幼兒園大班語言公開課教案《媽媽摘的葡萄》

幼兒園大班語言公開課教案《媽媽摘的葡萄》匯報(bào)人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具教學(xué)過程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反思課程延伸與拓展課程介紹與目標(biāo)01本次公開課教案《媽媽摘的葡萄》是基于幼兒園大班語言教育課程設(shè)計(jì)的。通過講述一則富有親情的故事，引導(dǎo)幼兒感受母愛的偉大，同時(shí)培養(yǎng)其語言表達(dá)和情感認(rèn)知能力。教案中結(jié)合了故事講述、角色扮演、繪畫等多種教學(xué)方法，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教案背景讓幼兒了解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，理解母愛的表達(dá)方式。培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達(dá)、觀察和想象能力，提高其語言運(yùn)用水平。引導(dǎo)幼兒感受母愛的偉大和無私，培養(yǎng)其感恩和關(guān)愛的情感品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，感受母愛的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒深入理解母愛的內(nèi)涵和意義，以及如何引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02故事《媽媽摘的葡萄》的講述與理解與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)故事所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀的討論與引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容通過教師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物形象。組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受。通過創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的情境，讓幼兒身臨其境地感受故事所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀。講述法討論法情境教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)步驟3.理解故事通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物形象，幫助幼兒掌握與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.講述故事教師生動(dòng)形象地講述故事《媽媽摘的葡萄》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。1.導(dǎo)入通過提問或談話等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。4.情感引導(dǎo)組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒感受故事所傳達(dá)的母愛和感恩之情，培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀。5.拓展延伸鼓勵(lì)幼兒回家后將故事講給家人聽，并引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感恩之情。教學(xué)資源與工具03《媽媽摘的葡萄》圖畫書、教師自制PPT。與故事相關(guān)的動(dòng)物、植物等圖片，如狐貍、葡萄、山等。教材與教具教具教材用于展示PPT及故事相關(guān)圖片。播放故事音頻，配合PPT進(jìn)行講述。播放背景音樂，營造故事氛圍。投影儀電腦音響多媒體資源將教室布置成故事中的場景，如葡萄園、小狐貍的家等，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的理解和感受。教室布置座位安排光線和溫度幼兒圍坐在教師周圍，方便觀看PPT和聽故事。保持教室內(nèi)光線柔和、溫度適宜，營造舒適的教學(xué)環(huán)境。030201教學(xué)環(huán)境教學(xué)過程與實(shí)施04老師向?qū)W生們展示一串葡萄，并詢問學(xué)生們是否知道葡萄的來源和成長過程。引導(dǎo)學(xué)生們回憶自己媽媽為自己摘葡萄的情景，并分享自己的感受。通過學(xué)生們的分享，引出課文《媽媽摘的葡萄》的主題。導(dǎo)入新課老師朗讀課文《媽媽摘的葡萄》，并讓學(xué)生們跟讀。講解課文中的生字詞，幫助學(xué)生們理解課文內(nèi)容。分析課文中的情感和人物形象，讓學(xué)生們感受到母愛的偉大和無私。講解課文020401讓學(xué)生們分角色朗讀課文，并互相點(diǎn)評(píng)朗讀表現(xiàn)。設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課文的理解程度。針對(duì)學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。03鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的感受和體會(huì)，并給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。練習(xí)與反饋7777教學(xué)評(píng)價(jià)與反思05本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，幼兒們能夠理解故事情節(jié)和角色情感，同時(shí)掌握了一些與主題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，通過故事講述、角色扮演、繪畫等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)內(nèi)容與方法幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)思考和表達(dá)自己的想法，對(duì)故事情節(jié)和角色情感有較深入的理解。幼兒表現(xiàn)與反應(yīng)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排較為合理，但在時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)沒有充分展開。教學(xué)內(nèi)容與安排教學(xué)方法和手段多樣，但在引導(dǎo)幼兒深入思考和表達(dá)方面還有待加強(qiáng)。教學(xué)方法與手段課堂氛圍較為活躍，但在部分環(huán)節(jié)中，幼兒的參與度和互動(dòng)性不夠高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)。課堂氛圍與互動(dòng)教學(xué)反思針對(duì)教學(xué)內(nèi)容與安排的建議01可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠充分展開，讓幼兒們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和表達(dá)。針對(duì)教學(xué)方法與手段的建議02可以采用更多的開放式問題和引導(dǎo)式提問，激發(fā)幼兒們的思考能力和表達(dá)能力。同時(shí)，也可以運(yùn)用更多的教學(xué)手段，如音樂、舞蹈等，來豐富課堂氛圍和增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)課堂氛圍與互動(dòng)的建議03可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)和參與度，鼓勵(lì)幼兒們積極發(fā)言和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，也可以創(chuàng)設(shè)更多的情境和角色扮演機(jī)會(huì)，讓幼兒們更好地融入故事情節(jié)和角色情感中。教學(xué)建議課程延伸與拓展06

相關(guān)閱讀推薦《葡萄的故事》介紹葡萄的生長過程，豐富幼兒對(duì)葡萄的認(rèn)知。《我愛媽媽》以母愛為主題，引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛，并學(xué)會(huì)表達(dá)愛。《動(dòng)物與水果》通過動(dòng)物與水果的有趣組合，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。繪畫表達(dá)鼓勵(lì)幼兒畫出自己心中的葡萄園和媽媽摘葡萄的場景，培養(yǎng)幼兒的繪畫表達(dá)能力。角色扮演分組讓幼兒扮演媽媽和孩子，模擬摘葡萄的場景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。故事續(xù)編引導(dǎo)幼兒根據(jù)《媽媽摘的葡萄》的故事情節(jié)，發(fā)揮自己的想象力，續(xù)編故事。語言實(shí)踐活動(dòng)03情感表達(dá)鼓勵(lì)孩子在家中表達(dá)對(duì)家人的愛，如擁抱、親吻、說“我愛你