學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案三篇

學(xué)院心理健康教育活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)全省學(xué)校安全工作電視電話(huà)會(huì)議精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育育積極樂(lè)觀的人格品質(zhì)，特制定我校近期學(xué)生心理健康教育工一、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，學(xué)校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小成員：教務(wù)處、學(xué)團(tuán)工作部及各學(xué)院(部)等相關(guān)部門(mén)1.負(fù)責(zé)制定學(xué)校學(xué)生心理健康教育方案，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)3.協(xié)調(diào)處置各學(xué)院在心理健康教育工作中遇到的問(wèn)題和困二、工作實(shí)施(一)“一次”心理健康教育主題班會(huì)1.主題：以引導(dǎo)積極心理狀態(tài)為主題。調(diào)適方法，主動(dòng)進(jìn)行心理健康自助互助。3.組織形式：根據(jù)心理健康教育主題班會(huì)提綱結(jié)合本學(xué)院、(1)學(xué)團(tuán)工作部負(fù)責(zé)制定主題班會(huì)教育提綱，下發(fā)各學(xué)院并負(fù)責(zé)各學(xué)院落實(shí)情況的檢查。(2)各學(xué)院分管學(xué)生副院長(zhǎng)為本學(xué)院心理健康主題班會(huì)負(fù)責(zé)人，各學(xué)院輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本班級(jí)主題教育的具體開(kāi)展和相關(guān)材料的留存整理工作。(二)“一次”全面談心談話(huà)2.活動(dòng)目的：為加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的師生情感，及時(shí)糾正學(xué)生的思想航向，建立和諧的師生關(guān)系和輕松的學(xué)習(xí)氛圍。生的學(xué)習(xí)、生活狀況、人際關(guān)系、情緒變化等解，整理并記錄談話(huà)內(nèi)容填寫(xiě)《輔導(dǎo)員談心談話(huà)記錄表》。(1)學(xué)團(tuán)工作部負(fù)責(zé)制定《輔導(dǎo)員談心談話(huà)記錄表》,下發(fā)各學(xué)院并負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)情況的檢查。(2)各學(xué)院分管學(xué)生副院長(zhǎng)為本學(xué)院談心談話(huà)工作負(fù)責(zé)人，各學(xué)院輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本班級(jí)談心談話(huà)工作的具體開(kāi)展和相關(guān)材料(三)“一次”線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)達(dá)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。有針對(duì)性的開(kāi)展一次重點(diǎn)學(xué)生線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。(1)分析好家訪(fǎng)的重點(diǎn)，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家庭配合學(xué)校，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。(2)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)情況，分析家庭關(guān)系情況，開(kāi)展有針對(duì)性(3)重點(diǎn)人員一人一檔建立心理健康檔案，一對(duì)一做好心理危機(jī)學(xué)生的干預(yù)指導(dǎo)工作。各學(xué)院針對(duì)各學(xué)院篩選出的重點(diǎn)學(xué)生分類(lèi)有序的開(kāi)展一對(duì)一線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)并做好相關(guān)材料整理和留存工作。(四)“一次”全面篩查2.活動(dòng)目的：為及時(shí)了解XXXX級(jí)新生的心理健康狀況，推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，提高我校心理健康教育工作的針對(duì)性和科學(xué)性，特開(kāi)展XXXX級(jí)新生心理健康狀況調(diào)狀自評(píng)量表4.篩查形式：采取指定地點(diǎn)(學(xué)校機(jī)房)進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)評(píng)。具體方案詳見(jiàn)附件3。(1)學(xué)團(tuán)工作部心理健康教育中心負(fù)責(zé)制定心理篩查工作方案，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)組織工作。(2)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)篩查使用計(jì)算機(jī)和場(chǎng)地的準(zhǔn)備工(3)各學(xué)院做好XXXX級(jí)新生教育組織和相關(guān)秩序維持工(五)“一場(chǎng)”全員參與的班級(jí)文體活動(dòng)2.活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，增強(qiáng)班級(jí)之間的凝聚力，讓學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生一種歸屬感。班會(huì)，可以是團(tuán)體心理輔導(dǎo)，可以是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，各學(xué)院可根據(jù)自身?xiàng)l件選擇。有成員務(wù)必參與到活動(dòng)中，務(wù)必要照顧到所有學(xué)生的情況，做好保護(hù)措施，減少不必要的傷害。(1)學(xué)團(tuán)工作部團(tuán)委負(fù)責(zé)各學(xué)院各班級(jí)集體文體娛樂(lè)活動(dòng)方案的制定并下發(fā)各學(xué)院。(2)各學(xué)院負(fù)責(zé)具體落實(shí)本學(xué)院、班級(jí)集體文體活動(dòng)的具體落實(shí)并做好相關(guān)材料整理和留存工作。(六)“一常態(tài)”常態(tài)化新冠疫情防控知識(shí)教育防控意識(shí)，提高學(xué)生自我防控能力。防控知識(shí)主題班會(huì)、疫情防控知識(shí)講座、疫情防控知識(shí)主題推(1)公共衛(wèi)生管理中心負(fù)責(zé)制定新冠疫情防控知識(shí)教育方(2)各學(xué)院負(fù)責(zé)做好學(xué)生組織和相關(guān)材料的整理和留存工三、檢查落實(shí)心理健康教育“六個(gè)一”活動(dòng)落實(shí)情況全部納入輔導(dǎo)員日常量化考核相關(guān)項(xiàng)目，學(xué)團(tuán)工作部將加大檢查考核力度，工作完成情況直接與當(dāng)月輔導(dǎo)員和學(xué)院量化考核成績(jī)和績(jī)效考核。對(duì)于工作懈怠，不認(rèn)真完成相關(guān)工作的學(xué)校將扣除輔導(dǎo)員或?qū)W院當(dāng)月績(jī)效工資，并取消年終考核評(píng)優(yōu)資格。1.提高認(rèn)識(shí)。各教學(xué)單位要高度重視此次心理健康教育活動(dòng)，將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到維護(hù)學(xué)生生命健康安全和學(xué)校安全穩(wěn)定究制定適合本學(xué)院的工作實(shí)施方案，成立本學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院心理健康教育活動(dòng)開(kāi)展。方案要求認(rèn)真組織實(shí)施心理健康教育活動(dòng)，要將活動(dòng)開(kāi)展的有意義、有作用、有實(shí)效，切莫敷衍應(yīng)付。學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神和教育部的“六落實(shí)”(領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)、機(jī)構(gòu)設(shè)置落實(shí)、隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、制度建設(shè)落實(shí)、工作場(chǎng)地落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入落實(shí))要求，結(jié)合我院心理健康教育咨詢(xún)工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想和工作原則(一)指導(dǎo)思想職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。(二)工作原則實(shí)行專(zhuān)、兼、聘結(jié)合，以課堂教學(xué)、課外教育心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。二、工作目標(biāo)和任務(wù)(一)工作目標(biāo)優(yōu)良品格，具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)有針對(duì)性地做好工作，努力增強(qiáng)心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩(wěn)定。(二)工作任務(wù)根據(jù)高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢(xún)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好環(huán)境人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問(wèn)題，提高健康水平，促進(jìn)全面三、工作內(nèi)容(一)樹(shù)立現(xiàn)代健康新觀念，普及心理健康知識(shí)，了解心理健康對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，以及心理咨詢(xún)的涵義和意義。(二)介紹和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有養(yǎng)創(chuàng)新精神、社交能力和合作意識(shí)。(三)傳授和增強(qiáng)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使學(xué)生能有效消除心理困惑，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。(四)解析心理異常現(xiàn)象，使學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題和心理障礙。(五)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確保“重點(diǎn)”學(xué)生能得到及時(shí)有效的心理干預(yù)。(一)學(xué)生干部、教師和輔導(dǎo)員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問(wèn)題，遇到疑難問(wèn)題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢(xún)中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。(二)在學(xué)院學(xué)生會(huì)、各系部學(xué)生會(huì)增設(shè)“心理健康發(fā)展部”,組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛(wèi)生日”等(三)成立大學(xué)生心理協(xié)會(huì)，在學(xué)院心理健康教育咨詢(xún)中心教師的指導(dǎo)下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識(shí)，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。將《大學(xué)生心理健康教育》設(shè)為必修課程。主要講授四方面的內(nèi)容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，提高大學(xué)生對(duì)自身心理特點(diǎn)的認(rèn)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩(wěn)定的人際關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，確保他們的心理問(wèn)題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專(zhuān)題講座和相關(guān)報(bào)告，幫(四)開(kāi)展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查；在節(jié)假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)象排查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書(shū)預(yù)約咨詢(xún)，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。(五)開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作。堅(jiān)持心理健康教育咨詢(xún)工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現(xiàn)的問(wèn)題。大學(xué)生心理咨詢(xún)中心要通過(guò)團(tuán)體咨詢(xún)與輔導(dǎo)活動(dòng)、書(shū)信咨詢(xún)、熱線(xiàn)電時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。(六)加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò)、院心理健康教育和咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意(七)指導(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，開(kāi)展有益于提高大學(xué)生心理健康的活動(dòng)。通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如播放心學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解，解決好的“朋輩”心理成長(zhǎng)氛圍。(八)設(shè)立大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心。督導(dǎo)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，對(duì)于曾經(jīng)有過(guò)自殺經(jīng)歷、有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生要建立跟蹤和干預(yù)檔案，將所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題消除在萌芽狀(九)逐步建立培訓(xùn)機(jī)制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心每年要對(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員、寢室長(zhǎng)以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的專(zhuān)業(yè)培(十)輔導(dǎo)員和心理委員要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問(wèn)題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢(xún)中心工作人員提供(一)學(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，整體規(guī)劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部黨支部書(shū)記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)心理健康教育工作中的管理、協(xié)調(diào)等工作；制定心理健康教育工作計(jì)劃，并積極開(kāi)展特色性工作。建立健全“學(xué)院—院系—班級(jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警機(jī)制。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組—學(xué)工部、心理健康教育中心—二級(jí)院系(黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、年級(jí)輔導(dǎo)員)—帶班輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部(班級(jí)干部、心理委員)—宿舍管理員(網(wǎng)格員、駐寢輔導(dǎo)員)、寢室長(zhǎng)密切聯(lián)運(yùn)的管理(二)將心理健康教育專(zhuān)兼職教師的培訓(xùn)納入學(xué)院師資培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)院應(yīng)按省教育廳相關(guān)文件精神要求，專(zhuān)職心理教師每年每人參加全國(guó)、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì)議或培訓(xùn)2到3次；兼職教師(輔導(dǎo)員)每年每人參加湖北省高校心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累心理健康教育咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。(三)心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按學(xué)生每人每年5元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和音像制品的訓(xùn)練設(shè)備的購(gòu)置等。(四)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考核。六、時(shí)間安排學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)活動(dòng)，具體安排一是對(duì)新入學(xué)大學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育課；二是免費(fèi)接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)，大學(xué)生心理咨詢(xún)中心每天有專(zhuān)人值班，學(xué)生需預(yù)約咨詢(xún)，預(yù)約電話(huà)已公布在心理咨詢(xún)中心門(mén)前；定期進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。七、咨詢(xún)地址后勤樓大學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心。學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案根據(jù)有關(guān)文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作，提高我校大學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文(一)目標(biāo)一體”的心理健康教育工作格局。心理健康教育的覆蓋面、受益面不斷擴(kuò)大，學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，心理健康素質(zhì)普水平不斷提高。學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯，心理疾病發(fā)生率下降。(二)任務(wù)育全覆蓋；開(kāi)展宣傳活動(dòng)，傳播自尊自信、樂(lè)觀向上的現(xiàn)代文明有效的心理健康指導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)；加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)，健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制，建立學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，建立心理危三、途徑和方法(一)建立心理健康教育工作四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。1、學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心。在大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下制定學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作規(guī)劃，制定心理健康教育相關(guān)制度，起草制定學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃，具體組織協(xié)調(diào)開(kāi)展全校學(xué)生心理健康教育工作，包括開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，主辦和指導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院舉辦心理健康主題教育活動(dòng)，宣傳和普及心理健康知識(shí)等。2、二級(jí)學(xué)院。二級(jí)學(xué)院成立由二級(jí)學(xué)院黨委(黨總支)書(shū)記任組長(zhǎng)、副書(shū)記任副組長(zhǎng)，學(xué)工辦公室主任、團(tuán)總支書(shū)記、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員、班主任為成員的二級(jí)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院開(kāi)展心理健康教育主題教育活動(dòng)；指導(dǎo)本學(xué)院各班級(jí)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育主題活動(dòng)；二級(jí)學(xué)院設(shè)立心理輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作；有條件的二級(jí)學(xué)院開(kāi)設(shè)談心室。3、班級(jí)。開(kāi)展班級(jí)心理健康教育主題教育活動(dòng)，積極做好大學(xué)生心理健康知識(shí)的普及和宣傳工作。班級(jí)設(shè)立心理委員，積極宣傳心理健康知識(shí)，組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)做好班級(jí)心理健康信息的監(jiān)測(cè)工作。4、宿舍。宿舍長(zhǎng)積極關(guān)注本宿舍同學(xué)的心理健康，帶領(lǐng)宿發(fā)現(xiàn)心理異常和需要幫助的同學(xué)，及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。(二)推進(jìn)知識(shí)教育，開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理健康教育公共必修課，加強(qiáng)教學(xué)體系建設(shè)。為充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，使學(xué)生獲取更為系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和基本技能。把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置，對(duì)新生開(kāi)設(shè)心理健康教育公共必修課，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。公共必修課程原則上設(shè)置2個(gè)學(xué)分、32—36個(gè)學(xué)時(shí)。規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，選用經(jīng)教育主管部門(mén)審核認(rèn)定的大學(xué)生心理健富教育教學(xué)形式。創(chuàng)新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)線(xiàn)下線(xiàn)上、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。(三)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，傳播自尊自信、樂(lè)觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)，提高心理保健能力。舉辦心理健康教育月、“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)等形式多樣的主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地，建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的心理健康教育網(wǎng)站和心理健康微信公眾號(hào)，宣傳心理健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式，提高心理保健能力。發(fā)揮學(xué)生主體作用，指導(dǎo)心理健康教育社團(tuán)組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，增長(zhǎng)心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適能力，積極進(jìn)行心理健康自助互助。強(qiáng)化家校育人合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實(shí)效。(四)強(qiáng)化咨詢(xún)服務(wù)，優(yōu)化心理咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)，完善體制機(jī)制，提高心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)和心理支持服務(wù)能力。優(yōu)化心理咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，完善個(gè)體心理咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒宣泄放松室的建設(shè)。積極構(gòu)建教育與指導(dǎo)、咨詢(xún)與自助、自助與他助緊密結(jié)合的心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)體系。完善體制機(jī)制，健全心理健康教育與咨詢(xún)的值班、咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在關(guān)心呵護(hù)和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導(dǎo)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱(五)加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)，完善學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作工作機(jī)制，提高學(xué)生心理危機(jī)事件預(yù)防與干預(yù)的科學(xué)性和有效性。通過(guò)新生心理健康狀況普查、心理危機(jī)定期排查等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況。健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制，完善《XX學(xué)院學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作實(shí)施方案》,建立學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，做好對(duì)心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，注重做好特殊時(shí)期、不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，定期開(kāi)展案例督導(dǎo)和個(gè)案研討，不斷提高心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專(zhuān)業(yè)水平。與淮南第四人民醫(yī)院等精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，暢通從學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心到精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道，及時(shí)轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷(六)開(kāi)展心理健康教育工作考評(píng)，推動(dòng)心理健康教育工作的穩(wěn)步發(fā)展。將二級(jí)學(xué)院的心理健康教育工作納入學(xué)生工作考評(píng)指標(biāo)體系，制定《XX學(xué)院二級(jí)學(xué)院心理健康教育工作考評(píng)辦法》,按年度對(duì)二級(jí)學(xué)院心理健康教育工作進(jìn)行考評(píng)，評(píng)選“XX學(xué)院心理健康教育工先進(jìn)集體”和“XX學(xué)院心理健康教育工先進(jìn)個(gè)人”,按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定對(duì)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(一)組織保障學(xué)校成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，心理健康教育咨詢(xún)中心、教務(wù)處、宣傳部、教育學(xué)院、團(tuán)委、人事處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)、關(guān)工委、二級(jí)學(xué)院黨委(黨總支)分管學(xué)生工作的副書(shū)記 (副書(shū)記崗位空缺的由書(shū)記擔(dān)任)等單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。領(lǐng)導(dǎo)及成員名單如下：成員(按姓氏筆畫(huà)排序):XXX、XXX、XXX下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在心