2023年遼寧省朝陽(yáng)市建平縣中考模擬語(yǔ)文試卷

2023年遼寧省朝陽(yáng)市建平縣中考模擬語(yǔ)文試卷

一、選擇題

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正娜的一項(xiàng)是（）

A.貯蓄(zhu)哺育（pu）義憤填鷹（yTng）廣蒙無(wú)垠

(mao)

B.荒謬(miao)啜泣（chub）潺潺流水（chan）繁花嫩

葉（16n）

C.造責(zé)(jie)訕笑(shan)忍俊不輦（jin）深晉痛疾

(wu)

D.靜隼(mi)淳樸(chun)塞翁失馬（w?ng）等差不

齊（渤）

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.翻來(lái)覆去鋒芒必露振聾發(fā)演人情世故

B.神采弈弈婦孺皆知重巒疊嶂無(wú)緣無(wú)故

C.嘩眾取寵油光可簽混為一談眼花繚亂

D.怪誕不經(jīng)誨人不倦杳無(wú)消息自慚形穢

3.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

絢麗的青春，總是讓我們心潮澎湃。沐浴著陽(yáng)光，滿(mǎn)懷熾熱的激情，帶著無(wú)

限,牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨，地奔向未來(lái)。即使今天的我們步履蹣

跚，但有汗水的奠基，夢(mèng)想的大廈就不會(huì)坍塌，熱血一定會(huì)力量,

明天一定會(huì)爭(zhēng)奇斗妍。

A.幻想不屈不撓只要迸濺

B.憧憬鍥而不舍只要迸發(fā)

C.幻想不屈不撓只有迸發(fā)

D.憧憬鍥而不舍只有迸濺

4.下列各項(xiàng)分析有■誤的一項(xiàng)是（）

北京的冬奧場(chǎng)館，當(dāng)下已或,刃一道獨(dú)特風(fēng)景?！氨z帶”“冰立方”“冰

之帆”等場(chǎng)館不僅圓滿(mǎn)完成了北京冬奧會(huì)所有使命，而且向世界傳遞出中國(guó)式

的浪漫,將“雙奧之城”的榮耀載入史冊(cè)的同時(shí)，也為中國(guó)和世界留下了寶貴

的體育文化財(cái)富。

A.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“成為”是動(dòng)詞，“寶貴”是形容詞。

B.文中畫(huà)線(xiàn)的“獨(dú)特風(fēng)景”“文化財(cái)富”兩個(gè)短語(yǔ)均為偏正短語(yǔ)。

C.“北京的冬奧場(chǎng)館，當(dāng)下已成為一道獨(dú)特風(fēng)景?！币痪渲?，“當(dāng)下”是定

語(yǔ)。

D.劃""是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.”小手拉大手，撐起一片天”的主題植樹(shù)活動(dòng)，掀起植樹(shù)造林、校園綠化

活動(dòng)的熱潮。

B.高速鐵路網(wǎng)不斷延伸，運(yùn)營(yíng)里程向著近4萬(wàn)多公里邁進(jìn)。

C.疫情防控期間，我們?cè)诩乙材苌险n，這主要得益于我們身處網(wǎng)絡(luò)化、多媒

體化和智能化。

D.閱讀素養(yǎng)對(duì)民族、對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是一種非常重要的素養(yǎng)。

6.【2017屆中考內(nèi)蒙古赤峰卷】下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法有■誤的一項(xiàng)是

()

A.《出師表》中的“表”代臣子向帝主上書(shū)陳情言事的一種文體。

B.蘇軾自號(hào)“東坡居士”與蘇洵、蘇轍、王安石、韓愈、柳宗元、曾鞏、歐

陽(yáng)修并稱(chēng)為“唐宋八大家”。

C.陶淵明是我國(guó)最早的山水田園詩(shī)人，比較著名的山水田園詩(shī)人還有王維和

孟浩然。

D.《禮記》，儒家經(jīng)典之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，由孔子及其弟

子輯錄而成。

7.下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（）

A.許云峰在獄中經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，寫(xiě)下《我的“自白書(shū)”》。

B.《水滸傳》中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改名為“聚義廳”。

C.《童年》中的外祖父自私冷酷、專(zhuān)橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯(cuò)了顏色

的小茨岡。

D.魯迅在《朝花夕拾》中描寫(xiě)了迷信啰嗦卻善良真誠(chéng)的“長(zhǎng)媽媽”，表達(dá)了

對(duì)她的深切懷念之情。

8.對(duì)《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)賞析不理聊的一項(xiàng)是（）

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

A.首聯(lián)，詩(shī)人先回顧身世，遭遇辛苦，通過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途，后追述戰(zhàn)斗

生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)四年。

B.頷聯(lián)比喻貼切，將國(guó)家和個(gè)人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮，感慨國(guó)破家

亡和身世坎坷。

C.頸聯(lián)，詩(shī)人回憶曾在惶恐灘撤退，內(nèi)心仍驚恐不安。如今只身被押，遠(yuǎn)渡

零丁洋，更感孤獨(dú)無(wú)援。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈、以死明志的愛(ài)國(guó)精神和大義凜

然、視死如歸的英雄氣概。

二、句子默寫(xiě)

9.古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，o（《望岳》）

（2）,柳暗花明又一村。（《游山西村》）

（3），思而不學(xué)則殆（《論語(yǔ)十二章》）

（4）,雪上空留馬行處。（《白雪歌送武判官歸京》）

（5）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)

遙有此寄》）

（6）,宮闕萬(wàn)間都做了土。（《山坡羊,潼關(guān)懷古》）

（7）,五十弦翻塞外聲。（《破陣子。為陳同甫賦壯詞

以寄之》）

（8）“精忠報(bào)國(guó)，建功立業(yè)”這一情懷，在時(shí)間的長(zhǎng)河中歷久彌新。李賀在

《雁門(mén)太守行》中“”借“黃金臺(tái)”的典故，表達(dá)了將

士們報(bào)效朝廷的決心。

三、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,

祗辱于奴隸人之手，駢死于槽析之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有

千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千

里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：

“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

(選自《馬說(shuō)》)

【乙】王孫圉'聘于晉，定公饗2之。趙簡(jiǎn)子鳴玉以相國(guó),問(wèn)于王孫圍曰“楚之

白瓊-猶在平？對(duì)日：，，然。"簡(jiǎn)子曰：“其為寶也幾何矣？”

日：“末嘗為寶。楚之所寶者，日觀射父5,能作訓(xùn)辭，以行事于諸侯，使無(wú)

以寡君為口實(shí)。又有左史倚相6能道訓(xùn)典以敘百物,以朝夕獻(xiàn)善敗于賽君，使寡

君無(wú)忘先王之業(yè)。若夫白桁，先王之玩也，何寶焉？圣7能制議百物，以輔相國(guó)

家，則寶之”。

(選自《國(guó)語(yǔ)?王孫圉論楚寶》，有刪改)

【注釋】①王孫圉(yu)聘于晉：王孫圉訪(fǎng)問(wèn)晉國(guó)。聘，訪(fǎng)問(wèn)。②饗(xiang)：

用酒食款待；宴享。③鳴玉以相：弄響身上的佩玉給王孫圉看。相，本意察看,

這里指給……看。④玲(heng)：系在玉佩上部的橫玉。⑤觀射父：楚國(guó)大夫。

⑥倚相：人名，楚國(guó)史官。⑦圣：通達(dá)事理。

10.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)一食季盡粟一石或(2)執(zhí)策而臨之策

(3)定公饗X之(4)未嘗為寶為

11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)楚之白圻猶在乎？

12.用“/”為乙文畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。(斷兩處)

又有左史倚相能道訓(xùn)典以敘百物

13.甲文中作者認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣對(duì)待人才？

14.甲、乙兩文都論述了人才的重要性，甲文“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”

揭示了千里馬被埋沒(méi)的原因。乙文用"，"揭示

人才之所以成為國(guó)寶的原因。（請(qǐng)用原句回答）

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。

【材料一】

2022年3月30日，習(xí)近平總書(shū)記在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：黨的十八

大以來(lái)，我連續(xù)10年同大家一起參加首都義務(wù)植樹(shù)，這既是想為建設(shè)美麗中國(guó)

出一份力，也是要推動(dòng)在全社會(huì)特別是在青少年心中播撒生態(tài)文明的種子，號(hào)

召大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，持之以恒、久久為功，讓我們的

祖國(guó)天更藍(lán)、山更綠、水更清，生態(tài)環(huán)境更美好。

選自《光明日?qǐng)?bào)》

【材料二】

“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福?！备纳粕鷳B(tài)環(huán)境的第一要

務(wù)是植樹(shù)造林，提高森林覆蓋率。森林能夠調(diào)蓄水源，改善生態(tài)環(huán)境。樹(shù)冠層

就像一把大傘，可以對(duì)垂直降雨進(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截流，直接蒸

發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。在過(guò)去的幾十

年間，中國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的植樹(shù)造林計(jì)劃，為世界做出了表率，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任

大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。到2020年，我國(guó)森林覆蓋率達(dá)23.04%,2000年至2017年全球新

增綠化面積約1/4來(lái)自中國(guó)；我國(guó)建立各類(lèi)自然保護(hù)地近萬(wàn)個(gè)，約占陸域國(guó)土

面積18%;去年，全國(guó)地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比率提升到87.5%。

歷次全國(guó)森林資源清查中森林覆蓋率變化

第一次1973-1976年>2.70%

第二次1977-W81年12.00%

第三次哂-lf>88年f""".12S）8%

第四次1989-1003年f."",.13S?2%

第五次1成4-1?年中'16.50%

第六次1SW-NXO年18.21%

第七次2004-2愉年20.36%

第八次2009-2013年乎于”，*f"21.63%

第九次2014-2018年22.96%

2儂年"ff"2:104%

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

【材料三】

北方三月，草木萌動(dòng)，正是植樹(shù)的季節(jié)。遼寧省教育廳日前印發(fā)《遼寧省

“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程實(shí)施方案》，在全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”

校園綠化工程，持續(xù)增加校園綠化面積，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力并樹(shù)立綠色低碳生

態(tài)文明理念，營(yíng)造安全、健康、舒適、和諧的校園環(huán)境。

為充分挖掘校園中可綠化資源，更好地實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，遼

寧鼓勵(lì)各校以水而定、量水而行，統(tǒng)籌教學(xué)、生活、生態(tài)用水需求，合理配置

綠化用水。鼓勵(lì)采用鄉(xiāng)土樹(shù)種，大力推行“植樹(shù)增蔭”“種草增綠”“育花增

美”“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景觀。同時(shí)各?？?/p>

以結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)主題植樹(shù)活動(dòng)，形成“千”所學(xué)校共種“萬(wàn)”

棵綠樹(shù)的濃厚氛圍。

（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有改動(dòng)）

15.對(duì)以上三則材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.全社會(huì)特別是青少年應(yīng)樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推

動(dòng)者。

B.2000年至2017年，全球新增綠化面積約1/4來(lái)自中國(guó)。

C.材料二圖表顯示：歷次全國(guó)森林資源清查中森林覆蓋率都比前一次穩(wěn)步提

高，到2020年，全國(guó)森林覆蓋率達(dá)23.04%。

D.實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，可以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力，并樹(shù)立學(xué)生綠

色低碳生態(tài)文明理念。

16.學(xué)校要實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，對(duì)此請(qǐng)你提出三條合理化建議。

閱讀下面的短文，完成各題。

穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒

①那一年，他去西藏八宿的一個(gè)小鄉(xiāng)村支教，支教兩年后，他就可以回城獲

得一份不錯(cuò)的工作。

②初入校門(mén)的那一天，孩子們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上排成兩排，向他敬禮。那天白

雪飄飄，那一雙雙舉過(guò)頭頂?shù)氖謪s沒(méi)有一雙戴著手套，他們的手套都掛在脖子

上。

③他留了下來(lái)，教他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、生物，教他們認(rèn)識(shí)山外的山，山

外的城。

④孩子們來(lái)自不同的村落，近的就住在鄉(xiāng)里，住得最遠(yuǎn)的孩子來(lái)上學(xué)甚至要

翻過(guò)一座海拔三千米的雪山。他很熟悉那個(gè)住得最遠(yuǎn)的孩子，孩子的名字叫也

措，黑黑的小臉，還有兩團(tuán)高原紅。據(jù)說(shuō)，他家里只有一匹馬，是整個(gè)家唯一

的生活來(lái)源，為他們負(fù)著生活的重?fù)?dān)，春天來(lái)的時(shí)候，偶爾還能接上幾個(gè)觀光

客。

⑤也措平日里非常沉默，但是眼神很特別，有點(diǎn)怯怯的憂(yōu)郁，憂(yōu)郁中透著惶

恐，惶恐中又露著一絲堅(jiān)定。在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村里，他見(jiàn)到的眼神是整齊的,

老人孩子都一樣，單一而純凈，惟獨(dú)這個(gè)孩子，眼中似乎有很多內(nèi)容。

⑥雪大的時(shí)候，全世界只剩下了白，無(wú)法找到道路。家遠(yuǎn)的孩子只能留下來(lái),

住在老師的宿舍里。那天，有幾個(gè)孩子留在他的宿舍。

⑦那個(gè)晚上，孩子們?cè)谒脑试S下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只

有也措，那個(gè)憂(yōu)郁的小也措，在翻看他的一個(gè)小小的音樂(lè)盒——那是他的初戀

女友大一時(shí)送他的生日禮物，雖然畢業(yè)前他們已經(jīng)分手，但他還是一直保存著

這個(gè)好看的音樂(lè)盒，他來(lái)西藏之后的那些日子，總是不停地打開(kāi)它，聽(tīng)那首熟

悉的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)到淚眼模糊，直到有一天發(fā)條崩壞。

⑧此刻的也措正撫摸著那個(gè)音樂(lè)盒，眼神是他熟悉的淡淡的憂(yōu)郁。他走過(guò)去,

問(wèn)也措：“你知道它叫什么嗎？”“不?！币泊氲脑?huà)總是很少?！八幸魳?lè)盒,

一翻開(kāi)蓋就會(huì)唱歌?！薄笆钦l(shuí)送給您的？”也措問(wèn)了一個(gè)令他措手不及的問(wèn)題。

“是媽媽在我生日的時(shí)候送給我的。但是現(xiàn)在壞了，要不就可以讓你聽(tīng)一聽(tīng)

了?！睂?duì)著孩子，他還是撒了謊。也措看了他一眼，就低著頭不說(shuō)話(huà)了。

⑨那一夜的雪很大，他能聽(tīng)到學(xué)校后山的樹(shù)木折斷的聲音。等他第二天醒來(lái)

的時(shí)候，遠(yuǎn)方除了雪還是雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子

就出來(lái)了。

⑩那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是從第二天晚上開(kāi)始，也措

便開(kāi)始想家了，聽(tīng)到半夜風(fēng)雪沙沙的聲音就哭了，他急忙走過(guò)去，將也措摟在

懷里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問(wèn)道：“想媽媽了，是嗎？”

?“我要見(jiàn)阿媽?！币泊胍婚_(kāi)口，淚水又掉了一串。

?他鼓勵(lì)孩子：“也措，老師的媽媽在很遠(yuǎn)的地方，老師一年只能見(jiàn)一次媽

媽?zhuān)蠋熞埠芟雼寢專(zhuān)抢蠋煻疾豢蓿阋膊豢蘖撕脝?？?/p>

?也措看著他，停止了哭泣。

?第三天黃昏，也措的母親騎著馬來(lái)到了他的宿舍門(mén)口，接走了也措。

⑨「一年的冬天，雪一直很大，過(guò)年的時(shí)候，雪已經(jīng)封了路，他很想家，卻

沒(méi)能回去。

?冬于到了第二年春天，雪少了，陽(yáng)光有了暖意，他聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子開(kāi)始有

了稀少的游客。路，看來(lái)是通了，但是他沒(méi)有時(shí)間回家，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)開(kāi)學(xué)

了。

?也措也來(lái)了，像換了一個(gè)人似的，眼神也不再是淡淡的憂(yōu)郁，而是有種說(shuō)

不出的歡快，也措總是偷偷看他，臉上露出幾絲得意的笑容。嵌有兩團(tuán)高原紅

的小臉越發(fā)可愛(ài)了。

?然后就到了他的生日，沒(méi)有人為他慶祝，他孤單地為自己點(diǎn)燃了蠟燭?？?/p>

是三天后，他收到了一個(gè)郵包，郵包是從北京寄來(lái)的，拆開(kāi)來(lái)，竟然是一個(gè)音

樂(lè)盒，比他的那一個(gè)還要漂亮。音樂(lè)盒里放了一封信，他看著，心就像春天的

雪一般融化了……是北京一個(gè)陌生的年輕人寄來(lái)的，那人在信中說(shuō)他在一個(gè)月前

來(lái)了一次八宿，在風(fēng)雪中碰到了一個(gè)叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進(jìn)

山，卻沒(méi)有收他一分錢(qián)，只請(qǐng)求他回去之后，在四月初給他的老師寄一個(gè)音樂(lè)

盒當(dāng)做生日禮物。因?yàn)?，老師的媽媽送給老師的音樂(lè)盒壞了，老師已經(jīng)很久沒(méi)

有見(jiàn)媽媽了……原本，他只需在那里支教兩年，但是他整整呆了六年才回去。走

的時(shí)候，他把那個(gè)珍貴的、曾經(jīng)穿過(guò)風(fēng)雪來(lái)陪伴他的音樂(lè)盒送給了也措——他

已經(jīng)是個(gè)大孩子了，一個(gè)善良勇敢的大孩子。

(摘自江蘇文藝出版社《穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》一書(shū)，有改動(dòng))

17.請(qǐng)將文中圍繞“音樂(lè)盒”講述的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

(1)到西藏支教的“他”所鐘愛(ài)的音樂(lè)盒發(fā)條崩壞。

(2)o

(3)生日三天后，“他”收到也措委托陌生人從北京寄來(lái)的生日禮物——音樂(lè)

盒。

(4)______________________

18.請(qǐng)分析選文第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

他每忙走過(guò)去，將也措摟在懷里，一邊春祿撫摸著也措的后背，一邊問(wèn)道:

“想媽媽了，是嗎？”

19.文章講述了也措成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)概括其性格前后發(fā)生了怎樣的變化。

20.如何理解選文標(biāo)題“穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒”的含義？

21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀汩喿x本文的感受。

閱讀下面的短文，完成各題

腳踏實(shí)地成就夢(mèng)想

姜潔

①“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。希望你們心

系祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)青

春和力量。”日前，習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴回信，向他和

中國(guó)冰雪健兒在冬奧賽場(chǎng)取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，并對(duì)大家提出殷切期望。

習(xí)近平總書(shū)記的回信，在中國(guó)冰雪健兒以及廣大青年中引發(fā)熱烈反響。

②志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，是青年成長(zhǎng)成才的正道。在樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，

只有腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢(mèng)

想。

③腳踏實(shí)地、成就夢(mèng)想，需要打好基礎(chǔ)、增長(zhǎng)才干。短綻難汲深井之水，淺

水難負(fù)載重之舟。任何人都不可能輕輕松松地成才，要想干成一番事業(yè)，必須

積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)新思想，練就過(guò)硬本領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代日新月異，知識(shí)更新不

斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。新時(shí)代青年正處

于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、

一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成

為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

④腳踏實(shí)地、成就夢(mèng)想，還要不懼困難、頑強(qiáng)拼搏?！叭瞬抛怨乓B(yǎng)成，放

使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨”。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，年輕人很容易因受到挫折而

氣餒，但絕不能因此一蹶不振、自暴自棄。在北京冬奧會(huì)上斬獲2金1銀的谷

愛(ài)凌曾經(jīng)訓(xùn)練摔倒造成腦震蕩?！坝洸黄鹑魏螙|西”還曾右手粉碎性骨折、大

拇指初帶撕裂，但仍堅(jiān)持帶傷參加比賽：蘇翊鳴年僅18歲，多次骨折，但一次

次受傷從未動(dòng)搖他繼續(xù)訓(xùn)練的決心：28歲的短道速滑運(yùn)動(dòng)員武大靖因常年訓(xùn)練

腳上滿(mǎn)是傷疤、老繭，骨頭也變形了，他說(shuō)“我有一雙很丑的腳”，但網(wǎng)友說(shuō)

他是中國(guó)最師的奧運(yùn)冠軍……中國(guó)冰雪健兒們的事跡告訴我們，面對(duì)挫