幼兒園中班語言教案設(shè)計想要抱抱的小豬

幼兒園中班語言教案設(shè)計想要抱抱的小豬匯報人：2024-01-29目錄contents教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解故事《想要抱抱的小豬》的主要情節(jié)和角色。通過故事學(xué)習(xí)相關(guān)的動物名稱、動作和表情等詞匯。引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)會用簡單的語言描述故事中的場景和情感。知識目標(biāo)鼓勵幼兒積極參與討論和角色扮演，提高幼兒的合作與交往能力。引導(dǎo)幼兒通過觀察和想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力。能力目標(biāo)讓幼兒感受故事中小豬想要抱抱的情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。通過故事中的角色互動，讓幼兒體驗友誼和分享的快樂。鼓勵幼兒在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)自信心。情感目標(biāo)

態(tài)度與價值觀培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人、理解他人、幫助他人。通過故事中的情節(jié)和角色表現(xiàn)，傳遞正能量和正確的價值觀念。02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)03情感與態(tài)度培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于分享的良好品質(zhì)，以及積極向上的情感態(tài)度。01故事《想要抱抱的小豬》通過講述小豬渴望得到擁抱的故事，引導(dǎo)幼兒理解友情、關(guān)愛和分享的重要性。02詞匯和句型學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，如“抱抱”、“好朋友”、“一起分享”等，提高幼兒的語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容理解故事內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，體驗友情和關(guān)愛的情感。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解小豬的內(nèi)心感受，激發(fā)幼兒的同情心和關(guān)愛意識。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)本課時數(shù)為1課時，約30分鐘。教學(xué)時數(shù)教具小豬手偶、故事繪本、詞匯卡片等。多媒體資源故事音頻、相關(guān)圖片或視頻等。通過使用教具和多媒體資源，能夠更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教具和多媒體資源03教學(xué)方法與手段0102激活學(xué)生的前知利用學(xué)生已掌握的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生描述自己或他人的情感，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型做鋪墊。通過喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)想要抱抱的經(jīng)歷，為故事中的小豬角色產(chǎn)生共鳴。通過創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生在情境中感知、理解語言，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)法情境教學(xué)法學(xué)生聆聽教師講述故事，理解故事情節(jié)和角色情感。聽故事說故事角色扮演學(xué)生嘗試用自己的語言復(fù)述故事，鍛煉口語表達(dá)能力和記憶力。學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過表演的形式深入體會角色情感，加深對故事的理解。030201學(xué)生活動教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，檢驗學(xué)生對故事的理解程度。師生問答學(xué)生之間相互交流自己的看法和感受，分享學(xué)習(xí)體驗，提高溝通能力和合作意識。生生交流互動環(huán)節(jié)04教學(xué)過程設(shè)計情境導(dǎo)入通過播放一段有關(guān)小豬的動畫視頻或講述一個關(guān)于小豬的故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對小豬的興趣。提問互動向幼兒提問，例如“你們喜歡小豬嗎？”“小豬有哪些可愛的地方？”等，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己的想法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)詞匯教學(xué)在講述故事的過程中，適時地教授幼兒一些新詞匯，例如“抱抱”、“可愛”、“開心”等，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的同時，豐富自己的詞匯量。講述故事向幼兒講述《想要抱抱的小豬》的故事，通過生動有趣的語言和表情，讓幼兒了解小豬為什么想要抱抱以及它是如何得到抱抱的。情感引導(dǎo)通過故事中小豬的情感變化，引導(dǎo)幼兒理解抱抱對于小豬的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中多表達(dá)自己的情感和需求。講授新課邀請幼兒扮演故事中的小豬和其他角色，進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗抱抱帶來的快樂。角色扮演提供畫紙和畫筆，鼓勵幼兒畫出自己心目中的小豬形象或者想要抱抱的場景，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。繪畫表達(dá)教唱一首關(guān)于抱抱的歌曲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。歌曲演唱鞏固練習(xí)帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)故事中的主要情節(jié)和情感表達(dá)，加深幼兒對故事的理解?；仡櫩偨Y(jié)引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中如何給予別人溫暖的擁抱和關(guān)愛，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。情感升華鼓勵幼兒回家后與家長分享今天學(xué)習(xí)的故事，并在家長的陪伴下嘗試給予家人一個溫暖的擁抱。布置作業(yè)歸納小結(jié)05教學(xué)評價與反饋觀察法在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動、是否能夠正確理解故事情節(jié)、是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法等。提問法教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度。例如，教師可以問學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)的問題，或者讓學(xué)生回答與語言運(yùn)用相關(guān)的問題。測試法在教學(xué)結(jié)束后，教師可以設(shè)計簡單的測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生完成與故事內(nèi)容相關(guān)的小測驗，或者讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)測試。設(shè)計評價策略教師應(yīng)在教學(xué)過程中和教學(xué)結(jié)束后及時給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。及時性教師在給予反饋時應(yīng)具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供具體的改進(jìn)建議，以便學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行針對性的改進(jìn)。具體性教師在給予反饋時應(yīng)以鼓勵為主，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。鼓勵性為學(xué)生提供反饋針對學(xué)生的不同需求調(diào)整教學(xué)方法01不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的不同需求。增加互動環(huán)節(jié)02在教學(xué)過程中增加互動環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如，可以設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。強(qiáng)化語言實(shí)踐03語言學(xué)習(xí)需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用，教師可以通過設(shè)計各種語言實(shí)踐活動來強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行情景對話、故事續(xù)寫等活動。調(diào)整教學(xué)方法和策略06作業(yè)布置與拓展延伸請孩子們在家里與父母一起角色扮演，重現(xiàn)故事中的情節(jié)，加深對故事內(nèi)容的理解。讓孩子們畫一幅畫，描述自己想要被抱抱時的場景和感受，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。請孩子們思考并寫下，如果自己是小豬，會用什么方式來表達(dá)想要抱抱的心情，鍛煉他們的想象力和寫作能力。作業(yè)布置通過觀看相關(guān)的動畫片或圖片，讓孩子們了解更多關(guān)于動物和人類之間情感交流的方式，培養(yǎng)他們的共情能力和愛心。組織孩子們進(jìn)行小組討論，分享各自在家中角色扮演的經(jīng)驗和感受，提高他們的口語表達(dá)和傾聽能力。引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)，在日常生活中還有哪些時候會想要抱抱，以及抱抱能給自己帶來什么樣的感受，幫助他們更好地認(rèn)識和理解自己的情感需求。拓展延伸《猜猜我有多愛你》這是一本關(guān)于親子之間情感交流的經(jīng)典繪本，通過簡單而溫馨的故事，讓孩子們感受到愛的力量?！恫灰粯拥目防愤@是一套充滿童趣和想象力的繪本故事，講述了小雞卡梅拉和