大班語言樹真好教案【3篇】

大班語言樹真好教案【精選3篇】大班語言樹真好教案【精選3篇】一

目標(biāo)：

1、能大膽描述場景、面部表情、心理變化等，激發(fā)幼兒語言表達(dá)力量。

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有學(xué)問閱歷戰(zhàn)勝大灰散性思維。

預(yù)備：

森林圖一幅，小花貓、小白兔、小猴子、大灰狼圖片。

重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擺圖敘述，激發(fā)幼兒想象力和語言表達(dá)力量。

過程：

1、出示“森林圖”，激發(fā)幼兒愛好。

猜猜看這是什么地方？你看到了什么？

請(qǐng)幼兒用上好聽的詞說一說。

老師引導(dǎo)幼兒把圖片上的內(nèi)容有挨次的連起來說一說。（有……有……還有……）

2、感知理解敘述對(duì)象，運(yùn)用已有閱歷敘述。

出示貓圖片，引導(dǎo)幼兒說說貓媽媽和小貓會(huì)去干什么？

出示兔子圖片，說說小白兔為什么哭？可能發(fā)生了什么事？

出示大灰狼圖片，揭示謎底。

請(qǐng)小伴侶幫小動(dòng)物們想想方法，如何才能逃脫大灰狼的魔爪。進(jìn)行發(fā)散性思維。

出示小猴子圖片，小猴子特別焦急，大聲說“伴侶們，你們有什么本事就使出來吧！”

小動(dòng)物們有什么本事？引導(dǎo)幼兒合抱負(fù)象、敘述。

大灰狼怎么樣了？它可能會(huì)說些什么？

小動(dòng)物們得救了，會(huì)對(duì)小猴子說些什么？

3、給故事取題目。

培育幼兒語言概括和組織力量。

大班語言樹真好教案【精選3篇】二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能使用禮貌用語與同伴、老師等不同對(duì)象進(jìn)行交談。

2、理解圖片內(nèi)容，能大膽、連貫地?cái)⑹觥?/p>

3、學(xué)習(xí)正確使用不同的`慶賀語，體驗(yàn)相互關(guān)懷的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長帶幼兒到周邊的書店或商店里觀賞不同種類的賀卡，了解賀卡的作用和不同的內(nèi)容。

2、物質(zhì)預(yù)備：幼兒收集或自制的各種賀卡；幼兒事先預(yù)備一張賀卡，想好贈(zèng)送的對(duì)象，并寫或畫上慶賀語。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室里布置展現(xiàn)各種各樣的賀卡。

活動(dòng)過程：

1、自由觀賞，溝通賀卡。

（1）幼兒自由觀賞活動(dòng)室展現(xiàn)的賀卡，講一講：自己最喜愛哪一張賀卡？為什么？

（2）提問：你喜愛哪張賀卡？為什么？在什么狀況下人們可以互贈(zèng)賀卡？

（3）小結(jié)：當(dāng)各種節(jié)日來臨時(shí)，我們可以相互贈(zèng)送賀卡，表達(dá)對(duì)對(duì)方的祝愿，如春節(jié)、"六一"兒童節(jié)等等；當(dāng)人們生病了，我們也可以贈(zèng)送祝愿卡，表達(dá)我們祝愿他身體早日恢復(fù)健康；當(dāng)人們有喜事時(shí)也可以贈(zèng)送賀卡，表達(dá)我們的祝愿。

2、理解內(nèi)容，敘述賀卡。

（1）提問：你喜愛什么樣的賀卡？請(qǐng)你介紹一下你喜愛的賀卡。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看賀卡的封面、賀卡內(nèi)的圖案、賀語等，用學(xué)過的詞匯有序、連貫地介紹，清晰地講出賀卡中的慶賀語，如：我喜愛的是新年賀卡，有黃色的底，紅色的小花圍在賀卡的四周，中間還有一束鮮花，飄動(dòng)的彩帶上還寫著"新兵歡樂"，美極了！

3、分組交談，學(xué)說慶賀語。

（1）提問：你收到過賀卡嗎？那是些什么樣的賀卡？有什么慶賀語？

（2）幼兒以小組的形式輪番交談，老師傾聽，了解幼兒交談的狀況，并適時(shí)賜予指導(dǎo)，如：我生病時(shí)收到一張美麗的祝愿卡，里面寫著"祝你身體早日康復(fù)"，我可喜愛了；六一節(jié)，我收到了班上小伴侶送給我的自己制作的賀卡……

（3）依據(jù)幼兒交談的狀況，引導(dǎo)幼兒學(xué)說常用的慶賀語，如：祝你生日歡樂！祝你新年歡樂！祝你身體健康！祝你萬事如意！祝你永久歡樂、幸福！……

4、互贈(zèng)賀卡，表達(dá)祝愿。

（1）提問：你想給誰送賀卡？為什么？你要怎樣表達(dá)自己的祝愿？

（2）幼兒將自己事先預(yù)備好的賀卡送給同伴、老師，體驗(yàn)相互關(guān)懷的樂趣，并說清晰自己的慶賀語，如：祝老師永久年輕、漂亮！祝老師身體健康！祝小伴侶每天快樂，上學(xué)校后早日戴上紅領(lǐng)巾！

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，說清晰慶賀語，學(xué)會(huì)相互關(guān)懷。幼兒島自己喜愛的需要關(guān)懷的人，假如無法現(xiàn)場贈(zèng)送賀卡，可拿著賀卡向同伴介紹自己的想法。

（3）小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)相互關(guān)懷，學(xué)會(huì)大膽地向他人表達(dá)自己的愿望和祝愿，表達(dá)時(shí)要有禮貌，說話要清晰、連貫。

活動(dòng)延長：

1、可依據(jù)不同的節(jié)日開展該活動(dòng)，如母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、老師節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等，讓幼兒懂得大膽表達(dá)自己的心愿，學(xué)會(huì)關(guān)懷長輩、與同伴共享歡樂；還可依據(jù)時(shí)事需要開展活動(dòng)，如向?yàn)?zāi)區(qū)、兒童福利院等需要關(guān)懷的人，贈(zèng)送賀卡，說出不同的祝愿語，體驗(yàn)相互關(guān)懷的歡樂。

2、區(qū)域活動(dòng)：

（1）引導(dǎo)幼兒在語言區(qū)用收集來的賀卡或自帶的賀卡與同伴溝通：自己收到的賀卡是誰送的？帶來了什么祝愿？

（2）引導(dǎo)幼兒在制作區(qū)用剪、貼、畫等方式制作賀卡，并與同伴溝通賀卡要送給誰，為什么，并說出慶賀語。

（3）引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)按賀卡的材料、造型、顏色、大小等不同特征進(jìn)行分類，并溝通分類的方法。

（4）引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)玩郵電局、賀卡專賣店、娃娃家等嬉戲，讓幼兒通過選購賀卡．收、送賀卡，體驗(yàn)人際間的交往及友情。

3、生活活動(dòng)：在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用祝愿語，如：小伴侶生病了懂得關(guān)懷，祝她早日恢復(fù)健康；家中的長輩生病了懂得主動(dòng)關(guān)懷，并自制賀卡大膽向長輩說出自己的祝愿。

大班語言樹真好教案【精選3篇】三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語言敘述圖片的情節(jié),并運(yùn)用合理的想象來表現(xiàn)角色的心理變化，依據(jù)故事情節(jié)了解楊梅的功效并品嘗，知道它好吃又有養(yǎng)分。

2、依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散性思維,推想大事發(fā)生的因果關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：每組一盤楊梅，望梅止渴的圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、說說楊梅的形狀特征。

2、看了楊梅后有什么感覺。

幼：很想吃的感覺，感覺酸酸的口水都快有流出來了。

二、引入故事望梅止渴。

1、有一個(gè)成語;望梅止渴猜猜這個(gè)成語是什么意思？

2、最近電視上熱播的《三國演義》有沒有看過？里面有哪些人物？

看過，里面有曹操、諸葛亮、孫權(quán)（從孩子的回答中看出他們對(duì)三國演義有熟悉。）

3、分段觀賞故事

觀看（一）問：他們?cè)诟墒裁?？天氣怎么樣？這么熱的天氣將士們會(huì)有什么樣的感覺？（很累、很渴）敘述故事上半段。

觀看（二）它們找到水源了嗎？將士們?yōu)槭裁磩偛艣]有力氣走走路了而現(xiàn)在卻有力走了呢？帶著疑問觀賞故事的下半段。

4、小結(jié)望梅止渴的意思

望梅止渴的意思：原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流口水，因而止渴?，F(xiàn)在比方愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想來勸慰自己。

三、品楊梅、說楊梅

1、品嘗楊梅說說楊梅的味