幼兒園大班教案《賣報(bào)歌》含反思

幼兒園大班教案《賣報(bào)歌》含反思匯報(bào)人：2024-01-27課程介紹與背景歌曲內(nèi)容分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段教學(xué)效果評(píng)估與反思針對(duì)性改進(jìn)措施與建議目錄CONTENTS01課程介紹與背景《賣報(bào)歌》是20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲，反映了當(dāng)時(shí)報(bào)童的艱苦生活和對(duì)光明未來的期盼。歌曲背景聶耳，中國(guó)著名作曲家，創(chuàng)作了眾多具有時(shí)代特色和民族精神的優(yōu)秀作品，《賣報(bào)歌》便是其中之一。作者簡(jiǎn)介《賣報(bào)歌》背景及作者簡(jiǎn)介讓學(xué)生了解《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作背景、作者及歌曲所表達(dá)的情感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和感受力，提高學(xué)生的演唱技巧。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中表達(dá)的報(bào)童的艱辛生活，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和感恩意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教具準(zhǔn)備鋼琴、音樂播放器、黑板、粉筆等。多媒體資源PPT課件，包含歌曲背景介紹、歌詞展示、相關(guān)圖片和視頻等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02歌曲內(nèi)容分析歌詞中的“七個(gè)銅板就買兩份報(bào)”等細(xì)節(jié)描寫，展示了底層勞動(dòng)人民的艱辛生活，同時(shí)也傳遞了積極樂觀的生活態(tài)度。歌曲以小孩的視角出發(fā)，呼吁人們關(guān)注社會(huì)底層群體的生活狀況，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。歌詞描繪了一個(gè)賣報(bào)小孩的生活場(chǎng)景，通過“賣報(bào)歌”的形式表達(dá)了小孩對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬。歌詞解讀及意義探討歌曲旋律優(yōu)美，采用了明快的2/4拍節(jié)奏，使得整首歌曲聽起來輕松活潑。旋律中的跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)相結(jié)合，既表現(xiàn)了小孩活潑可愛的形象，也展示了賣報(bào)小孩堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。歌曲在副歌部分采用了重復(fù)的旋律和節(jié)奏型，增強(qiáng)了歌曲的記憶點(diǎn)和傳唱度。旋律、節(jié)奏特點(diǎn)分析歌曲通過歡快的旋律和生動(dòng)的歌詞，表達(dá)了小孩對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的美好憧憬。在演唱過程中，歌手通過真摯的情感投入和細(xì)膩的聲音處理，將歌曲中的情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來，使聽眾產(chǎn)生共鳴。歌曲傳遞了一種積極樂觀的生活態(tài)度，鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)保持堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌，勇往直前。情感表達(dá)與傳遞03教學(xué)過程設(shè)計(jì)播放舊時(shí)的報(bào)童叫賣聲的錄音，引起幼兒對(duì)賣報(bào)人的興趣。展示一些舊時(shí)報(bào)童的照片或圖片，讓幼兒了解報(bào)童的歷史和背景。通過簡(jiǎn)單的問答或討論，引導(dǎo)幼兒思考報(bào)童的生活和工作，為后續(xù)的歌曲學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣，引入主題010204學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教授歌曲，指導(dǎo)幼兒演唱播放《賣報(bào)歌》的錄音或視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。教師彈奏鋼琴或播放伴奏，逐句教唱歌曲，注意指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音和吐字。通過多次練習(xí)和反復(fù)演唱，幫助幼兒熟練掌握歌曲。引導(dǎo)幼兒理解歌曲中表達(dá)的情感和意義，培養(yǎng)他們的音樂感受力和表現(xiàn)力。03將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)角色（如賣報(bào)童、買報(bào)人等），根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。提供一些道具（如報(bào)紙、帽子等），幫助幼兒更好地進(jìn)入角色，增強(qiáng)表演效果。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)新表演形式和內(nèi)容，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固歌曲內(nèi)容，如“搶報(bào)紙”游戲：幼兒圍坐一圈，中間放置一張報(bào)紙，播放音樂，幼兒隨音樂傳遞報(bào)紙，當(dāng)音樂停止時(shí)，拿到報(bào)紙的幼兒要站起來演唱《賣報(bào)歌》中的一句歌詞。實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行表演或游戲04教學(xué)方法與手段

運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行輔助教學(xué)播放《賣報(bào)歌》原版音樂視頻，使幼兒對(duì)歌曲旋律和歌詞有初步了解。利用PPT或電子白板展示相關(guān)歷史背景圖片和資料，幫助幼兒理解歌曲背后的時(shí)代背景和故事。通過多媒體資源中的互動(dòng)游戲、動(dòng)畫等形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。設(shè)計(jì)歌曲演唱、舞蹈、表演等多種活動(dòng)形式，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高課堂互動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒通過小組合作、角色扮演等方式，共同探討歌曲主題和意義，培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造力。及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)其自信心和表現(xiàn)欲，提高學(xué)習(xí)效果。采用互動(dòng)式教學(xué)方式，提高幼兒參與度鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中自由發(fā)揮和創(chuàng)作，尊重其獨(dú)特性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其個(gè)性和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。根據(jù)幼兒的不同水平和發(fā)展需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，如針對(duì)音樂節(jié)奏感較弱的幼兒進(jìn)行專門訓(xùn)練等。注重個(gè)體差異，因材施教05教學(xué)效果評(píng)估與反思幼兒們對(duì)《賣報(bào)歌》的旋律和歌詞表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，如跟唱、舞蹈和角色扮演等。通過觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒能夠準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律和歌詞，部分幼兒在演唱時(shí)還能夠加入自己的情感和表現(xiàn)力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒們能夠主動(dòng)與其他同學(xué)合作，分享自己的想法和創(chuàng)意，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)及反應(yīng)家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，對(duì)《賣報(bào)歌》的學(xué)習(xí)效果顯著。同時(shí)，家長(zhǎng)們也提出了一些建議，如希望教師能夠在課堂上加強(qiáng)幼兒的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，提供更多的音樂欣賞機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)反饋其他教師認(rèn)為本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們也提出了一些改進(jìn)意見，如可以在課堂上增加一些音樂游戲環(huán)節(jié)，以提高幼兒的參與度和互動(dòng)性。其他教師反饋收集家長(zhǎng)和其他教師的反饋意見成功之處本次教學(xué)成功激發(fā)了幼兒對(duì)《賣報(bào)歌》的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)使幼兒們能夠準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律和歌詞。同時(shí)，通過課堂互動(dòng)和角色扮演等環(huán)節(jié)，有效提高了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。待改進(jìn)之處在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，提供更多的音樂欣賞機(jī)會(huì)。此外，可以增加一些音樂游戲環(huán)節(jié)，以提高幼兒的參與度和互動(dòng)性，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，也應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持?？偨Y(jié)本次教學(xué)的成功之處及待改進(jìn)之處06針對(duì)性改進(jìn)措施與建議123通過游戲、故事、角色扮演等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式借助圖片、視頻、音頻等多媒體手段，幫助幼兒更好地理解歌曲內(nèi)容和背景，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)和審美能力。利用多媒體教學(xué)資源關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好，采用個(gè)性化的教學(xué)策略，確保每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。注重個(gè)體差異針對(duì)幼兒特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段03定期舉辦親子活動(dòng)通過親子音樂會(huì)、家庭才藝展示等活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情交流，同時(shí)讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。01及時(shí)與家長(zhǎng)溝通向家長(zhǎng)介紹歌曲的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在家中練習(xí)歌曲。02邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)組織家長(zhǎng)觀摩課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出寶貴意見和建議。加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)參加各類音樂教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)