我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書-目錄21級影像2班楊旭芊21級影像2班楊旭芊121級影像2班楊旭芊4個人分析我的性格偏內向對待身邊的人友善溫和。我樂于幫助他人，有同情心，面對身邊人的失意和痛苦，我愿意盡可能地提供安慰和幫助。比起感性，我更偏理性，再做決定之前，我會仔細斟酌之后再做決定，而非感情用事。我做事認真執(zhí)著，凡是我需要做的事，我會盡可能地去把它做好而不是選擇敷衍了事。我的時間觀念很強，并且我不喜歡遲到，如果有什么約會，我一定會提前到達，如果有事務需要我完成，我也一定會在截至日期之前把一切搞定。如果是我答應別人的事情，我也會盡我所能地去做好。我是個性格獨立的人，善于自己思考和解決問題，不愿去將希望寄托下別人身上21級影像2班楊旭芊3從職業(yè)價值觀的角度來說，我認為作為一名醫(yī)生，首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學技術，具有追求卓越、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，富有責任感、同情心，并且誠實、正直。通過對自己各方面的全面分析，我認為影像科醫(yī)生的這份職業(yè)很適合我，我也會在這些年的學習生活中，不斷充實和提升自己，使自己更加具備成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的基本素養(yǎng)4我現(xiàn)在是一名醫(yī)學影像學專業(yè)的學生，將來也大概率會成為一名影像科的醫(yī)生5大概從高一開始，我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我認為救死扶傷，幫助他人是一件非常偉大的事，尤其是疫情的到來，看到全國各地醫(yī)護人員們不懈的努力，我大為感動，這也更讓我深刻理解了作為一名醫(yī)生的責任感與使命感，我也越發(fā)認為這是一份神圣的工作6因此，高中的三年我始終以選擇醫(yī)學專業(yè)為目標，并在高考后，經(jīng)過多方面綜合考慮，我選擇了成都醫(yī)學院的醫(yī)學影像學21級影像2班楊旭芊我深知我目前的責任與義務是學好我應該學的專業(yè)知識，在大學的實習期間盡可能地充實自己，掌握更多的專業(yè)技能，充分利用大學以及研究生的幾年時間來為我以后的工作打下良好的基礎我未來的責任與義務便是對我的每一位患者負責，對我的工作負責，盡我所能地用我這些年學習到的知識和積累的經(jīng)驗來幫助更多的人，不辜負我的職業(yè)，不辜負我曾許下的醫(yī)學生誓言21級影像2班楊旭芊機遇挑戰(zhàn)機遇：1)大學期間老師們可以為我專業(yè)上遇到的問題答疑解惑，同學之間可以一起相互交流討論2)除了必修課外，學校還開設了選修課，學生可以根據(jù)個人興趣和能力選修相關課程3)學校里也有很多社團和志愿活動來幫助我提升組織能力和人際交往能力，還有很多各種各樣的專業(yè)知識或者技能的比賽來為我提供鍛煉自己的機會21級影像2班楊旭芊3)同時，圖書館為我的學習提供了一個良好舒適的環(huán)境，里面有大量的醫(yī)學資料和文獻供學生查看和借閱，也有充足的時間去學校圖書館沉淀和深化自己的學習內容5)醫(yī)學教育是高等教育的重要組成部分，具有學制長、課程多、強實踐、重人文等特點，畢業(yè)生的就業(yè)去向相對穩(wěn)定、流動率相對較低、就業(yè)對口率高、入職門檻高4)學校教育加強了我們的職業(yè)意識，引導我們從市場、行業(yè)和職業(yè)的角度去了解自己和了解社會，使我們樹立正確的職業(yè)觀。同時，培養(yǎng)我們提高職業(yè)素質的自覺性，使我們做好適應社會和融入社會的準備隨著人們生活水平的不斷提高，對健康服務需求從單純的疾病治療向健康管理轉變，出現(xiàn)了重預防、"治未病"等趨勢，健康服務的質量標準正逐步提高21級影像2班楊旭芊1醫(yī)學院校的大學生，專業(yè)方向更加明確，工作崗位要求較為清晰，職業(yè)道德和綜合素質要求較高，醫(yī)學生以及近醫(yī)類專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有針對性2挑戰(zhàn)：1)大學階段，遠離父母與熟悉的環(huán)境，可能會遭遇到文化沖突、生活習慣差異等情況，也會有十分思念家人和曾經(jīng)的朋友的時候，這些需要我迅速地適應32)醫(yī)學專業(yè)知識的學習容量大，難度高，對專業(yè)技能的要求也高，"內卷"成為常態(tài)，競爭激烈43)現(xiàn)在醫(yī)生是熱門行業(yè)，讀醫(yī)的大學生人數(shù)在逐年增多，職業(yè)競爭大，現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院對于學歷的要求較高，一般都要求碩士及以上，本科生想在較好的醫(yī)院里就業(yè)是很難的事情，因此考研和就業(yè)壓力也相應增加，這需要我從大一就開始重視各種專業(yè)課的學習，盡可能地豐富自己，提升自己，增強自己的能力，為我以后就業(yè)打下良好的基礎54)目前醫(yī)患關系也較為緊張，要從事醫(yī)生這一職業(yè)，更要學好專業(yè)知識，不斷完善自我才是至關重要的21級影像2班楊旭芊5)現(xiàn)代職業(yè)對求職者的要求是能夠根據(jù)市場和社會的發(fā)展要求，將現(xiàn)有的知識科學的重組，形成合理的知識結構，并養(yǎng)成終生學習和自主學習的良好習慣，不斷更新和完善知識體系，以滿足實際需要，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，社會對工作者知識結構的綜合性提出了更高要求，當前工作者不僅被要求成為專業(yè)領域的人才，更被要求突破專業(yè)本身的局限，成為掌握多種知識及相關技能的高素質復合型人才6)目前用人單位對大學生一專多能的要求越來越高，在用人時不僅要考核大學生的專業(yè)知識和技能，還要考核其綜合應用知識的能力、組織領導能力、語言文字表達能力、團隊合作與溝通交往能力以及終生學習能力，因此，我要注重對上述能力的培養(yǎng)7)健康的身心是用人單位對求職者起碼的要求，這有利于工作效率的保證和工作的順利完成21級影像2班楊旭芊明確定位，適應變化，樹立目標，穩(wěn)定心態(tài)，不懈努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，獻身醫(yī)學，恪守醫(yī)德，竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美大一：考過英語四級，學好專業(yè)課的知識，通過所有必修科目的考試，盡可能多的掙到夢空間的學分與志愿四川的服務時長大二：考過英語六級，學好專業(yè)課的知識，通過所有必修與選修科目的考試，拿滿到夢空間的學分，盡可能多的拿志援四川的服務時長，獲得一些比賽的獎狀大三:學好專業(yè)課的知識，通過所有必修與選修科目的考試，鞏固此前學習的所有專業(yè)知識，為大四大五的實習與考研復習做準備大四：實習期間進一步提升自己，鞏固專業(yè)知識，熟練掌握各項專業(yè)技能，掌握求職技巧21級影像2班楊旭芊大五:認真實習，考研順利上岸，進入自己理想的學校研究生期間：認真學習相關課程，跟隨導師，得到更多的臨床經(jīng)驗和知識積累，有自己的研究課題，做出成果工作期間：在成都一所三甲醫(yī)院上班，考職稱，向主任醫(yī)師、專家等高職稱奮斗，成為一名