幼兒園中班美術(shù)教案《葉子漂流記》

幼兒園中班美術(shù)教案《葉子漂流記》匯報(bào)人：2024-01-25目錄contents課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法葉子漂流記故事導(dǎo)入葉子繪畫技巧講解與示范幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)秋季來臨，落葉紛飛，為孩子們提供了豐富的自然素材。通過葉子這一載體，引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有趣而富有教育意義的美術(shù)活動(dòng)。教案背景讓孩子們了解葉子的形狀、顏色、紋理等特征，感受葉子的美感。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力和繪畫技巧。能力目標(biāo)讓孩子們感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們觀察葉子的特征，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。教學(xué)重點(diǎn)如何有效地將葉子的美感轉(zhuǎn)化為孩子們的創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容葉子形態(tài)與顏色的認(rèn)知通過展示不同形態(tài)和顏色的葉子，引導(dǎo)幼兒觀察和描述葉子的特征。葉子漂流的故事情境講述一個(gè)關(guān)于葉子漂流的有趣故事，激發(fā)幼兒對(duì)葉子的興趣和想象力。葉子創(chuàng)意繪畫提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作葉子漂流記的繪畫作品。通過創(chuàng)設(shè)葉子漂流的故事情境，引導(dǎo)幼兒融入其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。情境教學(xué)法觀察法實(shí)踐法組織幼兒觀察不同形態(tài)和顏色的葉子，培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。提供繪畫材料和紙張，讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。030201教學(xué)方法1.導(dǎo)入通過講述葉子漂流的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。3.創(chuàng)意繪畫提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作葉子漂流記的繪畫作品。教師可以給予一定的繪畫技巧指導(dǎo)，但更重要的是鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮和表達(dá)。4.展示與評(píng)價(jià)組織幼兒展示自己的繪畫作品，并鼓勵(lì)其他幼兒給予積極的評(píng)價(jià)和建議。教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和作品給予肯定和鼓勵(lì)，并提出建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。2.觀察與討論展示不同形態(tài)和顏色的葉子，引導(dǎo)幼兒觀察和描述葉子的特征，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教學(xué)步驟03葉子漂流記故事導(dǎo)入秋天，樹葉變黃，風(fēng)一吹就紛紛落下。季節(jié)背景故事發(fā)生在一個(gè)靠近河流的森林里。地理環(huán)境主角是一片名叫小葉的楓葉，它有著鮮艷的顏色和獨(dú)特的形狀。角色介紹故事背景介紹起始過程高潮結(jié)局葉子漂流記情節(jié)概述小葉被一陣大風(fēng)吹離了樹枝，開始了它的漂流之旅。小葉被卷入了一個(gè)漩渦，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。小葉在河流中遇到了各種動(dòng)物和植物，如小魚、水草、蝴蝶等，并與它們發(fā)生了有趣的互動(dòng)。小葉最終安全抵達(dá)了岸邊，被一個(gè)小女孩撿起并珍藏。通過小葉的漂流經(jīng)歷，展現(xiàn)了大自然的美麗與神奇。讓孩子們體會(huì)到生命的脆弱與珍貴，以及人與自然和諧相處的重要性。同時(shí)激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣。故事主題與寓意寓意主題04葉子繪畫技巧講解與示范葉子的邊緣特征鋸齒狀、波浪狀、平滑狀等，這些細(xì)節(jié)能增加葉子的生動(dòng)感。葉子的基本形狀橢圓形、心形、扇形、長條形等，每種形狀都有其獨(dú)特的韻味。葉脈的表現(xiàn)主脈、側(cè)脈的走向和分布，是葉子生命力的象征。葉子形態(tài)特點(diǎn)分析基本色調(diào)選擇綠色是葉子的主色調(diào)，但不同種類的葉子綠色有深淺之分。季節(jié)變化與顏色春天的嫩綠，夏天的深綠，秋天的黃綠、紅、黃等，體現(xiàn)季節(jié)感。光影效果通過顏色的深淺和明暗來表現(xiàn)葉子的光影效果，增加立體感。葉子顏色搭配技巧上色技巧從葉子的邊緣開始向內(nèi)涂色，注意顏色的深淺變化和過渡。準(zhǔn)備材料水彩顏料、畫筆、調(diào)色盤、畫紙、水杯等。起稿構(gòu)圖用鉛筆輕輕勾畫出葉子的基本形狀和位置。細(xì)節(jié)刻畫用細(xì)筆勾畫出葉脈和邊緣特征，增加葉子的真實(shí)感。完成作品檢查畫面的完整性和色彩的協(xié)調(diào)性，稍作調(diào)整，完成作品。教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過程05幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)準(zhǔn)備各種顏色的顏料、畫筆、調(diào)色盤等繪畫材料提供不同大小、形狀和顏色的紙張供幼兒選擇確保繪畫材料安全、無毒，適合幼兒使用準(zhǔn)備繪畫材料和紙張教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情提醒幼兒注意繪畫技巧和細(xì)節(jié)處理，如顏色的搭配、線條的流暢等鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，隨意創(chuàng)作自己喜歡的葉子形狀和顏色幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)將幼兒完成的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)作品，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見和建議完成作品展示與交流評(píng)價(jià)06課程總結(jié)與延伸拓展通過觀察和比較不同葉子的形狀、顏色和紋理，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到葉子的多樣性。葉子形態(tài)和顏色的多樣性葉子是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，能夠吸收陽光、二氧化碳和水，制造出氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用。葉子在自然界中的作用通過講解和示范，幼兒學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用顏料、畫筆和手工材料等工具，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的葉子藝術(shù)作品。葉子藝術(shù)創(chuàng)作的技巧回顧本次課程知識(shí)點(diǎn)03節(jié)約資源，減少浪費(fèi)教育幼兒珍惜自然資源，減少浪費(fèi)，從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電和用紙等。01葉子與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系通過討論葉子的生長環(huán)境和作用，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物和生態(tài)環(huán)境的重要性。02垃圾分類與資源回收結(jié)合葉子藝術(shù)創(chuàng)作的材料，向幼兒介紹垃圾分類和資源回收的概念，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極參與環(huán)保行動(dòng)。引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保問題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)尋找身邊的自然美引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)身邊的自然美，如美麗的花朵、優(yōu)美的風(fēng)景等。用藝術(shù)形式表現(xiàn)自然美