第二單元 做情緒情感的主人 復(fù)習(xí)課件 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊

第二單元

復(fù)習(xí)課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦記憶，復(fù)習(xí)鞏固第二單元知識(shí)點(diǎn)。2、提問檢測，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3、習(xí)題檢測，靈活運(yùn)用，提高答題技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背誦記憶，復(fù)習(xí)鞏固第一單元知識(shí)。2.提問檢測，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.習(xí)題檢測，靈活運(yùn)用，提高答題技巧。第4課知識(shí)框架第5課知識(shí)框架中學(xué)時(shí)代成長的節(jié)拍發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)新天地中學(xué)序曲學(xué)習(xí)伴成長少年有夢認(rèn)識(shí)自己享受學(xué)習(xí)做更好的自己中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)夢想的含義、特點(diǎn)、意義、如何實(shí)現(xiàn)、努力的含義、方法為什么、怎么樣、如何正確他人評(píng)價(jià)體味學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的內(nèi)容、表現(xiàn)、為什么學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)的作用接納與欣賞自己、做更好的自己、改正缺點(diǎn)的方法、激發(fā)潛能第四課4.1青春的情緒1、情緒的特點(diǎn)及類型是什么？

2、影響情緒的因素？3、情緒的作用/影響？4、青春期情緒變化的原因有哪些？5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？6、如何正確面對青春期的情緒？

4.2情緒的管理1、為什么要重視情緒表達(dá)？2、人際交往中，表達(dá)情緒應(yīng)注意什么？3、為什么要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒？（不同情緒的影響）4、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？5、管理憤怒情緒的方法有哪些？6、如何安慰他人？第五課

5.1我們的情感世界

1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?P43)

2.情緒和情感的聯(lián)系和區(qū)別？

(P44)3.情感的特點(diǎn)及種類？

4.情感的作用？

5.2在品味情感中成長1.體味美好情感的作用？2.體味美好情感的方式?/怎樣獲得美好情感？3.如何創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)？4.正確面對負(fù)面情感的意義/作用？

5.如何傳遞情感正能量？（方法）

6.傳遞情感正能量的意義？7.怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？

4.1青春的情緒1、情緒的特點(diǎn)及類型是什么？易考：單選特點(diǎn)：復(fù)雜多樣常見的基本情緒：喜、怒、哀、懼等復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等2、影響情緒的因素？

①個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。3、情緒的作用/影響？①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)②情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4、青春期的情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因？/青春期情緒變化的原因有哪些？

進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。5、青春期的情緒特點(diǎn)/具體表現(xiàn)有哪些？①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈②情緒波動(dòng)與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性6、如何正確面對青春期的情緒？①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，不同的情緒帶給我們不同的感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

4.2情緒的管理1.以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒的原因是什么？P39

①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。②情緒表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。③在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們；以恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑶榫w表達(dá)出來。2.為什么要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒？P40-41①保持積極的心態(tài)，能讓我們的青春生活更加美好。（正面情緒作用）②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。(負(fù)面情緒的作用)③合理調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。有助于我們更好的調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。（對自己）④可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，保持積極樂觀的心境。（對他人）

3、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？P40①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)

②轉(zhuǎn)移注意

③合理宣泄

④放松訓(xùn)練

5.1我們的情感世界1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

2.情感與情緒的聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。3.情感與情緒的區(qū)別情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。

4.情感的特點(diǎn)及類型？

情感的特點(diǎn)是復(fù)雜的類型：①有基礎(chǔ)性情感,如安全感

②有高級(jí)情感,如道德感③有正面的體驗(yàn),如愛的情感

④有負(fù)面的體驗(yàn),如恐懼感

⑤也有兩方面混雜的體驗(yàn),如敬畏感5.情感的作用?①情感是人最基本的精神需求②情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。5.2在品味情感中成長1.美好情感的作用？①生活中美好的人或事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。（美好情感的產(chǎn)生）②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2.體味美好情感的方式？/怎樣獲得美好情感？

①情由心生，情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。

②我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

③掌握創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的技巧和方法3.創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法有哪些？①完成一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)

②幫助他人③走進(jìn)博物館或大自然④欣賞藝術(shù)作品4.正確面對負(fù)面情感的意義/作用?（怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)？）

①生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（正確認(rèn)識(shí)）

②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，他可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿和豐盈。（正視影響）

③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。（學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化）5.如何傳遞情感正能量？

①在情感體驗(yàn)中

，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)心。

②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。6、傳遞情感正能量的意義?（P50）

①在傳遞情感的過程中獲得新的感受。

②使我們的生命更有力量。

③周圍的世界也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。名師學(xué)案

第四課揭開情緒的面紗第一框

青春的情緒新知要點(diǎn) 1.(1)喜 (2)焦慮 2.(1)生理周期輿論氛圍 自然環(huán)境 (2)變化 體 3.(1)觀念和行動(dòng)(2)克服困難4.身體發(fā)育生活經(jīng)驗(yàn)5.強(qiáng)烈波動(dòng)6.(1)絢爛多彩(2)煩惱擔(dān)憂9.(1)①哀②喜③懼④怒(2)①媽媽的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由:青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。我們可以通過多種途徑化解青春期矛盾,如參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己;求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。②王明的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。理由:隨著思維能力的提升,面對未知而又新奇的事物,我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。10.(1)初期他的情緒是悲傷的。他后來的表現(xiàn)說明了他能夠積極面對現(xiàn)實(shí),產(chǎn)生了正面的情緒。(2)積極面對自己的情緒,可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(3)學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)拼搏的精神,學(xué)習(xí)他樂觀的心態(tài),學(xué)習(xí)他積極面對自己負(fù)面情緒的態(tài)度。(言之有理即可)第二框情緒的管理新知要點(diǎn)1.(1)相互感染(2)身心健康人際交往(3)恰當(dāng)2.(1)積極(2)適度持續(xù)地身心健康3.適應(yīng)環(huán)境4.認(rèn)知評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移注意合理宣泄5.(1)主人(2)同學(xué)家人9.(1)情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。(2)①我們要學(xué)會(huì)正確對待自己的各種情緒,合理地調(diào)節(jié)情緒。②當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們可以采用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人，保持積極樂觀的心境。10.(1)默默表現(xiàn)為冷靜、坦然的積極情緒;小沖表現(xiàn)為憤怒、焦躁、沮喪等消極情緒。(2)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。(3)①我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。②我們要學(xué)會(huì)正確對待自己的各種情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春更加美好。③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。第五課 品出情感的韻味 第一框 我們的情感世界

新知要點(diǎn)1.生命生活 內(nèi)心世界 2.相對穩(wěn)定 短暫

不穩(wěn)定

緊密相關(guān) 3.(1)基礎(chǔ)性高級(jí)情感 (2)正面4.(1)安全感(2)愛與關(guān)懷 (3)責(zé)任感5.(1)精神需求 (2)判斷和選擇(3)想象力 10.(1)答:自豪感、驕傲感、幸福感、獲得感、滿足感、安全感等。(2)答:①有利于愉悅身心。②有利于豐富我們對生活、對人生的美好情感,促進(jìn)精神發(fā)展。③有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④有利于豐富生活經(jīng)歷,體驗(yàn)生命成長。(3)答:為同學(xué)講解習(xí)題;到敬老院為老人打掃衛(wèi)生;為災(zāi)區(qū)捐款捐物;參加清理垃圾等公益活動(dòng);等等。第二框在品味情感中成長新知要點(diǎn)1.身心愉悅精神2.閱讀社會(huì)活動(dòng)3.(1)成長(2)人生閱歷飽滿豐盈(3)成長的助力4.(1)熱情和行動(dòng)(2)情感交流生命(3)新的感受10.(1)答:①悅悅通過閱讀中國古典詩詞,獲得了熱愛祖國的情感體驗(yàn)。②塵塵通過籃球運(yùn)動(dòng)和與人交往,獲得了愉悅的情感體驗(yàn)。(2)答:①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長。(3)答:①我們要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②要在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。③要在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。第二單元整理與復(fù)習(xí)答題點(diǎn)睛1.小剛的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但毛對于我們的成長也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長。2.情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。典題演練1.(1)由心中不自在變化為開朗、愉快;由希望老師調(diào)換座位轉(zhuǎn)變?yōu)楹屯雷銎鹆撕门笥选?2)說明情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。2.(1)小紅應(yīng)該接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美,既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌,既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。做更好的自己,需要揚(yáng)長避短,主動(dòng)改正缺點(diǎn),不斷激發(fā)自己的潛能，這是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。(2)①在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。三、達(dá)標(biāo)檢測

做階段檢測卷（二）

第1-16題

要求：閉卷檢測獨(dú)立完成

出示答案自主糾錯(cuò)

反思錯(cuò)因教師點(diǎn)撥

7分鐘時(shí)間核對答案

1、B

2、C3、C4、D5、C6、C7、B8、D9、C10、D11、A12、D13、B14、C15、B16、B

夾卷

階段檢測卷二選擇題1-5BCCDC6-10CBDCD11-15ADBCB16B17.(1)悲傷、恐懼、孤獨(dú)、絕望、痛苦等。(2)要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法,如轉(zhuǎn)移注意法、合理宣泄法、放松訓(xùn)練法、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法等。具體來說,就是要學(xué)會(huì)接受自己遭遇的不幸、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看書、學(xué)習(xí)心理自救知識(shí)等。"18.(1)宇軒面對媽媽的忙碌,體驗(yàn)到了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。(2)看到新開的花兒,產(chǎn)生對自然的親近感;看到工人師傅為我們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境,有感激之情。(3)自己取得了好成績,有榮譽(yù)感、自豪感。19.(1)①責(zé)任感、使命感、正義感、愛國情感等。②生活中美好的人和事物能夠讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感;這些美好情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展;等等。(2)還可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，積極參加公益活動(dòng);用自己的熱情和行動(dòng)來影響外部環(huán)境;在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量;在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。20.(1)做情緒的主人;善于調(diào)節(jié)情緒,樂觀對待生活;等等。(2)嘉欣不能正確對待生活中遇到的問題，不能及時(shí)調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒,影響了自己的心情和學(xué)習(xí)。(3)①幫嘉欣選擇調(diào)節(jié)情緒的好辦法。例如:改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法,幫助她冷靜分析產(chǎn)生問題的原因,主動(dòng)調(diào)整對問題的看法和態(tài)度，減弱或消除負(fù)面情緒;轉(zhuǎn)移注意法，讓她把注意力集中到其他感興趣的事情上來,緩解負(fù)面的情緒;等等。②嘉欣的父母可以耐心地聽取她一天的遭遇，向她表示理解等。(4)進(jìn)入青春期,隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)等青春期的情緒特點(diǎn)。情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前;持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康,如上述材料中的嘉欣沒有及時(shí)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，讓她的心情壞透了。所以,中學(xué)生要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。夾卷

期中測試卷選擇題1-5DCCAB6-10ACABC11-15BAACA16D17.(1)不贊成。我們應(yīng)該正確看待與異性相處。理由:①與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，并能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。②與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春