2024年高考語文復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀高適作品練習(xí)題匯編（含答案解析）

2024年高考語文復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀高適作品練習(xí)題匯編

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

重陽

高適

節(jié)物驚心兩鬢華，東籬空繞未開花。百年將半仕三已，五畝就荒天一涯。

豈有白衣來剝啄，亦從烏帽自欹斜。真成獨(dú)坐空搔首，門柳蕭蕭噪暮鴉。

【注】①南北朝檀道鸞《續(xù)晉陽秋?恭帝》：“陶潛九月九日無酒，宅邊菊叢中，摘菊

盈把，坐其側(cè)久，望見白衣至，乃王宏送酒也，即便就酌，醉而后歸”。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的首聯(lián)“驚”“空”二字，讓一腔幽怨透紙而出，奠定了本詩低沉抑郁的格調(diào)。

B.詩的頷聯(lián)對仗工整，寫出了詩人年近半百，仕途坎坷，家田荒蕪卻身處天涯的近

況。

C.詩的頸聯(lián)“烏帽自欹斜”,既是詩人對自身狀貌的描繪，也暗含對官場黑暗的無奈。

D.詩人善于借景抒情，如寫菊花未開，表達(dá)心情的寥落；借烏鴉鳴噪，烘托內(nèi)心的

煩悶。

2.這首詩多處化用陶淵明的典故，傳遞出詩人復(fù)雜的心緒。請結(jié)合全詩分析。

閱讀下面這首詩歌，完成各題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戌之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

搬金伐鼓下榆關(guān)，旌旗逶迤碣石間。

第1頁共41頁

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋寒草腓,孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久,玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸,征人荀北空回首。

邊風(fēng)飄飄那可度,絕域蒼茫無所有。

殺氣三時(shí)作陣云,寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍

3.下列對《燕歌行并序》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩因時(shí)事而作。前四句交代戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子給予褒獎(jiǎng)恩寵，

已見得寵而驕，為后文輕敵埋下伏筆。

B.“推金伐鼓下榆關(guān)”引出的四句寫出征陣容.意象鮮明，凸顯了邊塞詩的特點(diǎn)。鼓

角齊鳴，旌旗如云，羽書飛傳，見軍情緊急；獵火照夜，見敵陣森嚴(yán)。

C.“山川蕭條極邊土”，說明戰(zhàn)場地形是一片開闊地帶，這正有利于與胡騎廝殺，突

出戰(zhàn)士們英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。

D.“戰(zhàn)士”兩句用對比方法寫出了將軍驕惰輕敵，不恤戰(zhàn)士，一面是戰(zhàn)士拼死苦戰(zhàn),

一面是將軍恣意逸樂。這是詩中最有揭露性的描寫.

4.《燕歌行并序》序言說'‘適感征戍之事，因而和焉“，那么詩中抒發(fā)了哪些情感？請簡

要分析。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

甲：送白少府送兵之隴右

第2頁共41頁

（唐）高適

踐更?登隴首，遠(yuǎn)別指臨洪。為問關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹色引青袍。誰斷單于臂，今年太白也高。

【注】①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時(shí)認(rèn)為是將星。

乙：送別

（唐）李白

水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。遷人發(fā)佳興，吾子訪閑居。

日落看歸鳥，潭澄羨躍魚。圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥?書。

【注】①紫泥，用之以封璽書。賈誼為長沙王太傅，后歲余，帝思誼，征之。

5.下列關(guān)于兩首詩的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩都是送別詩但并不悲傷。B.兩首詩都運(yùn)用景物描寫來烘托人物.

C.兩首詩都有對比和用典的手法。D.高詩比照李詩更多了一些邊塞風(fēng)情。

6.以下評價(jià)適用于甲詩的一項(xiàng)是（）

A.清新流暢B.慷慨激越C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

7.甲乙兩首詩的尾聯(lián)是如何抒發(fā)情感的？試比較異同。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

同群公秋登琴臺①

［唐］高適

古跡使人感,琴臺空寂寥。

靜然顧遺塵,千載如昨朝。

臨眺自茲始,群賢久相邀。

德與形神高,孰知天地遙。

四時(shí)何倏忽,六月鳴秋蜩。

第3頁共41頁

萬象歸白帝，中川橫赤宵。

猶是對復(fù)伏，幾時(shí)有涼飆。

燕雀滿檐橫，鴻鵠掛扶搖。

物性各自得，我心在漁樵。

兀然還復(fù)醉，尚握尊中瓢。

（注）①琴臺：即宓（fu）子賤琴臺，又稱單父臺，在今天山東省荷澤市華具。宓子賤，

名不齊，字子賤，孔門七十二賢之一，曾任單父宰。

8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句單刀直入點(diǎn)明寫作原由?！肮袍E”即單父臺，是引發(fā)詩人心中萬千思緒的直接

原因。

B.全詩前八句交代受“群賢”相邀而臨琴臺、“顧遺塵”，眺天地，欣喜之中卻又愁緒

暗生。

C.“燕雀”二句承上啟下，既是實(shí)寫又有“燕雀安知鴻鵠之志”的象征意義，引出感嘆。

D.全詩采用敘事、描寫、抒情等方式，含蓄溫婉地表達(dá)出詩人醉心漁樵、安然自適

的超然情懷。

9.殷蟠在《河岳英靈集》中評價(jià)高適的詩”多胸臆語，兼有氣骨?！边@一評價(jià)準(zhǔn)確地概

括了高適詩歌的藝術(shù)特色。請結(jié)合本詩分析高適詩歌的這一藝術(shù)特色。

閱讀以下兩首詩歌，完成下面小題。

甲詩

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

第4頁共41頁

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

【注釋】①唐肅宗至德二年（757年）四月，杜甫從叛軍囹圄中脫身逃到鳳翔，見

了唐肅宗李亨，任左拾遺，而岑參則于至德元年東歸。從至德二年（757年）至乾元元

年（758年）初，兩人同仕于朝。岑任右補(bǔ)闕，屬中書省，居右署；杜任左拾遺，屬門

下省。"拾遺''和“補(bǔ)闕”都是諫官。②紫微：古人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指朝會(huì)時(shí)

皇帝斯居的宣政殿。中書省在殿西，門下省在殿東。

乙詩

人日寄杜二拾遺①

高適

人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。

柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。

身在遠(yuǎn)藩無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。

今年人日空相憶，明年人日知何處。

一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵。

【注釋】①舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。高適作此詩時(shí)是761年，正任蜀州刺史。

俸祿為二千石。杜甫則在成都。

10.以下說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從作品內(nèi)容看，兩詩的作者寫作時(shí)人已步入暮年。

B.從注釋提供的信息看，兩首詩創(chuàng)作于安史之亂時(shí)期。

C.從兩詩的標(biāo)題推斷，杜甫應(yīng)有回贈(zèng)之作。

D.從詩歌的體裁上看，兩首詩均為古體詩歌。

11.下列對兩首詩歌的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩三四句"曉''"暮"二字突出詩人為國盡忠的勤勉與充實(shí)。

B.甲詩第五句中“悲”字抒發(fā)了詩人因年老位卑無力報(bào)國的無奈。

C.乙詩三四句借想象杜甫在異鄉(xiāng)中對初春的感受，表達(dá)了作者自己的鄉(xiāng)愁。

第5頁共41頁

D.乙詩九十句追昔撫今，從前隱居?xùn)|山，而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁。

12.兩首詩歌都是寫給杜甫的，都有對個(gè)人遭際和國家命運(yùn)的感慨，但語言風(fēng)格卻各不

相同。甲詩“婉而多諷”，乙詩"情真意懇請對此作賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

塞上

高適

東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堪列萬里，漢兵猶備胡。

邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫謨久倚劍欲誰語，關(guān)河空那紂。

［注］①本詩作于唐開元二十年（732年），詩人初次處邊塞欲從軍立功之時(shí)。②轉(zhuǎn)斗：

連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時(shí)趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使

其不敢犯境。④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。

13.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則凝練簡潔地概括詩人的感

想。

B.“亭埃列萬里”與《燕歌行》“旌旅逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫軍隊(duì)士氣。

C.“常懷”兩句對“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆娙说谋ж?fù)與自信.

D.尾句的“郁纖”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景妙合無間，

14.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”（高適《燕歌

行》），都寫到“李將軍”，但表達(dá)的情感同中有異，請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送白少府送兵之隴右

第6頁共41頁

（唐）高適

踐更?登隴首，遠(yuǎn)別指臨洪。

為問關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹色引青袍。

誰斷單于臂，今年太白②高。

［注］①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時(shí)認(rèn)為是將星。

15.下列關(guān)于本詩的說法不思項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.本詩的押韻符合律詩的要求。

B.本詩是送別詩，也是邊塞詩。

C.“軍容隨赤羽”句寫軍隊(duì)如飛鳥般疾行。

D.“何如州縣勞”在本詩中沒有直接回答。

16.以下評價(jià)適用于本詩的一項(xiàng)是（）

A.慷慨激越B.清新流暢C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

17.本詩與一般的傷感失落的送別之作頗不相同，請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

送李侍御赴安西

高適

行子對飛蓬，金鞭指鐵駛。

功名萬里外，心事一杯中。

虜障?燕支②北，秦城太白東汽

離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

塞上聽吹笛

高適

第7頁共41頁

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

一鳳梅一何處落④,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！?/p>

【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太

白峰以東的長安。④《梅花落》：是古代橫笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無梅。

18.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從“金鞭”“鐵騁”“虜障”“胡天”“羌笛”“關(guān)山”等用詞來看兩首詩都屬于邊塞詩.

B.第一首詩中“功名萬里外”點(diǎn)出李侍御遠(yuǎn)赴安西的目的，這也沖淡了此次離別之

愁。

C.第一首詩頸聯(lián)連用地名擴(kuò)大意境，使人聯(lián)想到安西與長安有萬里之遙，隱藏著

情語。

D.第二首詩前兩句交代聽吹笛的時(shí)間和地點(diǎn)，第一首全詩卻沒有交代送別時(shí)間和

地點(diǎn)。

19.兩首詩的末兩句分別表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合畫線詩句簡要分析。

閱讀詩歌，完成下面小題。

薊門五首（其一）

高適

薊門逢古老，獨(dú)立思氛民。

一身既零丁，頭鬟白紛紛。

勛庸①今已矣②，不識霍將軍③。

注釋：①勛庸，功勞。②己矣，猶言無望了。③霍將軍，西漢抗擊匈奴的名將霍去

病。

20.從體裁看，本詩屬于。

21.下列選項(xiàng)中對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第四句與“古老”照應(yīng)，表明此人是一位戍邊老兵。

第8頁共41頁

B.“獨(dú)立思氛鼠”寫老兵的行為以及狀態(tài)，屬于虛寫。

C.“一身既零丁”表明戍邊的老兵遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤苦零丁。

D.最后兩句照應(yīng)“思氛氟”，又抒發(fā)了詩人自己的感慨。

22.詩中劃線句表達(dá)了詩人怎樣的情感？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

塞上聽吹笛

高適

雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

23.以下對這兩首詩的說法正確的一項(xiàng)是（）

A.古體詩B.每首詩都有三個(gè)韻腳C.樂府詩

D.邊塞詩

24.以下對這兩首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一首詩中起句即從笛聲落筆，"飛''字用通感手法，使無形的聲音形象化。

B.第一首詩中"暗''字有多重意蘊(yùn)。主要是說笛聲似乎專意飛來給在外作客的人聽，

以動(dòng)其離愁別恨，以主觀寫客觀。此外，“暗”也有斷續(xù)隱約之意。

C.第二首詩前二句寫的是實(shí)景：胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，

天空灑下明月的清輝。開篇造成一種雄渾悲壯的氣氛。

D.第二首詩虛實(shí)相生，搭配和諧，共同營構(gòu)出一種美妙闊遠(yuǎn)的意境。詩中的思鄉(xiāng)

之情含蓄雋永，委婉深沉。

第9頁共41頁

25.分析這兩首詩畫線句對聞笛的描寫有何相同之處。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送柴司戶充劉卿判官之嶺外

高適

嶺外資雄鎮(zhèn)，朝端寵節(jié)旄。

月卿?臨幕府,星使②出詞曹。

海對羊城闊,山連象郡高。

風(fēng)霜驅(qū)瘴瘍,忠信涉波濤。

別恨隨流水,交情脫寶刀。

有才無不適行矣英徒勞。

【注】①月卿：指列卿，就是題目中的劉卿。②星使：指柴司戶。古人認(rèn)為天上有

使星，主管人間天子的使臣，后稱皇帝的使者為星使。

26.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭四句寫劉卿被重用為嶺南節(jié)度使，柴司戶充任其幕僚赴任，交代了贈(zèng)詩背

景。

B.第十句寫詩人解刀贈(zèng)友，這比起通常的折柳送別多了幾分期許，也增添了幾分

豪邁。

C.最后兩句議論，只要有才就能適應(yīng)任何職位，行動(dòng)就不會(huì)徒勞，表達(dá)了勸勉之

情.

D.本詩語言渾厚，與高適《燕歌行并序》比較接近，但是兩首詩所表達(dá)的思想感

情不同。

27.詩歌的第五?八句分別描寫了兩個(gè)圖景，都帶有詩人強(qiáng)烈的個(gè)人主觀情感，請結(jié)合

詩句簡要分析。

第10頁共41頁

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。

借問梅花何處落"'，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

在上受降城聞笛

李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①《梅花落》：是古代橫笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無梅。

28.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高詩的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來，天空

灑下明月的清輝的畫面。

B.李詩的一、二句描寫：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月

色就如滿地的秋霜。

C.高詩雖寫到了冰雪消融，但畫面整體給人以凄涼和寒冷的感覺；李詩則借月光

營造了溫暖而靜謐的氣氛。

D.李詩一、二句寫色，第三句寫聲，末句抒心中所感，前三句都在為末句的抒情

烘托、鋪墊。

29.兩首詩都傳達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，但傳達(dá)感情的方式卻不相同，請你結(jié)合兩首

詩的第三、四句，簡要分析傳達(dá)感情的方式有何不同。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

睢陽酬別暢大判官（節(jié)選）

高適

第11頁共41頁

吾友遇知己，策名逢圣朝

高才擅白雪，選翰懷青霄。

留歡惜別離，畢景駐行鑲。

言及沙漠事，益令胡馬驕。

丈夫拔東蕃，聲冠霍嫖姚。

兜禁沖矢石，鐵甲生風(fēng)飆。

酋豪盡俘徽?,子弟輸征徭。

邊庭絕刁斗，戰(zhàn)地成漁樵。

【注】①俘就：俘虜，戰(zhàn)爭中割取的敵人的左耳，古時(shí)用此計(jì)數(shù)報(bào)功。

30.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前四句寫好友才高八斗，志懷高遠(yuǎn)，又有幸遇到了知己，得以在圣明的朝代出

仕。

B.“兜螯”兩句中“沖”“生”兩字突出戰(zhàn)士們的勇敢無畏與敵人的強(qiáng)大，生動(dòng)形象。

C.“邊庭”兩句以刁斗之聲絕跡，戰(zhàn)場已成捕魚砍柴之所表達(dá)詩人對和平生活向往。

D.全詩過渡自然，以“言及沙漠事”使全詩由送別友人巧妙轉(zhuǎn)到描寫邊塞戰(zhàn)事上來。

31.作為唐代邊塞詩派的代表作家，高適眼光獨(dú)特。本詩與《燕歌行》一樣，均將戰(zhàn)場

與后方相聯(lián)系，分別寫了后方思婦與百姓。請簡要分析兩詩中描寫思婦與百姓的作用。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

薊門不遇王之渙郭密之因以留贈(zèng)《

高適

適遠(yuǎn)登薊丘，茲晨獨(dú)搔屑⑵。

賢交不可見，吾愿終難說。

迢遞千里游，羈離十年別。

第12頁共41頁

才華仰清興，功業(yè)嗟芳節(jié)⑶。

曠蕩阻云海，蕭條帶風(fēng)雪。

逢時(shí)事多謬，失路心彌折。

行矣勿重陳，懷君但愁絕。

注釋：【1】此詩為詩人離開長安后寓居薊門所作。王之渙，曾任冀州衡水主簿，因

被人誣謗而去官；郭密之，晚年任諸暨令?！?】搔屑：蕭瑟?！?】芳節(jié)：良時(shí)。

32.下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“適遠(yuǎn)”兩句寫詩人登上薊丘，看到一片蕭瑟景象，頓生孤獨(dú)之感。

B.“迢遞"兩句寫詩人與友人已分別了十年，各自暢游于千里山水間。

C.“才華”兩句寫王之渙、郭密之兩友人的個(gè)人情況和所處時(shí)代特點(diǎn)。

D.“逢時(shí)”兩句寫詩人人生路上遇事多有錯(cuò)謬，內(nèi)心有著深沉的感受。

33.下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇四句扣題，“迢遞”八句承接此四句，回憶自己與二友人相聚時(shí)的情境。

B“阻”“帶’，二字形象寫出云海阻隔、風(fēng)雪交加的情狀，交代“不遇”之因。

C.詩作結(jié)尾兩句中的“矣”“但”兩個(gè)虛詞只為了湊足音節(jié)，無助于表情達(dá)意。

D.全詩由眼前景寫到心中情，勾連過去和當(dāng)下，層層渲染出詩人內(nèi)心的感觸。

34.詩中說“賢交不可見，吾愿終難說詩人有哪些心里話要和友人說呢？請結(jié)合全詩

簡要說明。

閱讀下面的唐詩，完成小題。

送李少府貶峽中王少府貶長沙

高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。

第13頁共41頁

青樹江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

35.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“此別”“謫居”照應(yīng)題目中確的“送”“貶”二字，自然點(diǎn)題，句首“嗟”字飽含別

時(shí)傷感情緒。

B.第二句中“駐馬銜杯”定格送別瞬間場景，畫面感強(qiáng)；"問'’有溫馨的情誼，更彌

漫難以言表的惆悵。

C.第七句中“圣代”“雨露”在對君王的贊美之外，還含有為李、王遠(yuǎn)謫鳴不平之意。

D.末句“暫時(shí)分手”針對遠(yuǎn)貶的愁怨和惜別的憂傷，對前景作了樂觀的展望，可謂

是語重小長的勸慰。

36.李、王貶謫不同地方，作者卻以一詩送別，詩歌是如何兼顧二人的？請結(jié)合頷聯(lián)、

頸聯(lián)簡要分析。

閱讀下面兩首詩，完成小題。

除夜①

【宋】文天祥

乾坤空落落，歲月去堂堂；

末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。

命隨年欲盡，身與世俱忘；

無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。

除夜作

【唐】高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

【注】①作于公元1281年除夕，文天祥因兵敗已被扣押三年。

第14頁共41頁

37.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這兩首作品都作于除夕之夜，兩首詩歌的語言都是質(zhì)樸易懂。文詩情感充沛，

動(dòng)人心魄；高詩精煉含蓄，慷慨悲壯。

B.文詩抒發(fā)詩人除夕夜孤寂寥落的心情。詩人已接受“有心殺賊，無力回天'’的事

實(shí)，與“留取丹心照汗青”所抒慷慨之情不同。

C.屠蘇：酒名，除夕夜喝屠蘇酒寓意吉祥長壽?！拔囱搿币鉃椤拔幢M”，詩人此刻深

陷囹圄，獨(dú)過除夕，對與家人團(tuán)圓已不抱期望。

D.“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又?年''與白居易的“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)

行人”一樣，用了想象對寫法把深摯的情思抒發(fā)得更為婉曲含蓄。

38.這兩首詩抒發(fā)的情感有何異同？請簡要分析。

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

梁園吟（節(jié)選）

李白

梁王宮闕今安在？枚馬?先歸不相待。

舞影歌聲散綠池，空余汴水東流海。

宋中十首（其一）

高適

梁王昔全盛，賓客復(fù)多才。

悠悠一千年，陳跡唯高臺。

寂寞向秋草，悲風(fēng)千里來。

【注】①枚馬：指漢代辭賦家枚乘和司馬相如。

39.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李詩先以反詰語氣感慨一代名王梁孝王的宮室已成陳跡，接著悲嘆昔日上賓枚

乘、司馬相如業(yè)已作古，不見蹤影。

第15頁共41頁

B.高詩開篇力贊昔日梁孝王門下興盛之極，策士門客富于才智，與李詩起筆情感

基調(diào)極為相似，都是在謳歌古人。

C.李詩“舞影”二句將綠池、汴水等永恒的事物與易于消歌的舞影歌聲相對舉，將

人世飄忽之意表現(xiàn)得十分濃足。

D.高詩一“唯”字串起篇末十五個(gè)字，與詩歌前兩句的內(nèi)容形成了今昔之間的對比，

增加了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。

40.這兩首詩同為詠嘆梁園的懷古詩，除了今昔對比，兩首詩還分別采用了什么表現(xiàn)手

法？請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夜別韋司士

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥堪求侶咒無那②春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

注：①《詩經(jīng)?小雅?伐術(shù)》中有“嚶其鳴奧，求其友聲''的句子，意思是：鳥兒嚶嚶地叫，

歡快地呼喚同伴。②無那：無奈、無可奈何。

41.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)既寫夜宴之歡，也以“夜鐘”“殘?jiān)隆薄把銡w聲”三個(gè)意象渲染了別離氛圍。

B.頷聯(lián)既寫出自己擁有韋司士這樣好友的喜悅，也寫出將要離別的無奈之情。

C.頸聯(lián)實(shí)寫送別韋司士時(shí)沿途“黃河曲”“白馬津”的景象，表現(xiàn)了路途的艱難。

D.全詩前三聯(lián)交代夜別之事，烘托離別情意，為最后一聯(lián)的直抒胸臆做了鋪墊。

42.本詩雖寫離別但不頹唐，請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。

第16頁共41頁

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長驅(qū)登塞坦。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻①。

豈無安邊書②，諸將已承恩久

惆悵孫吳事?，歸來獨(dú)閉門。

【注】①翻同"反"，反叛。②安邊書：安邊的策略。③承恩：意思是受了獎(jiǎng)賞，因而再

也無心于邊事。④孫吳事：指孫武、吳起用兵之事。

43.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人抓住“沙漠”“塞垣”等特有的塞外景物，勾勒出一幅具有邊城特點(diǎn)的圖畫。

B.“邊城何蕭條，白日黃云昏”和“雞聲茅店月，人跡板橋霜”都運(yùn)用了白描的手法。

C.詩人用質(zhì)樸而冷靜的語言寫了一次邊塞經(jīng)歷，融敘事、寫景、議論、抒情于一

體。

D.詩人雖有安邊之策，但邊塞諸將無平虜之心，致使詩人只能空懷孫武、吳起之

才。

44.本詩運(yùn)用了“白日”的意象，王之渙《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”也運(yùn)

用了“白日”的意象。兩首詩歌中，“白日”意象的作用有什么不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要

分析。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

東平別前衛(wèi)縣李家少府

高適

黃鳥翩翩楊柳垂，春風(fēng)送客使人悲。

第17頁共41頁

怨別自驚千里外，論交卻憶十年時(shí)，

云開汶水孤帆遠(yuǎn)，路繞梁山匹馬遲。

此地從來可乘興，留君不住益凄其。

在別韋司士得城字

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥堪求侶，無那春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

【注】李家，曾任衛(wèi)縣少府，告別前已卸任。韋司士，前往洛陽赴任途經(jīng)詩人所在地,

州郡官吏設(shè)宴作詩送行，詩人拈得“城”字依韻賦詩。

45.下列對這兩首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.前詩在白天送別，首聯(lián)突出了所見之景；后詩在夜晚作別，首聯(lián)突出了所聞之

聲.

B.兩詩頸聯(lián)都借助聯(lián)想和想象來描寫朋友離別后的情形，虛實(shí)結(jié)合，豐富了詩歌

的意蘊(yùn)。

C.兩詩都將春風(fēng)人格化，前詩以自然界春風(fēng)和煦，反離別之悲；后詩以春風(fēng)般的

熱情設(shè)宴送友，表達(dá)自己對離別的無奈。

D.兩詩的用詞簡凈，不加雕琢，即使寫景，也只以輕描淡寫來構(gòu)成一種搖曳生姿

的情致，體現(xiàn)了一種渾成自然的語言風(fēng)格。

46.同為送別，兩首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人與兩人的交情有深有淺。請結(jié)合句意簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

送劉評事充朔方判官

高適

第18頁共41頁

征馬向邊州，蕭蕭嘶不休。

思深應(yīng)帶別，聲斷為兼秋。

歧路風(fēng)將遠(yuǎn)，關(guān)山月共愁。

贈(zèng)君從此去，何日大刀頭支

【注】①大刀頭：刀頭有環(huán)，“環(huán)”與“還”同音，后來就用“大刀頭”作為還鄉(xiāng)的隱語。

47.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從題目看，本詩是劉評事來邊州任朔方節(jié)度使判官，詩人為劉評事送行而作。

B.“征馬”“邊州”體現(xiàn)了邊塞詩的特點(diǎn)，“蕭蕭”寫出了馬的鳴叫聲的悲涼。

C.頷聯(lián)運(yùn)用象征的手法，通過寫馬表達(dá)人的戀鄉(xiāng)之情和將要長居塞外的愁苦。

D.尾聯(lián)運(yùn)用“大刀頭”作還鄉(xiāng)的隱語，表達(dá)了詩人對朋友回鄉(xiāng)的熱切的企盼。

48.本詩和《送杜少府之任蜀州》都是送別詩，都提到了“歧路”之別，兩者抒發(fā)的情感

相同嗎？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

入昌松東界山行①

［唐］高適

鳥道幾登頓②，馬蹄無暫閑。

崎嶇出長坂，合沓③猶前山。

石激水流處，天寒松色間。

王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)④。

【注】①本詩寫于天寶十一載，為詩人入隴右節(jié)度使哥舒翰幕府，途經(jīng)昌松縣所作。昌

松，唐代涼州屬縣，故城在今甘肅省古浪縣西。②登頓：指上下山。③合沓：重疊聚集。

④顧刀環(huán)：看刀上之環(huán)。"環(huán)"與'‘還"諧音。

49.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用“鳥道”形容山路，讀者可由此聯(lián)想到“蜀道”，從而體會(huì)山行之難。

第19頁共41頁

B.第二句看似寫馬，實(shí)際是寫人，從中可見詩人風(fēng)塵仆仆、不畏艱險(xiǎn)的形象。

C.頸聯(lián)兩句一動(dòng)一靜，繪聲繪色，極寫山景之美，說明詩人心境己因此改變。

D.詩的前六句寫山行，一句一個(gè)畫面，為最后兩句寫山行感悟做了很好的烘托。

50.這首詩尾聯(lián)“王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)'’與"濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”（范

仲淹《漁家傲》）所表達(dá)的情感有何異同？請簡要分析。

第20頁共41頁

答案：

1.c2.①首聯(lián)化用了陶淵明“采菊東籬”的典故（或頷聯(lián)化用了“三徑就荒'’的典故），表

現(xiàn)了詩人仕途失意，向往自由閑適的生活，想要?dú)w隱的心緒。②頸聯(lián)化用了陶淵明“白衣送

酒”（或“友人送酒”、"白衣剝啄”）的典故，表達(dá)了詩人身處佳節(jié)而無親人友人在側(cè)（孤獨(dú)

寂寥、無人問津、門庭冷落）的悲嘆。

【解析】1.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“也暗含對官場黑暗的無奈”錯(cuò)?！盀趺弊造バ薄笔秋L(fēng)吹烏帽，讓它傾斜，沒有對官場黑暗的

無奈的意思。

故選C。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

①首聯(lián)和頷聯(lián)分別化用了陶淵明“采菊東籬''和"三徑就荒'’的典故，拓展了詩歌的內(nèi)容，深化

了詩歌主題。節(jié)至重陽，攀繞東籬的黃菊卻未開花，離家萬里，五畝之家的田園荒蕪也從未

過問，表現(xiàn)了詩人因仕途失意而產(chǎn)生的思念家鄉(xiāng)，向往自由閑適的生活，想要回歸田園歸隱

的心緒。

②頸聯(lián)化用了陶淵明“白衣送酒''的典故，節(jié)到重陽，卻無人送酒，無花無酒，任憑風(fēng)吹帽落，

冷冷清清地度此重陽佳節(jié)，表達(dá)了詩人身處佳節(jié)缺少知音而無親人友人在側(cè)，無人賞識的孤

寂與悲涼。

3.C4.①對將士奮勇戍邊的期待，前八句寫邊疆戰(zhàn)事緊急，將士們應(yīng)奮勇報(bào)國；②慨

嘆征戰(zhàn)之苦，“山川”“大漠”句的蕭颯景象，為“斗兵稀”作襯托，同時(shí)寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚；

③譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，“身當(dāng)恩遇

恒輕敵”，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因；④對將軍士兵不公待遇的憤懣，“戰(zhàn)士”句，

一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂，反映將士間苦樂不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【解析】3.本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的綜合賞析能力。

第1頁共41頁

C.“這正有利于與胡騎廝殺，突出戰(zhàn)士們英勇無畏的戰(zhàn)斗精神”錯(cuò)誤，事實(shí)上“山川蕭條極邊

土“，說明戰(zhàn)場地形是無險(xiǎn)可憑的開闊地帶，突出的是正有利于胡騎馳突，故接寫敵軍如暴

風(fēng)驟雨之襲來。即利于對敵，而不是利于己方。

故選C。

4.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度的能力。

首段八句寫出師。其中前四句說戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子特賜光彩。后四句接寫

出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開赴戰(zhàn)地，“男兒本自重橫行，

天子非常賜顏色”，就是期待將士們要保家衛(wèi)國，殺敵立功，報(bào)答皇恩。

“山川蕭條極邊土”“大漠窮秋塞草腓”等句說明邊塞條件艱苦，征戰(zhàn)戍守很不容易，慨嘆征戰(zhàn)

之苦，突出了戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)，表現(xiàn)了作者對他們的憐憫之情。

“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”，主將身受朝廷的恩寵厚遇常常輕敵，戰(zhàn)士筋疲力盡仍

難解關(guān)山之圍。譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，

“身當(dāng)恩遇恒輕敵”，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因

“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，反映出作者對主帥指揮者的憤恨，戰(zhàn)士們戰(zhàn)死疆場,

而主帥們卻歌舞升平、醉生夢死，這必然會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭的失利。詩人通過戰(zhàn)場情景的再現(xiàn)，表

現(xiàn)了對戰(zhàn)士們的同情和對將帥的不作為和荒淫無恥的批判。

5.C6.B7.兩首詩歌都用典抒情，高詩用單于斷臂的典故，李詩用賈誼的典故,

表達(dá)對友人的寬慰和勉勵(lì)。

不同：高詩還運(yùn)用設(shè)問修辭，以“誰斷單于臂”之反詰頓起，再以“今年太白高”作答，顯示唐

軍氣勢雄壯，表達(dá)唐軍必勝的信念。李白詩運(yùn)用借代修辭，以“降紫泥書''代指友人還會(huì)被朝

廷起用。

【解析】5.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的能力。

C.“都有對比和用典的手法”錯(cuò)誤，高詩頷聯(lián)以“關(guān)ill事”與“州縣勞”對比，認(rèn)為從軍行役之“關(guān)

山事”，還不如作“州縣”之吏那么勞頓，一為高適有任封丘尉之痛苦經(jīng)歷，故有此言；二亦

可見其對軍旅生活之向往，表現(xiàn)了詩人心中隱隱的一種得意。李白的詩只有用典，沒有對比。

第2頁共41頁

故選c。

6.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言風(fēng)格的能力。

詩的首聯(lián)寫白少府告別親友帶兵輪換到西北邊地駐防時(shí)登臨六盤山頭。頷聯(lián)寫自己作為守邊

官吏，煩勞地方官員為了關(guān)山戰(zhàn)事辛苦帶兵換防，實(shí)在是問心有愧，對不住人家。頸聯(lián)卻筆

鋒一轉(zhuǎn)，語氣豪邁：奔赴邊關(guān)的將士們，軍容齊整，紅色箭羽緊隨其身，在綠色的原野上青

色戰(zhàn)袍著身，格外耀眼奪目。言外之意是贊許白少府帶兵有方，軍勢威猛。尾聯(lián)詩人豪氣沖

天，盡顯盛唐軍人的氣象：誰能砍斷匈奴單于的臂膀，今年的太白星高懸，必有敵人進(jìn)犯邊

境，殺敵報(bào)國，正等待著英武的軍人和將士。所以，本詩的語言風(fēng)格是慷慨激越。

故選B。

7.本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

高詩“誰斷單于臂，今年太白高”意思是“誰能砍斷匈奴單于的臂膀？今年的太白星高懸，必

有敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國，正等待英武的軍人和將士“，此處用典，“斷單于臂''語出《史

記?大宛列傳》中“其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂”，預(yù)言友人此行必能建功立業(yè)，借以表達(dá)

詩人立功邊陲的愿望。先以“誰斷單于臂”之反詰頓起，再以“今年太白高”作答，顯示唐軍居

高臨下、勢如破竹之勢，表達(dá)唐軍必勝的信念；

同時(shí)高詩還運(yùn)用設(shè)問修辭，以“誰斷單于臂”提出問題，再以“今年太白高”作答，顯示居高臨

下、勢如破竹之勢，表達(dá)唐軍必勝的信念。

李詩“圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥書”的意思是：圣朝皇上一定會(huì)念思才華橫溢的賈誼，應(yīng)該不久

就會(huì)降下紫泥書請你回去。詩人借用典故，將友人比作被貶長沙的賈誼，充分肯定了友人的

才華；

同時(shí)以“降紫泥書”代指友人還會(huì)被朝廷起用，從而寬慰和勉勵(lì)友人：樂觀面對遭遇，等待被

朝廷再重用的時(shí)機(jī)。

8.D9.①高適詩歌多直抒胸臆，本詩中“德與形神高”不僅是對宓子賤的夸贊，也是對

群公與自己才華的肯定。抒情呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的主觀色彩，率直無隱。

②高適的詩歌具有豪放慷慨的風(fēng)格。詩人將“燕雀”與“鴻鵠”對舉，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向；“尚握

尊中部”表達(dá)詩人于苦悶中的超脫情懷。

第3頁共41頁

③高適詩歌的語言質(zhì)樸?！扒лd如昨朝”“四時(shí)何倏忽'’直率地表現(xiàn)了歲月易逝之感，流暢自然。

【解析】8.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D.“醉心漁樵”分析有誤。詩人將“燕雀”與“鴻鵠”對舉，雖言“物性自得，我心漁樵”，但這只

是詩人長期“懷才不遇”下的無奈之舉。

故選D。

9.本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

‘’德與形神高”，品德和形骸與精神同等高超。詩句直抒胸臆，不僅是對宓子賤的夸贊，也是

對群公與自己才華的肯定。據(jù)此可見出作者為性情中人，抒情呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的主觀色彩，率直

無隱。

“燕雀滿檐橫，鴻鶴拉扶搖“，燕雀之類的小鳥沒有志向，只是棲滿于屋檐之下，哪里像鴻

鵠大鳥翱翔九天。詩人將“燕雀”與“鴻鵠”對舉，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向；“尚握尊中瓢“，即使世無

知音，我還是獨(dú)自一人飲酒，表達(dá)詩人于苦悶中的超脫情懷。據(jù)此可見高適的詩歌具有豪放

慷慨的風(fēng)格。

“干載如昨朝“，千載往事仿佛就發(fā)生在昨天；“四時(shí)何倏忽”，一年四季過的如此之快。這些

語言質(zhì)樸無華，直率地表現(xiàn)了歲月易逝之感，明白曉暢。

10.D11.B12.岑詩采用的是曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，綿里藏針，前四句表

面看，似乎是在炫耀朝官的榮華富貴實(shí)際卻是要表現(xiàn)朝官生活的空虛、無聊、死板、老套。

后兩句表面頌揚(yáng)、吹捧朝廷，骨子里感慨身世遭際和傾訴對朝政的不滿。用婉曲的反語來抒

發(fā)內(nèi)心憂憤，使人有尋思不盡之妙。

高詩前四句寫羈旅飄泊的孤寂落寞，思念友人及異地宦游的悵然失意及人生的渺茫。其中“不

忍見”，一見就“斷腸”，感情不能自己；五、六句寫詩人的愛國熱忱未衰減，對動(dòng)蕩時(shí)和艱

難國事憂慮不已，深沉感喟，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛；最后四句瞻望未來，深感渺茫，回顧

往昔，事難前定，最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇”，打動(dòng)人心。

第4頁共41頁

【解析】10.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及體裁的綜合理解能力。

D.“兩首詩均為古體詩歌”錯(cuò)誤，岑參的詩頷聯(lián)和頸聯(lián)符合律詩特點(diǎn)，既對仗又押韻，是五言

律詩。

故選D。

11.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。

A.“突出詩人為國盡忠的勤勉與充實(shí)”錯(cuò)誤，詩句意思是：清早，他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而

到晚上，唯一的收獲就是沾染一點(diǎn)“御香”之氣而“歸''罷了。"曉”、"暮”兩字說明這種庸俗無

聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭惡。

C.”表達(dá)了作者自己的鄉(xiāng)愁”錯(cuò)誤，“思故鄉(xiāng)”，既是從自己說，也是從杜甫說，滿目瘡痍的中

原，同是他們的故鄉(xiāng)。

D.”而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁”錯(cuò)誤，前一句引東晉謝安隱居?xùn)|山別墅韜光養(yǎng)晦的典

故，后一句以書劍的蒙塵表達(dá)詩人的感嘆。比喻在不知不覺中，往昔的壯志如今只能空嘆難

酬，頗具失意悲傷之情。

故選B,

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

岑詩“聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸”，詩人連續(xù)鋪寫"天仗丹陛”"御

香”“紫微”，表面看，好像是在炫耀朝官的榮華顯貴；但揭開“榮華顯貴''的帷幕，卻使讀者

看到另外的一面：朝官生活多么空虛、無聊、死板、老套。每天他們總是煞有介事、誠惶誠

恐地“趨”（小跑）入朝廷，分列殿虎東西。但君臣們既沒有辦了什么轟轟烈烈的大事，也沒

有定下什么興利除弊、定國安邦之策。詩人特意告訴讀者，清早，他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝,

而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點(diǎn)“御香”之氣而"歸'’罷了。"曉"、"暮'’兩字說明這種庸俗

無聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭

惡；

“圣朝無闕事”是詩人憤慨至極，故作反語；與下句合看，既是諷刺，也是揭露。只有那昏庸

的統(tǒng)治者，才會(huì)自詡圣明，自以為“無闕事”，拒絕納諫。正因?yàn)槿绱?，身任“補(bǔ)闕”的詩人見

"闕''不能"補(bǔ)"，’‘自覺諫書稀”，一個(gè)"稀''字，反映出詩人對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失

第5頁共41頁

望的心情。詩人用語婉曲，用曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，綿里藏針，表達(dá)對朝廷的不滿和

諷刺。

高詩“遙憐故人思故鄉(xiāng)”，“遙憐”的“憐”，正是表示二人感情的字眼，通篇都圍繞這"憐''字生

發(fā)展開?！八脊枢l(xiāng)”，既是從自己說，也是從杜甫說，滿目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。緊

接著“柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸”，便是這思鄉(xiāng)情緒的具體形容。春天到時(shí)，柳葉萌

芽，梅花盛開，應(yīng)該是令人愉悅的，但在飄泊異地的游子心中，總是容易撩動(dòng)鄉(xiāng)愁，而使人

“不忍見”，一見就“斷腸”，感情不能自己了；

五、六句是詩意的拓展和深化，有不平，有憂郁，又有如大海行舟、隨波飄轉(zhuǎn)、不能自主的

渺茫與悵惘，感情是復(fù)雜的?！吧碓谀限瑹o所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮?！薄邦A(yù)”是參與朝政之意。

盡管如此，詩人的愛國熱忱卻未衰減，面對動(dòng)蕩不已的時(shí)局，自然是“心懷百憂復(fù)千慮'’了。

這“百憂千慮”，也正是時(shí)局艱難的反映，此憂之深，慮之遠(yuǎn)，更說明國步艱難，有志莫申；

“今年人日空相憶，明年人日知何處“，深沉的感喟中，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛；’‘一臥東山

三十春，豈知書劍老風(fēng)塵”，生活雖困頓，卻也閑散自適，不可能知道此時(shí)竟辜負(fù)了隨身的

書劍，老于宦途風(fēng)塵之中。瞻望未來，深感渺茫，回顧往昔，事難前定。整首詩蘊(yùn)含著自己

匡時(shí)無計(jì)的孤憤，但最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇”，打動(dòng)人心。

13.B14.同：都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。

異：本詩還暗含對朝廷御邊之策的批評和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨；《燕歌行》還表達(dá)

了對征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對邊將的批評。

【解析】13.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

BJ”亭垛列萬里，與《燕歌行》‘旌旅逶迤碣石間'類似，都以軍中場景寫軍隊(duì)士氣”錯(cuò)誤?！巴?/p>

垛列萬里“意思是寫詩人在關(guān)河之上，看到的是亭與垛，它們排列萬里，不是寫軍隊(duì)士氣。

故選B。

14.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”，意思是忘不了李將軍，接到出兵令出城迎戰(zhàn)?！熬灰娚硤稣?/p>

戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，意思是你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀

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的李將軍。由以上分析，可看出：

相同點(diǎn)：忘不了李將軍出兵迎戰(zhàn)的場面，因沙場征戰(zhàn)苦現(xiàn)在還在思念李將軍，都表達(dá)了思慕

名將、期盼邊境安寧的情懷。

不同點(diǎn)：“轉(zhuǎn)斗豈長策，和親非遠(yuǎn)圖”，意思是朝官的決策能否長久，和親并非遠(yuǎn)大的圖謀。

“常懷感激心，愿效縱橫謨”，意思是時(shí)常懷抱感激之心，愿效仿隨機(jī)應(yīng)變的謀略，可看出本

詩還暗含對朝廷御邊之策的批評和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨；

《燕歌行》中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，意思是戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地，不辨

死生；將軍們依然逍遙自在的在營帳中觀賞美人的歌舞，可看出此詩還表達(dá)了對征戰(zhàn)沙場的

士卒的同情和對邊將的批評。

15.C16.A17.首聯(lián)點(diǎn)出送別，一“登"一"指''頗有昂揚(yáng)氣概，并無遠(yuǎn)別的悲傷；

頷聯(lián)問別，不用尋常慰別之語，而以“關(guān)山事”與“州縣勞”對比發(fā)問，表現(xiàn)詩人對友人送兵遠(yuǎn)

行的關(guān)切。從全詩看,此處也暗含了詩人對立功邊塞的神往;頸聯(lián)描繪出行情景,精煉“隨”“引”

二字、巧用自然景色襯托部隊(duì)風(fēng)貌，勾畫出軍容的整肅威武和白少府赴邊的英姿，透露出對

白少府治軍的贊揚(yáng)；尾聯(lián)寫對友人的慰勉，預(yù)言白少府此行必能建功，以昂揚(yáng)的情調(diào)送別友

人，也含有詩人自己立功邊塞的愿望。全詩激昂雄壯，與傷感失落的送別之作頗不相同。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、把握詩歌常識的能力。

C.“寫軍隊(duì)如飛鳥般疾行”錯(cuò)，“軍容隨赤羽”是寫士兵們身帶赤羽之箭，表現(xiàn)雄壯的軍容。

故選C。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

詩的首聯(lián)寫白少府告別親友帶兵輪換到西北邊地駐防時(shí)登臨六盤山頭。頷聯(lián)寫自己作為守邊

官吏，煩勞地方官員為了關(guān)山戰(zhàn)事辛苦帶兵換防，實(shí)在是問心有愧，對不住人家。頸聯(lián)卻筆

鋒一轉(zhuǎn)，語氣豪邁：奔赴邊關(guān)的將士們，軍容齊整，紅色箭羽緊隨其身，在綠色的原野上青

色戰(zhàn)袍著身，格外耀眼奪目。言外之意是贊許白少府帶兵有方，軍勢威猛。尾聯(lián)詩人豪氣沖

天，盡顯盛唐軍人的氣象：誰能砍斷匈奴單于的臂膀，今年的太白星高懸，必有敵人進(jìn)犯邊

境，殺敵報(bào)國，正等待著英武的軍人和將士。

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所以，本詩的語言風(fēng)格是慷慨激越。

故選A?

17.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

回答時(shí)要注意分析本詩作為送別詩，沒有傷感失落之情，那么抒發(fā)的是什么情感，要結(jié)合具

體內(nèi)容分析。

這首詩是送別詩，首聯(lián)點(diǎn)出送別，“登”和"指”表現(xiàn)出昂揚(yáng)的氣概，并無遠(yuǎn)別的悲傷。