烏海烏達(dá)區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023

(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為2.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是()。的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”,持這一觀點(diǎn)的遷移理論是()。C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)4.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是()。5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是()。C.科學(xué)文化修養(yǎng)【答案】:B6.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A.教育對(duì)象的影響A.合作學(xué)習(xí)習(xí)較差的學(xué)生，這種教學(xué)組織形式是()。B.班主任工作總結(jié)11.一個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)25個(gè)，可以采用()的座位排列形式。B.模塊型13.下列關(guān)于性格的描述不正確的是()。14.美國(guó)心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是()。15.心理學(xué)把個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為()。C.性格【答案】:C16.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過(guò)程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語(yǔ)言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺(jué)和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)17.納米是一種()。B.時(shí)間單位C.粒子18.下列城市與其著名景點(diǎn)對(duì)應(yīng)不完全正確的是()?！敬鸢浮?B19.()是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時(shí)促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成。B.維生素20.下列結(jié)束語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在函中的是()。A.此復(fù)D.請(qǐng)審閱21.我國(guó)中醫(yī)說(shuō)的“望、聞、問(wèn)、切”中的“切”,指的是號(hào)脈。這里的“脈”指C.動(dòng)脈A.23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)B.21點(diǎn)至23點(diǎn)C.凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)B.一擲千金C.一字千金25.隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來(lái)越高的要文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)，企業(yè)或農(nóng)村享受到流動(dòng)公共文化服務(wù)(22.7%)也是人們較為普遍的訴求。這段文字意在說(shuō)明：()。B.獨(dú)立存在的客觀事物D.自然界中的“自在之物”27.以色列科學(xué)家在幾年前就提出：空氣中的微小顆粒(稱之為浮質(zhì))對(duì)氣候變化然相反的效果進(jìn)行了綜合調(diào)查和分析，終于描繪出浮質(zhì)對(duì)環(huán)境影響的整體面貌。下列說(shuō)法與原文相符的是()。又過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)講完，于是他決定一分錢過(guò)多和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過(guò)度娛29.權(quán)力下放不是自由落體，需要做到放與接的匹配。上級(jí)單位設(shè)計(jì)方案時(shí)要考慮基層承接能力，循序漸進(jìn)，下級(jí)單位除了貫徹落實(shí)，也要及時(shí)反映意見(jiàn)。這意味著深化放管服改革需要：①一切從實(shí)際出發(fā)，做到主觀和客觀的具體統(tǒng)一②重視實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展決定認(rèn)識(shí)的發(fā)展③立足局部，以推動(dòng)整體的健康有序地發(fā)展④運(yùn)用綜合思維方式，整合要素，優(yōu)化系統(tǒng)30.“千頭萬(wàn)緒”這個(gè)詞，有一種沸沸揚(yáng)揚(yáng)的和纏人喉嚨的窒息感，讓人心境沮喪，,好像一個(gè)泥潭，不留神陷進(jìn)去，會(huì)被甚或丟了性命，也說(shuō)不得。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。31.莎士比亞在《哈姆雷特》中寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“人是宇宙的_,萬(wàn)物的靈長(zhǎng)。”這句五個(gè)世紀(jì)前的贊嘆依舊在人類歷史中，但不把人當(dāng)人的事情卻從未停止過(guò)。這是人類的恥辱，也是對(duì)人類文明的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。32.我們說(shuō)儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”,是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問(wèn)題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.以下屬于資源管理策略的有()。34.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系()。C.道德責(zé)任關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系35.倫理學(xué)的使命是()。C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義36.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()B.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)B.集中性與分散性38.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。()B.學(xué)會(huì)批評(píng)39.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?()。C.學(xué)習(xí)目標(biāo)40.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有()。41.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)()。B.正義感C.良心感42.職業(yè)道德價(jià)值取向培育目的的具體表現(xiàn)是()。43.下列關(guān)于西安國(guó)家示范工程項(xiàng)目“世界最大的空氣凈化器”的除霾塔，描述正確的有()。44.下列適合聯(lián)合行文的有()。45.下列賀詞標(biāo)題正確的有()。46.全世界僅有的同時(shí)擁有“世界自然遺產(chǎn)”和“世界生物圈保護(hù)區(qū)”兩項(xiàng)國(guó)際桂冠的世界風(fēng)景名勝區(qū)有()。B.都江堰C.峨眉山47.下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)公德要求的有()。48.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，社會(huì)工作助力鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容不斷豐富，下列屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者服務(wù)內(nèi)容的有()。B.農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.農(nóng)村社區(qū)文化建設(shè)49.有效的小組評(píng)估需要制訂一份完整、具體的評(píng)估方案。社會(huì)工作者在制訂小組評(píng)估方案時(shí)，應(yīng)該考慮的重點(diǎn)有()。B.督導(dǎo)評(píng)價(jià)50.服務(wù)對(duì)象張爺爺是一位癌癥晚期患者，醫(yī)院下達(dá)病危通知書(shū)后，他希望回家滿足了老人的心愿，不久，張爺爺在家中安詳離世。小陸的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作51.按照《消防法》的規(guī)定，下述機(jī)關(guān)可以作為實(shí)施消防行政處罰的主體()。52.當(dāng)事人收到催告書(shū)后有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。消防救援機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，記錄、復(fù)核當(dāng)事人提出的()。53.依法實(shí)