小學(xué)學(xué)校大閱讀活動方案

為大力加強(qiáng)中小學(xué)圖書裝備和圖書館建設(shè)管理與應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，開展“書香校園·經(jīng)典誦讀”系列教育活動，在全校營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，為推進(jìn)素質(zhì)教育、科學(xué)和諧發(fā)展做出新的篇章。一、活動目標(biāo)1.通過讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思2.通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，在班級和學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。3.通過教師“三?！卑l(fā)展模式(專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體),讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動，培養(yǎng)教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、高雅的談吐修養(yǎng)。4.通過讀書活動，增加學(xué)生的閱讀量，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，夯實學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5.通過親子共讀，讓家長和學(xué)生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書香充盈家庭。二、活動措施(一)營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境1.學(xué)校按照縣教育局的相關(guān)要求，結(jié)合本校實際特點，對校園和班級進(jìn)行精心布置。2.在樓內(nèi)廊道間設(shè)立四個小型“讀書吧”,設(shè)立班級“圖書角”,力爭每班每生有5-10本教育部推薦小學(xué)生課外閱讀書目中的圖書，學(xué)校圖書(館)室及時添加新圖書。提倡親子共讀，評選個人家庭小書櫥。(二)加強(qiáng)陣地建設(shè)，保障活動開展1.建立學(xué)生自主管理班級書柜制度，適時開展班級圖書柜評選；完善學(xué)生學(xué)校圖書館閱讀制度。2.加強(qiáng)閱讀活動的常態(tài)化建設(shè)。將閱讀納入課表，開展以“晨誦、午讀、暮省”為標(biāo)志的常規(guī)讀書活動，保證學(xué)生讀書時間。開學(xué)后利用經(jīng)典誦讀教材進(jìn)行晨誦，每周五下午第二節(jié)后固定為全校閱讀課，為班級共讀時間，語文老師跟班進(jìn)行閱讀指導(dǎo)；學(xué)生每天閱讀積累時間不少于30分鐘。(三)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)確保每周一節(jié)閱讀課進(jìn)課表，加強(qiáng)校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技(四)豐富讀書形式，抓好活動平臺學(xué)校積極參與各級部門組織的系列活動，建立以語文教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺；開展“共讀、共寫項目”,每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。1.學(xué)生讀書活動傳統(tǒng)文化，誦讀古詩、詞、文。同時，根據(jù)教育部文庫的推薦書目開展“大閱讀”活動。(3)活動保障①完善書庫建設(shè)，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。②開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的評比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書筆記、手寫繪、手抄報評比、默詩比賽等系列活動。③開展“書香班級”的驗收和評比工作。2.親子共讀活動(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),按具體由班主任確定)。(3)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同三、活動評價1.結(jié)合以上活動，進(jìn)行相關(guān)評獎，促進(jìn)“書香校園”形成。為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用，以及師生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個年級評比出1班級為優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。(2)評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況每個月都對學(xué)生進(jìn)行讀書書目、字?jǐn)?shù)進(jìn)行星級評比；學(xué)期末進(jìn)行“讀圖書數(shù)量、親子閱讀書目、數(shù)量進(jìn)行。2.措施保障秀書香班級”“優(yōu)秀書香家庭”等多種競賽評選活動納入教師考核與班主任考核中。附錄：教育部推薦小學(xué)生課外閱讀書目第一學(xué)段(1—2年級)課外閱讀總量不少于5萬字推薦書目(50本)(中國部分20本)9.《戴小橋和他的哥兒們》梅子涵13.《小布頭叢書—小布頭新奇遇記》孫幼軍著18.《史記》注音本(1-4)20.《中華歌謠100首》金波李眾選編(外國部分30本)21.《格林童話》(德國)格林兄弟26.《狐貍列娜的故事》(法國)阿希季諾夫人27.《小熊溫尼·普》(英國)米爾恩28.《彼得·潘》(英國)詹姆斯貝洛著29.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》(挪威)埃格鈉34.《假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕》(意大利)羅大里35.《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》(英國)特拉弗斯36.《丁丁歷險記》(小開本全22冊)(比利時)埃爾熱37.《雅諾什繪本》10種(德國)雅諾什38.《米切爾·恩德童話繪本》(全6冊)米切爾.恩德著42.《迪迪的故事》(全24冊)EnidBlyton著塞德·果范迪·齊德魯47.《為什么動物會有尾巴》(彩色注音版動物童話)第二學(xué)段(3—4年級)課外閱讀總量不少于40萬字推薦書目(50本):(中國部分25本)24.《小兵張嘎》——代代讀兒童文學(xué)經(jīng)典叢書徐光耀(外國部分25)29.《小勛爵》(英國)弗朗西斯34.《柳樹間的風(fēng)》(英)格雷厄姆40.《哈默林的花衣吹笛人》(英國)克里斯蒂娜41.《海底兩萬里》(法國)凡爾納45.《風(fēng)的旱冰鞋》(日本)安房直子46.《莫吐》(美國)阿萊赫姆47.秘密花園(美國)伯內(nèi)特48.《卓婭和舒拉的故事》(俄國)柳科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭49.《五個孩子和一個怪物》(英國)內(nèi)斯比特第三學(xué)段(5—6年級)課外閱讀總量不少于100萬字推薦書目(計50本):(中國部分)(25本)4.《女生賈梅男生賈里》秦文君11.《飛翔的花孩兒》葛翠琳12.《小狐貍的新式汽車》葛冰22.《我要做好孩子》黃蓓佳(外國部分)(25本)26.《小王子》(法國)圣?？颂K佩里27.《昆蟲記》(法國)法布爾29.《希臘神話》(德國)施瓦布35.《西頓野生動物故事集》(加拿大)西頓40.《海蒂》(瑞士)施皮里42.《盲音樂家》(俄國)柯羅連科43.《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》(德國)米切爾·恩德4