15《白鵝》 第一課時 課件

白鵝課前導(dǎo)入頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。

(打一動物)謎底（

）白鵝

豐子愷先生對鵝情有獨鐘，不僅熱衷于描繪鵝的形態(tài)，更以一篇散文《白鵝》深情地表達(dá)了對鵝的喜愛。今天，我們就一同來領(lǐng)略這篇佳作的風(fēng)采。認(rèn)識作者豐子愷，原名豐潤，后改名子愷，字仁，號子覬，浙江桐鄉(xiāng)人。他是中國現(xiàn)代漫畫事業(yè)的先驅(qū)，也是我國新文化運動的啟蒙者之一。他師從弘一法師（李叔同），深受其藝術(shù)熏陶，以中西融合的畫法創(chuàng)作漫畫和散文而著名。豐子愷的藝術(shù)成就不僅限于漫畫，他還涉獵散文、翻譯等多個領(lǐng)域，均有突出表現(xiàn)。他的畫作多以兒童為題材，風(fēng)格幽默風(fēng)趣，且富含深意，反映了社會現(xiàn)象，深受人們的喜愛。他的散文風(fēng)格雍容恬靜，富有詩意，被廣大讀者所贊賞。豐子愷的代表作有《緣緣堂隨筆》《護(hù)生畫集》等，他的藝術(shù)成就和作品對中國現(xiàn)代藝術(shù)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的一生充滿了對藝術(shù)和文化的熱愛與追求，為我們留下了豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)。

鵝是一種常見的家禽，也是一種優(yōu)雅的水禽。它們屬于雁形目鴨科，體型較大，頸部修長，羽毛潔白或灰色，嘴巴呈扁平狀，腳部有蹼，善于游泳。

鵝的頭部較大，前額有肉質(zhì)突起，稱為額皰，這是它們獨特的生理特征之一。鵝的眼睛圓而明亮，能夠敏銳地觀察周圍環(huán)境。它們的叫聲洪亮而有力，常常被人們形容為“嘎嘎”聲，這種聲音在鄉(xiāng)村或野外常常能夠聽到。

鵝主要以植物性食物為食，如草、水生植物、谷物等，有時也會吃一些小蟲、小魚等動物性食物。它們的生活習(xí)性比較規(guī)律，白天在水中覓食、游泳，夜晚則上岸休息。

鵝在人類生活中扮演著多重角色。在農(nóng)村地區(qū)，鵝常常被作為家禽飼養(yǎng)，提供肉和蛋等食品。同時，鵝的羽毛也可以用來制作羽絨制品，具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。此外，鵝在文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域也經(jīng)常被用作象征和題材，代表著純潔、高雅和堅韌不拔的精神?？試炭磒ōcùfèikānxiāoháng吠促頗字詞學(xué)習(xí)門急引張高歌犬偏shēchǐgǒushìkuīsì

gōng應(yīng)從且機(jī)見奢侈茍侍窺伺供

調(diào)促頗劇（聲調(diào)）（急促）（偏頗）（喜?。┢垼ㄆ埱遥┟?/p>

捷昂供（脾氣）（敏捷）（昂貴）（供求）

添（添亂）（譬如）（服侍）（飯館）（附近）（靈敏）譬

侍

館

附

脾

看kàn（)kān（)當(dāng)讀作“kàn”時，表示使視線接觸的動作。當(dāng)讀作“kān”時，表示守護(hù)照的動作。記憶法看守看見

學(xué)習(xí)多音字調(diào)diào（)tiáo（)調(diào)整音調(diào)

在表示“配合均勻，使配合均勻”“挑撥，挑逗”時，讀tiáo

，其他情況下一般讀diào。記憶法吭háng（)kēng（)讀作“háng”時表示放聲歌唱時喉嚨的狀態(tài)。讀作“kēng”時表示沒有說話或者沒有出聲。記憶法一聲不吭引吭大叫

供gōng（)gòng（)在表示“供給，準(zhǔn)備把錢物等給需要的人使用”時，讀gōng，其他情況下一般讀gòng。記憶法

提供

口供

叫囂：大聲喧叫吵鬧

那些叫囂著要改變世界的人，往往只是停留在口頭上，卻從未真正付出行動。造句：解釋詞義引吭大叫：扯開喉嚨大喊大叫。

當(dāng)獅子發(fā)現(xiàn)獵物時，它會立刻引吭大叫，以震懾獵物并吸引同伴前來。造句：局促不安：形容舉止拘束，心中不安。

他在眾人面前發(fā)表演講時，顯得有些局促不安，手不停地擺弄著衣角。造句：

奢侈的享受并不一定能帶來幸福，有時候簡單的生活更能讓人感受到內(nèi)心的平靜。奢侈：指揮霍浪費錢財，過分追求享受。這個詞通常用來形容那些超出正常需求或經(jīng)濟(jì)條件的豪華、昂貴或浪費的行為或物品。造句：凈角：凈角是京劇表演的主要行當(dāng)之一，俗稱花臉。這一行當(dāng)以面部化妝運用圖案化的臉譜為標(biāo)志，其音色宏亮寬闊，演唱風(fēng)格粗壯渾厚，動作大開大闔，頓挫鮮明。三眼一板：形容做事過于死板，不懂得靈活變通。

盡管他的態(tài)度三眼一板，但在關(guān)鍵時刻總能靈活變通，解決問題。造句：一絲不茍：形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎，連最細(xì)微的地方也不放過。

工程師在設(shè)計橋梁時一絲不茍，對每個細(xì)節(jié)都進(jìn)行了嚴(yán)格的計算和測試，以確保橋梁的安全和穩(wěn)定。造句：

他沒有接受別人的批評和建議，反而一臉不屑地?fù)P長而去，讓人十分失望。揚長而去：指大模大樣地徑直離去，現(xiàn)在常用來形容不顧別人，自己大搖大擺地離開。造句：初讀感知閱讀課文，進(jìn)行段落劃分，并概括每段的中心意思。第一部分（第1段）：簡述白鵝的來源，并突出其最顯著的特性——高傲，為讀者留下了深刻印象。第二部分（第2—7段）：首先對白鵝的高傲特點進(jìn)行總體概述，隨后從鵝的叫聲、行走的姿態(tài)以及進(jìn)食的方式三個具體方面，深入描繪并闡釋了它的高傲特質(zhì)。課文中哪句話最鮮明地描述了白鵝給作者留下的深刻印象？從這句話中，你能感受到白鵝具備哪些顯著特點？它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”從白鵝“伸長了頭頸”的姿態(tài)以及它“左顧右盼”的舉止中，再結(jié)合作者對其的描述，我們可以深切地感受到它那種獨特的、高傲的氣質(zhì)特點。課文從哪些方面具體寫出了白鵝的高傲？從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面具體寫白鵝的高傲。你是從哪個自然段知道的？第2自然段閱讀以下這句話，請深入思考：這句話與前后文之間存在怎樣的聯(lián)系？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。過渡句中心句

這句話作為文章的核心，具有統(tǒng)領(lǐng)整篇文意的重要功能，它從三個不同層面全面概括了鵝的高傲特性。此外，這句話還扮演著過渡的角色，一方面它緊密承接