12 多彩的窗戶（教案）人教版（2012）美術三年級下冊

/12多彩的窗戶一、教學目標1.讓學生了解窗戶的基本結構，學習窗戶的畫法。2.培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣，提高學生的動手能力。3.培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。二、教學重點、難點1.教學重點：窗戶的基本結構，窗戶的畫法。2.教學難點：窗戶的細節(jié)描繪，色彩的搭配。三、教學過程1.導入新課利用多媒體展示不同類型的窗戶圖片，引導學生欣賞并提問：“你們喜歡這些窗戶嗎？這些窗戶有什么特點？”2.新課學習（1）講解窗戶的基本結構，引導學生了解窗戶的組成部分，如窗框、玻璃、窗扇等。（2）示范窗戶的畫法，引導學生學習如何用線條表現(xiàn)窗戶的結構，如何為窗戶搭配適當?shù)纳?。?）引導學生觀察身邊的窗戶，發(fā)現(xiàn)窗戶的美麗之處，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。3.實踐操作（1）布置作業(yè)：以“多彩的窗戶”為主題，畫一幅窗戶畫。（2）學生繪畫，教師巡回指導，針對學生的作品給予評價和指導。4.課堂小結教師總結本節(jié)課的學習內容，強調窗戶的基本結構和畫法，以及色彩的搭配。提醒學生要善于觀察生活中的美，將所學知識運用到實際生活中。四、作業(yè)布置1.畫一幅以“多彩的窗戶”為主題的畫。2.觀察身邊的窗戶，嘗試用線條和色彩表現(xiàn)窗戶的美。五、教學反思本節(jié)課通過展示不同類型的窗戶圖片，引導學生了解窗戶的基本結構，學習窗戶的畫法。在實踐操作環(huán)節(jié)，學生能夠充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出豐富多彩的窗戶畫。但在教學過程中，部分學生對窗戶的細節(jié)描繪不夠到位，需要在今后的教學中加強指導?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學效果，學生基本掌握了窗戶的畫法，提高了觀察力和動手能力。（注：本文為示例文檔，實際教學過程和內容可能因教師授課風格和教學需求而有所不同。）在以上的教案中，需要重點關注的細節(jié)是“窗戶的細節(jié)描繪和色彩的搭配”，這是教學難點，也是學生在繪畫過程中容易遇到問題的地方。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：窗戶的細節(jié)描繪1.窗框的線條和紋理：窗框是窗戶的重要組成部分，它的線條和紋理可以體現(xiàn)出窗戶的風格和歷史。在繪畫時，應指導學生注意窗框的厚度、線條的流暢性以及可能存在的裝飾性元素。例如，老式木窗框可能會有雕刻或拼接的紋理，而現(xiàn)代金屬窗框則可能更加簡潔光滑。2.玻璃的透明度和光影：玻璃是窗戶的靈魂，它的透明度和反射能力對窗戶的整體視覺效果有重要影響。在繪畫時，應指導學生如何通過留白或淡色調來表現(xiàn)玻璃的透明感，并通過細小的線條或色彩變化來表現(xiàn)光線在玻璃上的反射和折射。3.窗扇的設計和動態(tài)：如果窗戶包含可以打開的窗扇，那么窗扇的設計和狀態(tài)（開或關）也是需要考慮的細節(jié)。在繪畫時，應指導學生注意窗扇的邊緣線條和可能的動態(tài)效果，如微微打開的窗扇可以增加畫面的生動性。4.窗簾和窗飾：窗簾和窗飾是窗戶的裝飾性元素，它們可以增加窗戶的溫馨感和藝術感。在繪畫時，應指導學生如何通過色彩和線條來表現(xiàn)窗簾的材質和飄逸感，以及窗飾的精致和立體感。色彩的搭配1.冷暖色調的運用：色彩可以表達情感和氛圍，冷暖色調的運用可以影響窗戶的整體感覺。在繪畫時，應指導學生如何根據(jù)想要表達的情感或氛圍來選擇合適的冷暖色調，并注意色彩之間的過渡和搭配。2.對比和和諧：對比和和諧是色彩搭配的兩個重要方面。對比可以突出窗戶的某些部分，增加視覺沖擊力；和諧則可以讓窗戶的整體感覺更加協(xié)調和舒適。在繪畫時，應指導學生如何平衡對比和和諧，創(chuàng)造出既有趣又和諧的顏色組合。3.色彩的明暗和純度：色彩的明暗和純度也會影響窗戶的視覺效果。在繪畫時，應指導學生如何通過調整色彩的明暗和純度來表現(xiàn)窗戶的遠近關系和光影效果，以及窗戶的材料和質感。4.文化和社會背景：不同的文化和社會背景可能會有不同的色彩偏好和象征意義。在繪畫時，應指導學生如何考慮這些因素，選擇合適的色彩來表達特定的文化或社會背景。通過對這些細節(jié)的詳細補充和說明，學生可以更加深入地理解窗戶的細節(jié)描繪和色彩搭配，并在實踐中更好地應用這些知識。同時，教師也應該鼓勵學生多觀察、多嘗試，不斷提高自己的繪畫技巧和審美能力。教學策略與技巧為了幫助學生更好地掌握窗戶的細節(jié)描繪和色彩搭配，教師可以采用以下教學策略和技巧：1.直觀教學：利用實物模型、圖片或視頻，讓學生直觀地觀察窗戶的細節(jié)，如窗框的紋理、玻璃的光影變化等。通過直觀教學，學生可以更清楚地理解窗戶的構造和特點。2.分步驟指導：將窗戶的繪畫過程分解成幾個步驟，如先畫窗框，再畫玻璃，最后畫窗扇和窗簾。每一步都給予學生詳細的指導，幫助他們逐步掌握繪畫技巧。3.示范與模仿：教師可以通過現(xiàn)場示范來展示如何描繪窗戶的細節(jié)和搭配色彩。學生則可以通過模仿教師的步驟和方法來學習繪畫。4.互動討論：鼓勵學生在繪畫過程中相互交流意見和心得，通過討論來解決問題和提高技巧。教師也可以參與討論，給予學生反饋和指導。5.個性化創(chuàng)作：在掌握基本技巧后，鼓勵學生進行個性化創(chuàng)作，如設計自己獨特的窗戶樣式或選擇自己喜歡的色彩搭配。這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和興趣。學生作品評價在評價學生作品時，教師應關注以下幾個方面：1.細節(jié)描繪的準確性：檢查學生是否準確地描繪了窗戶的細節(jié)，如窗框的線條、玻璃的透明感等。2.色彩的運用和搭配：評估學生是否恰當?shù)剡\用了冷暖色調、對比和和諧等色彩搭配原則。3.創(chuàng)造性和個性：觀察學生的作品是否有獨特的創(chuàng)意和個人風格，是否能夠表達自己的情感和想法。4.整體效果：評價學生作品的整體視覺效果，包括構圖、比例、細節(jié)和色彩等方面的綜合表現(xiàn)。教學延伸與拓展為了進一步拓展學生的視野和技能，教師可以考慮以下教學延伸活動：1.藝術欣賞：讓學生欣賞不同時期和風格的窗戶藝術作品，如哥特式窗戶、中國古典窗戶等，以增加他們的藝術修養(yǎng)和靈感。2.跨學科學習：結合數(shù)學、科學等學科，讓學生了解窗戶的幾何形狀、光學原理等，使學習更加豐富多彩。3.實地