【部編版】二年級語文下冊第19課《大象的耳朵》優(yōu)質課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時大象的耳朵素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：正確看待自己與他人的不同。語言運用：能根據文中的語句，說說大象的耳朵是怎樣的，并借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。思維能力：理解“人家是人家，我是我”的意思。審美創(chuàng)造：品味童話故事的語言特點，表演含有自己見解的故事情節(jié)。素養(yǎng)分析隨文識記9個生字，積累詞語并掌握書寫8個生字。整體感知內容大意。學習重點朗讀課文，能讀好文中的問句，體會大象耳朵與眾不同的特點。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一看圖說話導入新課鼻子耳朵體型腿牙齒我會說自由說說大象有什么特點？

我叫大象，是陸地上最大的哺乳動物！雖然我體積很大，但是我卻很可愛！我的四條腿像柱子一樣粗，靠著四條腿我可以在地上散步、過河。我的尾巴又短又粗，像一根繩子呢！我的鼻子很長很長，不僅可以用來吸水，也可以卷東西吃。我的牙齒白白的、長長的，但是如果被拔掉，我也會很痛的！我希望跟你們快樂相處，成為好朋友！大象的自述

大象的耳朵讀讀課題大象的耳朵像什么？扇子學習任務二初讀課文隨文識字1.朗讀課文，注意讀好問句。2.標出課文的自然段。3.畫出課文中大象的話，了解動物耳朵的特點。朗讀要求像扇子似的，耷拉著。似shì耷dā咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？咦yí你看，我的耳朵是豎著的。豎shù就用兩根竹竿把耳朵撐起來。竿gān我會讀

可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。舞wǔ煩fán痛tòng隨文識字大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。扇shān似sì似乎相似shì似的1.他們兩個是好朋友，似（

）乎無所不談。2.爸爸媽媽開心得像個孩子似（）的。sìshì認識多音字扇shān扇風（）

夏天到了，奶奶喜歡拿著大扇（shàn）子扇（

shān

）風呢。shàn扇子（）動作事物名稱認識多音字詞語理解大象耳朵扇子遇到兔子毛病后來不安頭痛最后人家學習任務三書寫指導掌握生字扇遇痛慢根兔安最半包圍結構左右結構上下結構yùtòngmàngēntùānzuì我會讀這些字是什么結構的？shān筆畫數：10部首：戶結構：半包圍音序：S組詞：扇風扇動shān扇我會寫“戶”字頭下一個“羽”就是“扇”字。蝴蝶扇動著翅膀飛來飛去。造句：筆畫數：14部首：忄結構：左右音序：M組詞：慢吞吞緩慢慢màn我會寫“慢”的反義詞是？大象在路上慢慢地走著，遇到了小兔子。造句：筆畫數：12部首：辶結構：半包圍音序：Y組詞：遇見相遇遇yù我會寫還有哪些帶“辶”的字？如：過、邊。

觀察“遇”和“寓”，你發(fā)現了什么？周末，我在超市遇到了同學。造句：筆畫數：8部首：?結構：上下音序：T組詞：兔子小白兔兔tù兔免我會寫說說這一組字的區(qū)別？兔子筆畫數：6部首：宀結構：上下音序：A組詞：安心平安安ān我會寫還有哪些帶寶蓋頭的字？天安門筆畫數：10部首：木結構：左右音序：G組詞：一根草根根gēn很根跟我會寫說說這些字的區(qū)別？這棵樹的樹根深深地扎在泥土里。造句：筆畫數：12部首：疒結構：半包圍音序：T組詞：痛苦疼痛痛tòng我會寫帶“疒”（病字頭）的字跟身體有關。

觀察“痛”和“通”，你發(fā)現了什么？頭痛的時候要去看醫(yī)生。造句：筆畫數：12部首：日結構：上下音序：Z組詞：最后最終最zuì我會寫“最”表示特別、程度深。我們要努力學習，做最好的自己。造句：學習任務四看圖識記趣味串文大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。我會說蒲扇我發(fā)現小白兔的耳朵_________小鹿的耳朵_____小馬的耳朵_____小老鼠的耳朵____我會觀察自由說說說大象的耳朵跟它們有什么不同？

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”怎么才能讓耳朵豎起來呢？體會語氣學習任務五隨堂小測鞏固提升shànzimànmànyùdàotùzibùānliǎnggēntóutòngzuìhòu扇子慢慢遇到頭痛兔子不安兩根最后一、我會寫。似乎（）似的（）扇子（）扇風（）sìshìshànshān二、給加點字填拼音。（）子兔免（）費根很樹（）（）久慢漫散（）緩（）兔免根很漫慢三、辨析形近字并選字填空。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)

2.查閱有關大象耳朵功能的資料。1.朗讀課文并抄寫本課生字詞。課程結束人教部編版二年級語文下冊第二課時大象的耳朵素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：正確看待自己與他人的不同。語言運用：能根據文中的語句，說說大象的耳朵是怎樣的，并借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。思維能力：理解“人家是人家，我是我”的意思。審美創(chuàng)造：品味童話故事的語言特點，表演含有自己見解的故事情節(jié)。素養(yǎng)分析分角色朗讀人物的對話，了解大象想法改變的過程。學習重點明白大象想法的起因和結果。理解“人家是人家，我是我”這句話的含義。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一復習導入課堂回顧慢慢

字詞展示扇扇風慢遇遇見兔子安根安靜兩根痛最頭痛最好兔大象過河似的耷拉豎著竹竿跳舞痛苦心煩講述了小動物們說大象的耳朵耷拉著是因為生病，導致大象擔心起來，就用竹竿把耳朵豎起來。小蟲飛進大象的耳朵眼兒里，弄得他又頭痛又心煩。最后，大象還是讓自己的耳朵耷拉著了。

內容回顧學習任務二指導朗讀感知變化大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。

下垂我知道比喻生動形象這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

對話朗讀咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。我生來就是這樣啊。后來，大象又遇到了小羊。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。我會讀大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？課堂討論大象的想法發(fā)生了什么變化？在課文中找出相關句子。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！蔽疑鷣恚ㄔ荆┚褪沁@樣啊。大象覺得自己沒有問題（天生的耳朵）（懷疑）（大象很自信，每個人的情況各有不同）想法改變我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。思考交流大象不安后他做了什么？最后結果是什么？怎么才能讓耳朵豎起來呢？

每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。

可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。讓耳朵豎起來用兩根竹竿把耳朵撐起來小蟲子飛進耳朵眼兒里大象頭痛、心煩（擬人）

準確表達最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇。就能把他們趕跑。

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”每個人的具體情況各不相同，不能盲目模仿和照搬別人的做法。

大象的耳朵為什么不能像別人一樣？

功能作用學習任務三結合實際深入文意大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧?！?.“還是”這個詞說明了什么？2.大象心里怎么想？

讀懂理解人家是人家，我是我。

1.要從自己的實際出發(fā)，了解自身的特點，不能讓別人牽著鼻子走。2.尊重原本的特點，堅持自己的想法。3.遇人遇事不能人云亦云。

啟發(fā)感悟你怎么理解這句話？思考討論學完這篇課文，我要學習大象的

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在生活中，面對他人的質疑，我們要____________________________________學習任務四課外積累自我提升大象的故鄉(xiāng)在非洲和印度，這兩個地方的氣候都非常炎熱，大象和人不一樣，熱了不能靠出汗降溫，所以大象會扇動兩只大耳朵給自己降溫，同時耷拉耳朵防止蚊蟲的叮咬。我知道大象的耳朵有什么用嗎？

蛇的視覺很差，但對震動卻極為敏感，蛇的舌頭呈分叉狀，憑借舌頭的快速伸縮，把氣味從鼻腔送入鼻子連著的一種特殊的器官內來感覺的。蛇能聞笛起舞，蛇的“耳朵”在哪里呢？我知道不同的動物有“不同功能”的耳朵。大部分的鳥并沒有明顯的耳朵。但是有一個例外就是貓頭鷹。多數貓頭鷹在頭的頂部都有一叢耳朵形狀的羽毛。蟋蟀的“耳朵”長在大前腳的脛節(jié)(小腿)上，上面有薄膜，可感覺聲音的振動。你還知道哪些特別的“耳朵”嗎？我知道1.大象的屁股——推不動2.蛇吞大象——貪心不足3.大象喝水——有肚量說一說有關大象的歇后語！積累運用

大象的想法是怎么改變的？

我知道本課通過對話來敘述事情。我的收獲

我還知道了：_________________學習任務五隨堂小測鞏固提升的地得大象有一對大耳朵，像扇子似（），耷拉著。大象正在路上慢慢（）散步。大象也不安起來，他自言自語（）說。小蟲子經常飛進去，還在里面跳舞，吵（）他又頭痛，又心煩。的地地得一、我會用。小蟲子被大象的耳朵趕跑了。改為“把”字句：___________________________________________咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？改為陳述句：____________________________________________大象的耳朵把小蟲子趕跑了。大象啊，你的耳朵耷拉下來了。二、我會根據要求寫句子。三、照樣子，寫詞語并造句。自言自語（）（）例句：小明總是一個人在家自言自語。_____________________________________