2021年中考物理微專題練習-彈力與彈簧測力計

2021年中考物理微專題練習——彈力與彈簧測力計一.選擇題1.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法正確的是()A.只要兩個物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力C.只要兩個物體相互吸引就一定會產(chǎn)生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力2.一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是( )A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?.兩個表面潮濕的相同的籃球落到地面上留下了如圖所示的印跡，則兩球中受到的彈力( )6OA.a球大 B.b球大C.一樣大 D.無法比較大小4.體育課上進行班內(nèi)足球?qū)官?，王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩個足球的彈性大小，他設計了幾種方案，你認為最好的方案是()A.用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度B.用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離C.把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落比較它們反彈后離草坪的高度5.甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是()A.若甲的體重大，則其所用的拉力大B.若乙的手臂粗，則其所用的拉力大C.若丙的手臂長，則其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一樣大.關(guān)于彈簧測力計，下列說法中正確的是()A.在月球上，不能用彈簧測力計測出力的大小B.彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的型號C.測量時，要讓彈簧、指針與外殼間沒有摩擦D.實驗室所用彈簧測力計的每小格表示0.02kg.使用彈簧測力計必須注意以下幾點,你認為其中哪一點是不正確的( )A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜D.所測力不能超過彈簧測力計的最大測量值8.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量AL與彈簧受到的拉力尸成正比，如圖所示,能正確表示這種關(guān)系的圖象是 ( )9..如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力TOC\o"1-5"\h\z計的示數(shù)為（ ）A.0NB.2N C.4N D.8N1。在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為10cm，則在彈力為50N時，彈簧長度可能為（ ）A.10cm B.15cm C.20cm D.25cm二、填空題.“捏橡皮泥”“用彈弓打鳥”是同學們在兒童階段都做過的活動，那么，可以用橡皮泥捏成各種栩栩如生的形象，這是利用了橡皮泥的 ；拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠，這利用了橡皮筋的 （兩空選擇填“彈性”或“塑性”）.中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生 （填“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的 力使運動員的 （填“形狀”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生改變．3..如圖甲所示的彈簧測力計的指針有些下垂，但彈簧和原先一樣，是完好的，當它不測量時，指針不指零。該彈簧測力計 （選填“能”或“不能”）拿來直接測量物體的重力或拉力，需先 ，否則測得的值比真實值偏 。當它未校零受到某一拉力時，指針如圖乙所示，則這個拉力的大小等于 。三、作圖題1.在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。四、實驗題.為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān).猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān).猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān).他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是實驗數(shù)據(jù)記錄.

彈簧受到的拉力(牛)012g45：67叩算黃的*06.67.27.88.49.09.610.6乙長度苴。7.08.09.0墳0IL。12,013,0丙a.Q：①910.81L712.613.514.415.9(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度(選填“大于”或“小(2)要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù).(3)在彈性限度內(nèi)，同一彈簧(選填“大于”或“小(2)要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù).(3)在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比．.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．(1)要完成實驗，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 .進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗.

（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）.（4）小華認為試驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答： ；理由是 ..小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。（1）要完成操作，除了需要如圖甲所示的一根彈，簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺外，還需要的測量儀器是 ，進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗。實建次數(shù)1234567拉力《銅國總量）F網(wǎng)0123456爆黃件長量MJcm00.400.S01.TO1.602JOO2.40（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧伸，長量與所受拉力的關(guān)系曲線。（3）由圖象可驗證小明的猜想是 （選填“正確”或“錯誤”）的。（4）（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤鉤住彈簧下端向下拉來改變拉力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼好一些？答： 理由是 4.某同學在研究輕質(zhì)彈簧的伸長量隨拉力變化的關(guān)系時，進行了如圖所示的實驗。已知每個鉤碼重0.5N,刻度尺的分度值是鉤碼重0.5N,刻度尺的分度值是1mm。（1）請將觀察到的數(shù)據(jù)填入實驗記錄表中。案里次教12345藥料對郊黃的拉力F的彈^的偉長量"mi（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在坐標格內(nèi)作出彈簧的伸長量l隨拉力F的關(guān)系是.體育課上老師安排男女同學分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同?；@球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想。猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)。猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。于是，小華用兩只充足氣的#7（標準男子）、#6（標準女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：實囊序號球的型號下落高皮/cm地面前料XffSA/cm1#7120木庾ao2排7120水泥9031i0水泥1104持6120木展30（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析。（2）通過他的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是籃球反彈的高度與 有關(guān)，與 無關(guān)。.某同學用一個彈簧測力計做“探究彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系”的實驗,具體記錄數(shù)據(jù)如下表:拉力/N1234567s910彈黃長直756J07J08j090ion11j012j013.1014.301S56⑴根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能制成一個量程（測量范圍）為的彈簧測力計；彈簧的原長⑵當懸掛某物體時,彈簧的長度為8.5cm,則該物體對彈簧的拉力是N。⑶另一位同學將一根放在水平桌面上時自然長度為L的彈簧懸掛起來進行實驗，他根據(jù)自己記錄的數(shù)據(jù),作出的F-x（F為豎直懸掛時作用在彈簧下端的拉力;x為彈簧的伸長量）圖線如圖所示，該圖線不過原點的原因是。2021年中考物理微專題練習——彈力與彈簧測力計參考答案一.選擇題.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法正確的是( )A.只要兩個物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力C.只要兩個物體相互吸引就一定會產(chǎn)生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力【答案】D2.一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫Α敬鸢浮緾.兩個表面潮濕的相同的籃球落到地面上留下了如圖所示的印跡，則兩球中受到的彈力( )C.一樣大A.a球大 B.bC.一樣大D.無法比較大小【答案】B.體育課上進行班內(nèi)足球?qū)官?，王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩個足球的彈性大小，他設計了幾種方案，你認為最好的方案是（）A.用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度B.用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離C.把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落比較它們反彈后離草坪的高度【答案】D5.甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）A.若甲的體重大，則其所用的拉力大B.若乙的手臂粗，則其所用的拉力大C.若丙的手臂長，則其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一樣大【答案】C.關(guān)于彈簧測力計，下列說法中正確的是（）A.在月球上，不能用彈簧測力計測出力的大小B.彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的型號C.測量時，要讓彈簧、指針與外殼間沒有摩擦D.實驗室所用彈簧測力計的每小格表示0.02kg【答案】C.使用彈簧測力計必須注意以下幾點,你認為其中哪一點是不正確的（ ）A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜D.所測力不能超過彈簧測力計的最大測量值【答案】C8.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量AL與彈簧受到的拉力尸成正比，如圖所示,能正確表示這種關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z的圖象是( )【答案】B9..如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為( )A.0N B.2N C.4N D.8N【答案】C10.在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為10cm,則在彈力為50N時，彈簧長度可能為( )A.10cm B.15cm C.20cm D.25cm【答案】B二、填空題.“捏橡皮泥”“用彈弓打鳥”是同學們在兒童階段都做過的活動，那么，可以用橡皮泥捏

成各種栩栩如生的形象，這是利用了橡皮泥的 ；拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠，這利用了橡皮筋的 （兩空選擇填“彈性”或“塑性”）【答案】塑性；彈性.中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生 （填“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的 力使運動員的 （填“形狀”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生改變．【答案】彈性；彈；運動狀態(tài)．..如圖甲所示的彈簧測力計的指針有些下垂，但彈簧和原先一樣，是完好的，當它不測量時，指針不指零。該彈簧測力計 （選填“能”或“不能”）拿來直接測量物體的重力或拉力，需先 ，否則測得的值比真實值偏 。當它未校零受到某一拉力時，指針如圖乙所示，則這個拉力的大小等于 ?！敬鸢浮坎荒苄Ａ愦?.4N三、作圖題.在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示四、實驗題1.為探究猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān).猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān).猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān).【答案】如圖所示四、實驗題1.為探究猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān).猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān).猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān).“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固于”)乙彈簧伸長的長度.(2)要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù).于”)乙彈簧伸長的長度.(2)要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù).(3)在彈性限度內(nèi)，同一彈簧(3)在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比．【答案】(1)小于；(2)甲和丙；(3)伸長量.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成

正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．(1)要完成實驗，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 .進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，(3)由圖象可驗證小明的猜想是 的(填“正確”或“錯誤”).(4)小華認為試驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答： ；理由是 .【答案】1)刻度尺；4；(2)略；(3)正確；(4)鉤碼；彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定．.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。（1）要完成操作，除了需要如圖甲所示的一根彈，簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺外，還需要的測量儀器是 ，進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗。（3）由圖象可驗證小明的猜想是 （選填“正確”或“錯誤”）的。（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤鉤住彈簧下端向下拉來改變拉力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼好一些？答： ；理由是 ?！敬鸢浮浚?）刻度尺4

(3)正確(4)用鉤碼更好 彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定4.某同學在研究輕質(zhì)彈簧的伸長量隨拉力變化的關(guān)系時，進行了如圖所示的實驗。已知每個鉤碼重0.5N,刻度尺的分度值是1mm。(1)請將觀察到的數(shù)據(jù)填入實驗記錄表中。宴逢灰敝1Z345何再為彈翼的損力尸的彈黃的伸長量以cm(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在坐標格內(nèi)作出彈簧的伸長量l隨拉力F的關(guān)系是【答案】(1)要通次數(shù)12345何再為彈翼的拉力尸位00.511.52算贊的伸長量00.511.52(2)(3)彈簧的伸長量l與受到的拉力F成正比.體育課上老師安排男女同學分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻