學(xué)生訪(fǎng)談提綱及記錄表

年級(jí)督導(dǎo)老師訪(fǎng)談提綱及記錄表訪(fǎng)談年級(jí)訪(fǎng)談時(shí)間訪(fǎng)談人數(shù)訪(fǎng)談老師構(gòu)成狀況訪(fǎng)談內(nèi)容訪(fǎng)談?dòng)涗浾?備課組常規(guī)狀況——備課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、作業(yè)、每周常規(guī)訓(xùn)練等常規(guī)處理方式。備課組老師的工作狀況？備課組工作上的亮點(diǎn)，須要改進(jìn)的地方？2本學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的狀況——優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題？學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)以來(lái)學(xué)科學(xué)習(xí)的愛(ài)好、分化狀況等以及采納的措施？3在競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差方面實(shí)行的措施和效果如何？4其他值得介紹的備課的工作5須要學(xué)校幫助解決的問(wèn)題有哪些？訪(fǎng)談人員簽字年月日說(shuō)明：請(qǐng)依據(jù)訪(fǎng)談提綱進(jìn)行深度訪(fǎng)談，逐條記錄訪(fǎng)談狀況。年級(jí)督導(dǎo)老師訪(fǎng)談提綱及記錄表訪(fǎng)談年級(jí)訪(fǎng)談時(shí)間訪(fǎng)談人數(shù)訪(fǎng)談老師構(gòu)成狀況訪(fǎng)談內(nèi)容訪(fǎng)談?dòng)涗浾?導(dǎo)師帶教狀況？每周聽(tīng)課節(jié)數(shù)，可否保證?，F(xiàn)在如何備課？教案撰寫(xiě)？學(xué)生作業(yè)是如何處理的，有否問(wèn)題？2在上課方面覺(jué)得做得比較好的方面？須要改進(jìn)的方面？3擔(dān)當(dāng)班主任工作的話(huà)，覺(jué)得做得比較好的方面？須要改進(jìn)的方面？4須要學(xué)校幫助解決的方面有哪些？5訪(fǎng)談員的其它問(wèn)題？訪(fǎng)談人員簽字年月日說(shuō)明：請(qǐng)依據(jù)訪(fǎng)談提綱進(jìn)行深度訪(fǎng)談，逐條記錄訪(fǎng)談狀況。學(xué)生訪(fǎng)談提綱及記錄表訪(fǎng)談年級(jí)訪(fǎng)談時(shí)間訪(fǎng)談人數(shù)訪(fǎng)談學(xué)生構(gòu)成狀況訪(fǎng)談內(nèi)容訪(fǎng)談?dòng)涗浾?課堂紀(jì)律狀況。最好的學(xué)科，有問(wèn)題的學(xué)科？2老師上課內(nèi)容講解是否清楚，可以聽(tīng)懂？最能聽(tīng)懂的學(xué)科，普遍反映困難的學(xué)科？3班級(jí)同學(xué)對(duì)于學(xué)科學(xué)習(xí)的愛(ài)好？何學(xué)科較好？有沒(méi)有加深學(xué)生對(duì)該方面學(xué)問(wèn)愛(ài)好內(nèi)容的拓展？4學(xué)科組織競(jìng)賽的問(wèn)題？何學(xué)科組織了哪些競(jìng)賽？5作業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題？學(xué)科作業(yè)布置的類(lèi)型、內(nèi)容？一般晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間？學(xué)生認(rèn)為該課程的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的感受（作業(yè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的量等）可以承受？6老師剛好批改的狀況？不交作業(yè)的狀況？7老師對(duì)學(xué)生課后輔導(dǎo)的狀況？常常性？人次？8詢(xún)問(wèn)學(xué)生有否須要反映的問(wèn)題9訪(fǎng)談員詢(xún)問(wèn)的其他問(wèn)題訪(fǎng)談人員簽字時(shí)間年