廣東省部分地區(qū)高三下學(xué)期三月語(yǔ)文試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ廣東省中山市2024屆高三五校第一次高考模擬考試語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。天寒地凍，大雪彌望。

我和朋友從日本北海道的札幌出發(fā)，要去一個(gè)名叫洞爺?shù)暮^(qū)。一路上大巴士里面還算暖和，一下車(chē)，立刻就覺(jué)得自己要凍成一根用“急凍法”結(jié)凍的冰棒。于是很自然的，連想都不想，拔腿便向店家的大門(mén)沖去。店家也好像早有先見(jiàn)，一見(jiàn)我們跌跌撞撞地奔進(jìn)室內(nèi)，立刻雙手捧上一大杯熱飲，我們正凍得渾身打顫，一見(jiàn)了冒熱氣的東西，便急急接了，比接圣旨還恭敬。喝下一大口，哇！怎么味道這么熟悉？再喝一大口，答案出來(lái)了，是甜酒釀！奇怪，這甜酒釀原是吃慣的，怎么此刻喝來(lái)竟好像瓊漿玉液？等喝到第三口，就開(kāi)始有了美食家的鑒賞品味了。你會(huì)為那濃濁的白色而忘神，是牛乳的顏色呢！從來(lái)不好酒，但此刻，大雪千里，我是在雪中隨時(shí)可以?xún)鰯赖穆萌?。然而，此處有一檐頭可以容我，有一碗酒可供我暖身，我不免貪起杯來(lái)，貪那嚴(yán)寒世界的一點(diǎn)溫度，貪那一點(diǎn)芳馨，貪那超乎買(mǎi)賣(mài)雙方商業(yè)關(guān)系之外的一縷體貼的善意。①我想，我卻愿意自己既是君子也是小人。②我甚至希望我的朋友也如此。③全然淡若水也不見(jiàn)得有意思，④我喜歡有時(shí)候在滴水成冰的寒天里痛飲一碗滾燙的甘醴。20．“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”這兩句古文出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）A．①處

B．②處

C．③處

D．④處21．虛詞常能表情達(dá)意。請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下文中加點(diǎn)虛詞各表現(xiàn)作者什么情感。（3分）（1）喝下一大口，哇！怎么味道這么熟悉？（2）你會(huì)為那濃濁的白色而忘神，是牛乳的顏色呢！22．文中畫(huà)波浪線的句子極富表現(xiàn)力，簡(jiǎn)要分析這一效果是如何取得的。（4分）20．A21．（3分）①“哇”表現(xiàn)了我天寒地凍時(shí)喝下熱飲的舒適之感和對(duì)熟悉味道的驚訝之情。②“呢”表現(xiàn)了我慢慢鑒賞品味的愜意以及對(duì)熱飲的贊美之情。（答對(duì)一點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分。如有其他答案，言之有理，即可酌情給分。）22．（4分）①運(yùn)用排比和反復(fù)的手法，富有氣勢(shì)，強(qiáng)化情感。②長(zhǎng)句與短句結(jié)合，使行文搖曳多姿，增強(qiáng)音韻美。③用詞貼切，如用“一點(diǎn)”“一縷”突出了陌生人的微小善意給自己帶來(lái)的感動(dòng)。（答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)4分。如有其他答案，言之有理，即可酌情給分。）廣東省深圳市八大校2024屆高三下學(xué)期第一次高考模擬語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，我們需要什么樣的能力，才能在未來(lái)找到施展才華的工作？目前來(lái)看，作為一個(gè)人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識(shí)庫(kù)非常龐大，但是其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。它可以非常快速地給出信息，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。不可否認(rèn)，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但人類(lèi)識(shí)別信息真?zhèn)蔚哪芰ψ兊酶又匾?。軟件?xiě)的文章看起來(lái)邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨(dú)特的情感體察。軟件在聊天時(shí)，缺乏幽默感，聽(tīng)不懂雙關(guān)語(yǔ)、諧音梗、笑話等，凡是“抖機(jī)靈”腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的問(wèn)題，軟件都接不上來(lái)，更不能創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品。人類(lèi)有別于機(jī)器，就在于人類(lèi)獨(dú)有的心智結(jié)構(gòu)：有價(jià)值觀、有情感、有獨(dú)立的思考創(chuàng)造能力。①10種最客易受人工智能技術(shù)所影響的工作，②排名第一的就是電話銷(xiāo)售。③但銷(xiāo)售和客服大概率不會(huì)消失，④未來(lái)需要的是更深度的支持、面對(duì)面的服務(wù)和共情能力。⑤因此，⑥人工智能可以生成財(cái)經(jīng)和體育類(lèi)消息，⑦卻不能代替記者進(jìn)行深入采訪和報(bào)道。⑧簡(jiǎn)單的信息匯編和重復(fù)性的工作，⑨理所應(yīng)當(dāng)會(huì)被人工智能取代。

21．面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，文中指出我們需要具備哪三種基本能力？請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)加以概括，每個(gè)不超過(guò)4個(gè)字。（3分）22．文中最后一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）21.判斷力(識(shí)別真?zhèn)?情感力(情感體察、共情能力)創(chuàng)造力(思考創(chuàng)造、創(chuàng)造能力)(一點(diǎn)1分)

22.(1)①處“10種最容易受人工智能技術(shù)所影響的工作”修改為“10種最容易受人工智能技術(shù)影響的工作”。(2)⑤處“因此”改為“同樣”。(3)⑨處“理所應(yīng)當(dāng)會(huì)被人工智能取代”改為“難以避免會(huì)被人工智能取代”或“不可避免會(huì)被人工智能取代”。(每處指出序號(hào)1分，修改正確1分)22024屆廣東省惠州市八校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21～22題。2023年12月18日，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震，在這種自然災(zāi)害面前，人類(lèi)顯得非常渺小。直面親人離開(kāi)，家園變?yōu)閺U墟，殘酷的場(chǎng)景會(huì)使很多人①，陷入絕望。因此，為災(zāi)后群眾重建“心靈家園”成為了一件②的事情。那么，哪些人需要重建？根據(jù)災(zāi)難對(duì)不同人群的心理影響程度，可以將需要重建心靈家園的人分為三類(lèi)。第一類(lèi)是受難者家屬。這類(lèi)人員受災(zāi)難影響最大，失去親人通常會(huì)讓他們③，產(chǎn)生輕生念頭。第二類(lèi)是親臨災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的一線救援人員。這類(lèi)人員在救援過(guò)程中④災(zāi)難慘景，也會(huì)產(chǎn)生一些消極情緒。第三類(lèi)是其他與地震事件相關(guān)的人員。這類(lèi)人員一般包括有關(guān)從業(yè)者和通過(guò)媒體了解災(zāi)難場(chǎng)景的社會(huì)大眾，他們也有可能受到不同程度的負(fù)面影響。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）

22．下列各句中的引號(hào)，和文中的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．姑娘們私下里都叫他“北京話”。

B．這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)的好。C．袁隆平正在引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。

D．《詩(shī)經(jīng)》有言：“如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛”。21.（4分）①萬(wàn)念俱灰②迫在眉睫③痛不欲生④耳聞目睹說(shuō)明：每空1分，共4分，意思相近即可酌情給分。22.C(3分）解析：A特定稱(chēng)謂,B諷刺否定,C特殊含義D直接引用2024年廣東省畢業(yè)班綜合能力測(cè)試（華嬌教育摸底測(cè)試）語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。十幾歲，就在大江南北漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)的流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的事物，也見(jiàn)過(guò)完全相同的事物；同也好，不同也好，我從未因異鄉(xiāng)事物不同而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只是感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到了咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的，我只感覺(jué)她古老，并不感到傷感。我曾在秦嶺中揀過(guò)與香山上同樣的紅葉，在四川蜀中我也看到過(guò)與太廟同樣古老的古松，我也并沒(méi)有因而想起過(guò)家；雖然那些時(shí)候，我窮得像個(gè)乞丐，而心中卻總是有嚼菜根用以自勵(lì)的精神。我曾驕傲的說(shuō)過(guò)自己：“我，到處可以為家?！比欢?，到了美國(guó)，情感突然變了。在夜的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親頭發(fā)一根根白了。在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然感悟到，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q沒(méi)有離開(kāi)那片桑葉，等到離開(kāi)國(guó)土一步，就到處均不可以為家了。古人說(shuō)“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃藦臎](méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可依，依我看，人生如絮，飄零在萬(wàn)紫千紅的春天。20.文中第一段一連使用了多個(gè)地名，請(qǐng)分析作者是如何將其組織在一起的。（3分）21.請(qǐng)從修辭的角度，賞析文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（3分）22.校學(xué)生會(huì)擬舉辦朗誦比賽，假如你將在比賽上朗誦這段文字，為了達(dá)到更好的朗誦效果，你會(huì)如何處理以下兩句話？請(qǐng)任選一句，談?wù)勀愕睦收b設(shè)計(jì)。（4分）（1）我曾驕傲的說(shuō)過(guò)自己：“我，到處可以為家?！保?）然而，到了美國(guó)，情感突然變了。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）20．（3分）作者以在異地見(jiàn)過(guò)的事物與故鄉(xiāng)的事物對(duì)比的異同感受和作者的足跡為線；聯(lián)系起多個(gè)地名，將其組織在一起?！驹u(píng)分說(shuō)明】 對(duì)比1分、作者足跡1分，具體說(shuō)明1分（聯(lián)系起多個(gè)地名，將其組織在一起）21.（3分）作者運(yùn)用對(duì)比手法和比喻修辭，鮮明、生動(dòng)地表達(dá)了自己漂浮在美國(guó)的感受。【評(píng)分說(shuō)明】 對(duì)比1分、比喻1分，具體說(shuō)明1分（鮮明、生動(dòng)地表達(dá)了自己漂浮在美國(guó)的感受）22.（4分）示例一：把“驕傲”和“到處”的讀音加重，語(yǔ)調(diào)升高，稍微拉長(zhǎng)；“我，到處可以為家”讀時(shí)加手勢(shì)，讀“我”時(shí)，手輕拍胸膛，讀“到處可以為家”時(shí)，向前上方伸展手臂。示例二：“美國(guó)”和“突然變了”語(yǔ)音加重，稍微拉長(zhǎng)；表情凝重，眉頭微鎖。【評(píng)分說(shuō)明】 示例一：重讀與分析可得2分；手勢(shì)與分析得2分；示例二：重讀與分析可得2分；表情與分析得2分；（若有其他答案，言之有理即可得分，但必須要有分析）廣東省東莞市2024屆高三高考第一次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。似乎是從6月以來(lái)，就有了雨。而到了7月，郁積在半空中①的厚厚②的云層更像發(fā)酵的面團(tuán)一樣膨脹③的開(kāi)來(lái)，大三峽巫山兩岸的山峰漸漸被鋪展的云霧遮擋，本來(lái)就是“除卻巫山不是云”，而此時(shí)的云不是那種輕柔、若隱若現(xiàn)④的，卻是沉甸甸、灰蒙蒙的，蓄積了多個(gè)夏日的雨水包裹在連天成片的云團(tuán)中。雨和云的交織密謀已經(jīng)多時(shí)，終于有一刻，在老天的撕扯下，強(qiáng)勢(shì)的雨水破云而出。雨嘩嘩地從天而降，像是有一道密令催逼，半點(diǎn)也不敢遲緩。在這秦嶺和大巴山匯合之處的長(zhǎng)江三峽兩岸，萬(wàn)千生物仰頭迎著這大雨的澆淋，任由它率性灑落。雨水迅速地滲入山林的隱秘處，化作一道道溪流小蛇一般竄走，然后匯入平日的潺潺小河，小河陡然間被鼓涌起來(lái)，一轉(zhuǎn)身就化作巨龍，不加喘息地裹挾起河邊所有枯干的草根、雜枝、碎石，甚至順勢(shì)拔起半躺的樹(shù)木，橫沖直撞地奔騰而下。鳥(niǎo)兒躲藏起來(lái)，它們?cè)诖笥陮⒅恋那跋?，從似乎一?dòng)不動(dòng)的云團(tuán)中穿過(guò)時(shí)，早已嗅到了雨的各種氣息。雨的大小，何時(shí)降臨，降于何處，都在鳥(niǎo)兒們的掌握之中。A毋庸置疑，聰明的鳥(niǎo)兒是天地間的使者，B它們從祖先開(kāi)始，一直到如今，C自由地攀登在赤手空拳的人類(lèi)無(wú)法企及的高度，D不需要任何儀器的探測(cè)，只能自知路徑地飛越千萬(wàn)里，E從地球的一端到另一端。20.根據(jù)文中第一段幾個(gè)加點(diǎn)的“的”字，完成以下題目。必須刪去的是：__________________________必須保留的是：__________________________21.文中第二段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了比擬的修辭手法，試分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。22.文中畫(huà)橫線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻！敬鸢浮?0.①.③②.④21.構(gòu)成：把被溪流灌滿的小河擬作巨龍，寫(xiě)它“不加喘息”“橫沖直撞”；效果：“不加喘息”“橫沖直撞”寫(xiě)出水流之迅急，沖擊力和破壞力之巨大；生動(dòng)地寫(xiě)出三峽雨水之多、之大，給人驚心動(dòng)魄之感。22.C：自由地飛翔在赤手空拳的人類(lèi)無(wú)法企及的高度；D：便自知路徑地飛越千萬(wàn)里【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。①②“的”是定語(yǔ)標(biāo)志，“半空中的厚厚的云層”是偏正結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“的”不需要?jiǎng)h除；③“膨脹的開(kāi)來(lái)”中的“的”字贅余，必須刪掉；④“輕柔、若隱若現(xiàn)的”中的“的”用在形容詞后，表示某種狀態(tài)，不能刪掉?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用修辭手法的能力。比擬，是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩＿\(yùn)用這種辭格能收到特有的修辭效果：或增添特有的情味，或把事物寫(xiě)得神形畢現(xiàn)，栩栩如生。劃線句中“小河陡然間被鼓涌起來(lái)，一轉(zhuǎn)身就化作巨龍”，然后寫(xiě)它“不加喘息”“橫沖直撞”，這是把小河比作巨龍；效果：前面寫(xiě)三峽的雨“嘩嘩地從天而降，像是有一道密令催逼，半點(diǎn)也不敢遲緩”