在政治上的失誤。根據(jù)“仲之書，有記其將死，論鮑叔、賓胥無之為

人，且各疏其短”“夫國以一人興，以一人亡。賢者不悲其身之死，而憂其國之衰，故必復(fù)有

賢者，而后可以死。彼管仲者，何以死哉”可知，他在位時沒有安排好接班人，由于管仲臨

終未能“舉天下之賢者以自代“，導(dǎo)致齊桓公去世后，齊國大亂。

參考譯文：

材料一：

齊景公向孔子問道：“秦穆公時秦國是個很小的國家，地處偏僻，卻能成就霸業(yè)，什么

原因呢？”孔子說：“他的國家雖然小，但他的志向卻很大，雖然地方偏僻，但政策卻切中

關(guān)鍵。他行動果斷，謀略得當(dāng)，他的法令不隨便制定和更改。他親自將百里奚從牢獄中選拔

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出來，和他交談，三天后就把政事交給他去處理。能這樣做，就是成就王業(yè)也是可以的，稱

霸就算小的成就了?！?/p>

有人說：“能認為齊桓公仁義嗎？殺死兄長而繼位，不算仁義。能認為齊桓公恭謹有節(jié)

制嗎？與婦人同乘一輛車奔馳在都城中，不算恭謹有節(jié)制。這兩樣事，是敗亡國家的行為，

然而齊桓公兼而有之，（但）因為得到了管仲、照朋，多次會合諸侯，一舉匡正天下，使諸

侯全都朝奉周王室。能成為春秋五霸之首，因為他得到賢臣的輔佐。他失去管仲、照朋，任

用豎刁、易牙，就身死沒人下葬。在一個人的身上，為什么榮耀與恥辱都會經(jīng)歷到呢？那是

因為他任用的人不同。”由此看來，這任用賢臣良佐的事就很緊急了。

周公旦禮待貧寒的土人，受到他屈尊禮待的有七十人，天下的土人都來投奔他。晏子以

自己同樣的衣食來禮待的士人上百，因而天下的賢士也前來投奔；仲尼提升品行修養(yǎng)，整治

禮樂制度，而后天下的賢士也前來投奔。

俞伯牙彈琴，鐘子期聽他奏琴，剛彈奏到意在描繪泰山的樂曲時，鐘子期說：“這琴彈得好

啊，我仿佛看見了巍峨的泰山！"伯牙又彈流水之意的樂曲，鐘子期又說：“太棒了，好像

看到了浩浩蕩蕩的流水！”后來鐘子期死了，伯牙摔了自己的琴，終身不再彈奏，他認為這

個世界上沒有再值得讓他為之彈奏的人了。其實不光彈琴是這樣，賢者也是這樣的。雖有賢

能的人，但不能夠得到很好的對待，賢能的人又從何盡忠呢！千里馬不會主動地從千里之外

前來，要等待伯樂出現(xiàn)之后才會到來。

（節(jié)選自《說苑?尊賢》）

材料二：

天下并非沒有賢能的人，只會存在有賢臣而沒有明君的情況。齊桓公在世時，就說天下

再沒有管仲這樣的人才了，我不相信。管仲的書里，記載他將死的時候，談?wù)摰搅缩U叔牙、

賓胥無的為人，并且還列出他們各自的短處。這就是說，他心中認為這幾個人都不能托以國

家重任，但他又預(yù)料到自己將死，可見這部書實在是荒誕，不值得相信。我看史鰭，因為不

能使衛(wèi)靈公任用賢臣蓬伯玉和斥退寵臣彌子瑕，所以死后進行了尸諫。甚何臨死時，推薦了

曹參代替自己：大臣的用心，本來就應(yīng)該如此啊！國家因一個人而興盛，也會因一個人而滅

亡。賢能的人不為自己的死而感到悲痛，而憂慮國家的衰敗。因此一定要推選出賢明的人來，

然后才可以安心死去。那管仲，怎么可以沒有薦賢自代就撒手人寰了呢？

（節(jié)選自蘇洵《管仲論》）

15.B16.①以景襯情，將冬季特有的景物和讀書結(jié)合起來，突出了讀書之樂，如“木

落,，“水盡,，”崖枯,，“雪壓廬營造了遠離喧囂浮華的讀書環(huán)境。

第6頁共32頁

②以冬日室內(nèi)的人物活動寫出了讀書之樂，通過寫詩人自己圍爐夜讀、夜半高歌來直接表現(xiàn)

讀書的樂趣。

③運用比喻，將讀書之樂比作觀看冬日數(shù)點梅花怒放于素潔無垠的天地之間的視覺感受，形

象生動。

【解析】15.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“蕭索與凄涼”錯，樹木凋零，江河干涸，群山枯槁，渲染的是一種清靜的氛圍；“暗示了

心境的壓抑與寂寞”錯，“高歌夜半雪壓廬”寫詩人高聲朗讀著圖書，外面雪得很大，半夜里，

房頂全被積雪覆蓋了。生動形象地寫出詩人沉醉于讀書，從而表現(xiàn)讀書之樂，大雪壓廬是環(huán)

境描寫，并不是暗示心境的壓抑與寂寞。

故選Bo

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

①首聯(lián)寫樹木凋零，江河干涸，群山枯槁；在這遼闊的天地間，我正可以看清“真我”的本質(zhì)。

頷聯(lián)寫外面雪得很大，半夜里，房頂全被積雪覆蓋了?！澳韭洹薄八M”“崖枯”“雪壓廬”，營造

了遠離喧囂浮華的讀書環(huán)境。以景襯情，將冬季特有的景物和讀書結(jié)合起來，表現(xiàn)了冬天,

水瘦山寒，繁華褪去，作者反而更加赤誠、更加真實，突出了讀書之樂。

②頷聯(lián)寫詩人坐在那兒，展開書卷而讀，燈光搖曳，映射在墻上，墻壁好像也跟著在晃動；

詩人高聲朗讀著圖書，外面雪得很大，半夜里，房頂全被積雪覆蓋了。冬夜讀書，身心投入，

座前燈、爐中火、屋外雪，圍爐讀書是一種氣氛。生動形象地寫出詩人沉醉于讀書，以冬日

室內(nèi)的人物活動寫出了讀書之樂。

③尾聯(lián)“數(shù)點梅花天地心”寫就在這寒天雪地，且看那幾朵盛開的梅花，從中我們可以體會天

地孕育萬物之心。運用比喻，將讀書之樂比作觀看冬日數(shù)點梅花怒放于素潔無垠的天地之間

的視覺感受，形象生動。這是為讀書之意境，需要在漫長的歲月里，在飄滿墨香的書頁中，

在充滿了情思的字里行間，在那回味悠長的意蘊里，去體會尋找，看那茫茫天地之間，庭院

里梅開無聲，朵朵清奇，漸次綻放。于是，冬夜讀書是一種氛圍，所擁有的那份讀書興味,

透著淡淡的禪味，溫暖而充滿情趣。情景交融，格調(diào)高潔，寫出書中自有一片精神家園，從

而表現(xiàn)讀書之樂。

17.千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽己暝《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨

誹而不亂少婦城南欲斷腸征人薊北空回首

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

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本題要注意的字詞有：“暝”“淫”“誹”“薊”。

18.①更愿意相信確定性

②科學(xué)并不“科學(xué)”19.語句②修改為：雖然說不確定性是生活中的一種常態(tài).

語句④修改為：而且往往會要求科學(xué)家提供明確的確定性。

語句⑦修改為：人們往往就會去尋找替代的說法和主張。

【解析】18.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一空處，前語境說“相較于不確定性來說”，空處應(yīng)該填比較的結(jié)論，對應(yīng)“人們”這個主語，

再結(jié)合后文“因為確定性提供的是簡單的答案”分析可知空處應(yīng)該有“不確定性”這個關(guān)鍵詞，

于是得出答案①更愿意相信確定性。

第二空處，由上文“它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強烈的情感需求,

提供給人們的是我們?nèi)鄙俣峙瓮玫降膶θ说牧α康幕孟?，它宣稱可以滿足人們的精神渴

求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布”和下文''而自己才是真正的‘科學(xué)可知空處內(nèi)容應(yīng)該是

算命大師的自以為是的說法，他們否定科學(xué)以肯定自己，于是得出答案②科學(xué)并不“科學(xué)”。

19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

語句②處“即使”這個關(guān)聯(lián)詞語不能搭配語句③處的“但是”，因為“即使”表達讓步假設(shè)關(guān)系，

而文中上下句關(guān)系為轉(zhuǎn)折，關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，可以把“即使”改為“雖然

語句③“但是人們無法接受科學(xué)的不確定性''中主體為"人們”，語句④和語句③邏輯關(guān)系為遞

進，應(yīng)該共同陳述“人們”的態(tài)度，結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯，可以刪掉語句④的“社會”，或者修改

為：而且社會往往會要求科學(xué)家提供明確的確定性。

語句⑦語序不當(dāng)，“往往”應(yīng)該放在"就在“前面。

20.①“重重疊疊”形容一層又一層地摞在一起的樣子，比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的

綠意。②“嬌嬌俏俏”意為柔美俊俏，比“嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時柔美嬌羞的狀態(tài)。③“柔柔

弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點，更能凸顯荷花的“嬌

羞”“俏皮”，這才是更讓人心動。21.①處的兩個逗號將“三三兩兩”獨立出來，起到了

強調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨立。②處三個逗號將“虛了”“散了”“縹緲

了“三個動詞分割開來，三個動詞分割開來起強調(diào)作用，突出了炊煙按照時間依次變化的狀

態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。22.(1)"而這幾乎是一種偽科學(xué)''中“幾乎”表示接近，差

不多，指的是算命大師用愿望代替現(xiàn)實，這種行為與“偽科學(xué)'‘相差無幾，是不符合科學(xué)中“不

確定“性的。

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（2）“幾乎被咬到”中的“幾乎”表示差點兒，文中指的是差點兒就被狗咬到，而實際上并未

被狗咬到，通過寫狗的兇猛凸顯居住的分散，主人的及時出現(xiàn)等。

【解析】20.本題考查學(xué)生分析一般詞語的表達效果的能力。

（I）“重重疊疊”，形容一層又一層地摞在一起的樣子。疊詞。

“重疊”，同樣的東西層層堆疊，部分相一致，疊加。

語境中“重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠"中的''重重疊疊''比"重疊”數(shù)量更多，更能凸

顯蒼翠的綠意，

（2）“嬌嬌俏俏”，柔美俊俏。疊詞。

“嬌俏”，美麗俊俏。

“嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女”中的“嬌嬌俏俏''比"嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時

柔美嬌羞的狀態(tài)。

（3）“柔柔弱弱”，柔軟而脆弱，通常與女性的柔美、嬌羞和脆弱的形象相聯(lián)系。

“柔弱”，軟弱，不剛強；柔軟，不堅硬。

“柔柔弱弱''比"柔弱”表示的程度深，“柔柔弱弱的花”更能表現(xiàn)其它花嬌小，令人憐惜的特點,

更能凸顯荷花的嬌羞、俏皮，更讓人心動。

21.本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

第①處中兩個逗號將“而是三三兩兩''獨立出來，起到了強調(diào)作用，凸顯了湘大人家分散、稀

疏、獨立的居住狀態(tài)，與“不像喜歡拒團聚居的瑤村”“散開在各個山洼中''前后照應(yīng)。

第②處中三個逗號將，，虛了，，“散了，，“縹緲了，，三個動詞隔開，寫出了炊煙的變化過程，強調(diào)炊

煙按照時間依次變化的狀態(tài)。如果去掉這三個逗號，語句間缺少停頓，強調(diào)作用減弱。

22.本題考查學(xué)生分析一般詞語的詞義的能力。

（1）“他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)''中的“這”是指大師們

用某種愿望替代現(xiàn)實。"幾乎'’表示接近，差不多，指的是算命大師用愿望代替現(xiàn)實，這種行

為與“偽科學(xué)”差不多。結(jié)合前句“這也就給某些能夠提供確定性答案的‘算命大師’提供了存在

的空間，畢竟他們聲稱可以提供絕對“確定”且簡單的答案“可知，算命大師們的這種行為是

不符合科學(xué)中“不確定”性的。

（2）“幾乎被咬到”中的"幾乎”表示差點兒，文中意思是人差點兒就被狗咬到，實際上并未

被狗咬到，表現(xiàn)了狗的兇猛。通過寫狗的兇猛體現(xiàn)了湘大人家的居住特點是分散的、稀疏的

以及主人及時出現(xiàn)等情況。

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23.例文：

屏蔽喧囂和干擾，收獲快意人生

現(xiàn)代社會，科技發(fā)達，信息過載，習(xí)慣群居、害怕孤獨的人們，越來越難以抵抗外界干

擾。于是乎，我們生在他人的看法里，活在外界的評論中，沉迷于冗雜的信息間，過得疲累

而又沒了自我，弄得忙碌而又毫無效果。與其如此耗盡心力卻又紛亂無序，何不屏蔽這些喧

囂和干擾，收獲一個暢快適意的人生？

但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”屏蔽掉他人于我們無益的看法，心無旁鷲，

自在行走，要的是一份輕松，得的是一份暢快。

蘇武屏蔽掉衛(wèi)律李陵的威逼利誘，勇敢選擇了矢志不渝的堅守，盡享一個頂天立地的大

丈夫的快意。孫權(quán)屏蔽掉東吳諸將的迎降主張，明智首肯了聯(lián)劉抗曹的建議，穩(wěn)操一份三國

鼎立的新局面的勝券。而趙王聽信了秦將王翦的離間，草率殺害了英勇善戰(zhàn)的李牧，卻使秦

國輕易滅掉了經(jīng)歷胡服騎射的改革而強大起來的趙國。

不可否認，他人中肯的意見，由衷的糾偏，逆耳的忠言，的確于我們大有裨益。但是,

一些不懷好意的指點，一些信口開河的意見,一些斷章取義的理念，一旦嫁接上我們的生活，

便如同一顆擺脫不掉的毒瘤，讓我們的生活扭曲變形，面目不堪。因此，扼腕于前人的這些

經(jīng)驗教訓(xùn)，面對他人的看法，我們應(yīng)該多一份屏蔽的機警。

今人常說：“我的地盤我做主！“屏蔽掉外界冗雜紛擾的信息，撇去浮沫，自主選擇，念

的是一份可心，想的是一份適意。

眾所周知，世界的日新月異，時代的突飛猛進，信息的鋪天蓋地，讓我們目不暇接甚或

有點無所適從。于是，為了跟上這高速運轉(zhuǎn)的時代之輪，為了緊貼這眼花繚亂的塵世生活,

多少年輕人以百年前抽鴉片的標準姿勢刷著手機，被冗雜的信息裹挾得樂此不疲。而英明的

共產(chǎn)黨和領(lǐng)路人，屏蔽掉國際上的一些反華聲音，令耳根清凈，讓心智堅定，不改初心，自

強不息，引領(lǐng)著我們偉大的國家走向盛世繁華，奔赴美好無限，縱然是經(jīng)歷了潑天的疫情，

亦難掩我們生活的寧靜。

毋庸置疑，外界的信息，社會的動向，世界的態(tài)勢，與我們息息相關(guān)亦不可不知。但若

一味沉迷其中，難免誤入泥潭深處而不知歸路，使我們的生活捉襟見肘，死水無瀾。所以，

享受著眼前的清靜無憂，面對冗雜的信息，我們應(yīng)該添一份屏蔽的自覺。

唐代慧能高僧偈語：“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃?！盁o論多少

看法，無論多少評論，無論多少信息，任他弱水三千，我們只取有益于自己的那一瓢飲，屏

蔽掉其余，不惹一粒塵埃，那么我們的人生便是一首快意的歌。

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【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料由四句話構(gòu)成。第一句話指出現(xiàn)代社會人們越來越難以抵抗外界干擾的現(xiàn)實。第二句話

列舉了難以抵抗外界干擾的具體表現(xiàn)。第三句話指出難以抵抗外界干擾的后果：從康莊大道

走成狹窄隧道。第四句話強調(diào)屏蔽力是現(xiàn)代人最了不起的能力。

材料的關(guān)鍵詞是：抵抗外界干擾、屏蔽力。可見，本題考查的是對'‘屏蔽力''這一概念的理解

和思考。屏蔽力是一個人排除負面信息、屏蔽無效信息的能力。在現(xiàn)代社會中，許多人過于

在意他人的看法，過度關(guān)注外界的評論，沉迷于冗雜的信息，越來越難以抵抗外界的干擾。

因此，如何在信息爆炸的時代保持清晰的頭腦，提高自己的屏蔽力，成為了一個值得關(guān)注的

問題。屏蔽力在現(xiàn)代社會中的重要性不言而喻。在信息過載的時代，屏蔽力是了區(qū)分成功與

失敗的關(guān)鍵。提高屏蔽力，是現(xiàn)代人的必修課，世界看似復(fù)雜，其實，還是你一個人的世界。

你若干凈，世界也清澈無瑕，你若簡單，世界就難復(fù)雜。屏蔽掉一切不需要的東西，才能收

獲更有意義的人生。只有具備較強的屏蔽力，才能抵抗住外界的干擾，專注于自己的目標,

從而取得成功。所以，我們應(yīng)學(xué)會篩選信息，關(guān)注對自己有價值的資訊；同時，要樹立自信，

不過分在意他人的看法，增強自己的心理承受能力；此外，還需要合理安排時間，避免沉迷

于無用的信息。我們應(yīng)該努力提高自己的屏蔽力，從而在信息爆炸的時代保持清晰的頭腦，

取得更好的成就。

從“聯(lián)想與思考”可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事應(yīng)緊緊圍繞屏蔽力展

開，可以運用對比襯托、心理描寫、細節(jié)刻畫等多種手法凸顯屏蔽力的重要性，結(jié)尾點明中

心，升華主旨。若寫議論文，可以運用層進式結(jié)構(gòu)，首先闡述什么是屏蔽力，然后分析在現(xiàn)

代社會屏蔽力對每個人的重要性，最后闡述我們?nèi)绾翁嵘约旱钠帘瘟Α?/p>

立意：

1.屏蔽力，是每個人應(yīng)該置頂?shù)囊环N能力。

2.屏蔽喧囂和干擾，收獲寧靜和專注。

3.屏蔽他人看法，活出真我風(fēng)采。

4.屏蔽掉生活中的浮沫，開啟輕松愉悅的人生旅程。

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參考答案：

1.D2.B3.A4.①材料一著眼于未來，側(cè)重于論述如何做好中國當(dāng)代文學(xué)理

論反思與重建工作。②材料二著眼于過去，論述中國當(dāng)代文學(xué)理論所取得的成就。