2024年度-幼兒園課件小班科學(xué)活動(dòng)《比輕重》

幼兒園課件小班科學(xué)活動(dòng)《比輕重》1活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段活動(dòng)效果評(píng)估與反思家園共育延伸活動(dòng)建議contents目錄201活動(dòng)背景與目標(biāo)3小班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，喜歡觀(guān)察和比較各種物體。在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸到不同重量的物體，但可能缺乏系統(tǒng)的比較和認(rèn)知。通過(guò)科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索物體的輕重，有助于培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和思維能力?；顒?dòng)背景4讓幼兒能夠感知和區(qū)分物體的輕重。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，幫助幼兒理解輕重的概念。01020304活動(dòng)目標(biāo)502活動(dòng)準(zhǔn)備6用于比較兩個(gè)物體的輕重。天平不同重量的物品課件如積木、小球等，用于幼兒操作和比較。包含有關(guān)比輕重的圖片、視頻等素材，用于輔助教學(xué)。030201教具準(zhǔn)備7

環(huán)境準(zhǔn)備寬敞明亮的教室確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)和操作。整潔有序的教具擺放教具應(yīng)擺放整齊，方便幼兒取用和歸位。安靜舒適的教學(xué)氛圍營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，有助于幼兒集中注意力。8確保所使用的教具安全無(wú)毒，不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。使用安全教具選擇適合幼兒操作的物品，避免過(guò)小導(dǎo)致誤吞或窒息等危險(xiǎn)。注意物品大小在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的行為，確保他們遵守教學(xué)規(guī)則，避免發(fā)生意外事件。同時(shí)，要合理安排活動(dòng)時(shí)間，避免幼兒過(guò)度疲勞或過(guò)度興奮。維護(hù)教學(xué)秩序安全注意事項(xiàng)903活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)10講述一個(gè)關(guān)于比較輕重的小故事，引起幼兒的興趣和好奇心。故事導(dǎo)入展示兩個(gè)明顯輕重不同的物品，讓幼兒直觀(guān)感受輕重的概念。物品展示導(dǎo)入環(huán)節(jié)11提供多種不同材質(zhì)、形狀、大小的物品，讓幼兒通過(guò)親手掂量、比較，感受不同物品的輕重差異。比較輕重引導(dǎo)幼兒將一組物品按照從輕到重或從重到輕的順序進(jìn)行排序，鍛煉幼兒的觀(guān)察力和邏輯思維能力。排序游戲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如用天平稱(chēng)量不同物品的重量，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和操作，深入理解輕重的概念。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)踐操作環(huán)節(jié)12概念總結(jié)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言總結(jié)輕重的概念，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)幼兒分享自己在比較輕重過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。延伸拓展引導(dǎo)幼兒思考輕重在日常生活中的應(yīng)用，如比較食物的重量、選擇輕重適中的玩具等，拓展幼兒的知識(shí)視野?？偨Y(jié)歸納環(huán)節(jié)1304教學(xué)方法與手段14通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，向幼兒們介紹“輕重”的概念，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。利用生動(dòng)的實(shí)例和形象的比喻，幫助幼兒們理解物體輕重的原因和比較方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維。講解法闡述原理引入概念15現(xiàn)場(chǎng)演示教師現(xiàn)場(chǎng)操作，將不同重量的物體放在天平兩端，讓幼兒們直觀(guān)地看到物體輕重的比較過(guò)程。多媒體展示通過(guò)播放相關(guān)視頻或展示圖片，向幼兒們展示更多關(guān)于輕重比較的實(shí)例，拓寬他們的視野。示范法1603提問(wèn)答疑鼓勵(lì)幼兒們提出問(wèn)題或疑惑，通過(guò)解答和交流幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。01小組討論組織幼兒們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在生活中遇到的輕重比較的例子，提高他們參與課堂活動(dòng)的積極性。02實(shí)踐操作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或游戲，讓幼兒們親手操作不同重量的物體，感受輕重的差異，加深他們對(duì)輕重概念的理解。互動(dòng)法1705活動(dòng)效果評(píng)估與反思18123通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠初步理解“輕重”的概念，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的比較方法區(qū)分物體的輕重。認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，積極參與比較和討論，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生了積極的情感體驗(yàn)。情感目標(biāo)實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了使用天平進(jìn)行簡(jiǎn)單的輕重比較，并能夠通過(guò)觀(guān)察和操作發(fā)現(xiàn)物體的輕重關(guān)系。技能目標(biāo)掌握活動(dòng)效果評(píng)估19活動(dòng)設(shè)計(jì)反思本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，但在活動(dòng)過(guò)程中可以增加一些趣味性更強(qiáng)的環(huán)節(jié)，如設(shè)置輕重比較的游戲等，以更好地激發(fā)幼兒的興趣和參與度?；顒?dòng)實(shí)施反思在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師能夠引導(dǎo)幼兒積極參與，但在一些細(xì)節(jié)方面還可以進(jìn)一步完善，如加強(qiáng)對(duì)幼兒操作過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督，確?；顒?dòng)的安全和順利進(jìn)行。活動(dòng)效果提升建議為了進(jìn)一步提升活動(dòng)效果，可以在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行延伸和拓展，如引導(dǎo)幼兒在日常生活中尋找和比較不同物體的輕重，或者組織相關(guān)的主題繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，幫助幼兒鞏固和加深對(duì)“輕重”概念的理解。活動(dòng)反思與改進(jìn)建議2006家園共育延伸活動(dòng)建議21邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)01在活動(dòng)當(dāng)天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園，與孩子們共同參與《比輕重》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。家長(zhǎng)可以協(xié)助老師進(jìn)行課堂秩序的維護(hù)，同時(shí)也可以近距離觀(guān)察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。家長(zhǎng)助教02邀請(qǐng)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的家長(zhǎng)作為助教，協(xié)助老師進(jìn)行課堂講解和操作演示。這不僅可以豐富課堂內(nèi)容，也能讓孩子們感受到不同領(lǐng)域的知識(shí)和樂(lè)趣。家庭作業(yè)03在活動(dòng)結(jié)束后，老師布置與《比輕重》相關(guān)的家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)與孩子共同完成。這可以加深孩子對(duì)課堂內(nèi)容的理解，并鍛煉孩子的實(shí)踐操作能力。家長(zhǎng)參與方式及內(nèi)容22廚房里的科學(xué)家長(zhǎng)可以利用家庭廚房中的食材和器具，與孩子一起進(jìn)行有關(guān)重量和比較的實(shí)驗(yàn)。比如，讓孩子比較不同水果或蔬菜的重量，或者讓孩子使用天平稱(chēng)量不同食材的重量。玩具比輕重家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子使用家中的玩具進(jìn)行重量比較。讓孩子挑選不同材質(zhì)的玩具，比如木質(zhì)、塑料、金屬等，然后讓他們比較這些玩具的重量并