幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《招待客人》

《招待客人》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

《招待客人》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案「篇一」

領(lǐng)域：數(shù)學(xué)

活動時間：十五分鐘

活動目標(biāo)

1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。

2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒又攸c(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、客人來了。

今天來了好多動物朋友，你們看是誰??？（出示小動物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有

幾只啊？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。

1、按動物的數(shù)量模仿動物的叫聲。

2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點(diǎn)卡來表示。

二、客人帶來的禮物。

小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？

三、招待客人。

幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。

客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們

吧！

《招待客人》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案「篇二」

活動目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)會有禮貌地做小主人。

2、學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交往。

3、讓幼兒懂得一些做客和待客的簡單禮節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

利用教室的一個角落布置成小主人的“家”。

活動過程：

一、律動《找朋友》。

請幼兒兩個結(jié)成對子，一起做律動《找朋友》。問題：這首歌都有哪些禮貌用

語或者哪些動作體現(xiàn)出了禮貌？（敬個禮、握握手、再見）

問題：你們喜歡自己的好朋友嗎？（喜歡）你們希望自己的朋友去你家做客

嗎？（希望）

二、情景示范：做客。

“咚咚咚”（敲門聲）

“咦?是誰在敲門？我來看一看！”

“誰呀？”“小韓老師！”

“我的好朋友來我家做客了！我真高興！”

（開門）“你好，小韓老師！”“你好，大韓老師！”（兩人熱情地握手、擁抱）

“歡迎你來我家做客，快請進(jìn)！”（手勢：手心向上，四指并攏，拇指與四指分

開，手臂打開，作請狀）

進(jìn)屋后，“小韓老師，請坐！”（請的手勢）

“我給你倒杯茶吧！”（倒茶）“不麻煩！”“請喝茶！”（雙手捧著茶杯，遞給客

人）”“謝謝！”（雙手接過茶杯）“你家裝修得蠻不錯的！”“還好吧，簡單一

些！”“你這件衣服哪買的?真好看！”“虎林買的，不值錢！”“時間不早了，我要

回去了！”“再玩一會兒吧！”“不了，我告辭了！”“好吧，再見!沒事來玩

吧！”“好的，也希望你去我家玩！”（主人把客人送到門外，看到客人走遠(yuǎn)之后再

把門關(guān)上）

送走了小韓老師，和小朋友一起回顧一下剛才的情景。

聽見敲門聲，先問“請問你是誰？”確認(rèn)這個人認(rèn)識，才可以給他開門，防止

陌生人的進(jìn)入。

開門后，先問好，之后請客人進(jìn)來，請坐，請喝茶，或者請客人吃一些水果，

當(dāng)客人提出要走了，我們要真誠的挽留一下，然后和客人說再見，歡迎再來。一定

等客人走了，再關(guān)門。

三、幼兒示演。

請一組小朋友來表演做客的情景。

表演之后，請觀眾小朋友糾錯，老師講評。

四、觀看視頻《我會招待客人》。

在觀看的過程中，老師適當(dāng)?shù)刂v解。

觀看后提問：美美是如何招待客人的?你覺得哪些地方做得好？（教師從待客之

道引導(dǎo)，重點(diǎn)是相互介紹這個地方）

“王叔叔，這是我家鄰居，張爺爺！”

“張爺爺，這是我爸爸的同事，王叔叔！”

五、開展競賽，幼兒進(jìn)行情景表演。

將全班幼兒分成“喜羊羊”隊和“灰太狼”隊。兩隊分別進(jìn)行情景表演，每隊

演完之后，請對方點(diǎn)評，聽課教師當(dāng)評委，決定是否獲得禮物。最后，禮物最多的

那一隊獲勝！

六、以兒歌進(jìn)行總結(jié)活動。

小朋友今天學(xué)會了如何招待客人，在今后的生活中，我們也要爭當(dāng)一名有禮貌

的好孩子，下面和老師一起以三字歌的形式總結(jié)一下待客之道：客人到，起身迎。

引入座，茶水敬。初相識，做介紹。帶尊稱，有禮貌。

《招待客人》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案「篇三」

活動意圖：

數(shù)學(xué)是抽象的，比較難以理解，而游戲化、生活化的數(shù)學(xué)比較容易理解，幼兒

也比較喜歡，為此，特意設(shè)計了“招待客人”的幼兒園教案，把數(shù)學(xué)滲透到日常生

活中，讓幼兒潛移默化的學(xué)數(shù)學(xué)，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

活動目標(biāo)：

1、能正確運(yùn)用數(shù)字表示7以內(nèi)物體的數(shù)量，鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆

性。

活動準(zhǔn)備：

1、筷子若干雙，托盤一個（內(nèi)裝有小包裝的糕點(diǎn)若干），碟子3—5個（邊上

分別貼有一張7以內(nèi)的數(shù)卡）；

2、實(shí)物展示儀，幼兒用書，幼兒人手一支筆；

3、1一7的數(shù)字印章、印泥若干。

活動過程：

一、我?guī)蛬寢寠A花生。

1、教師：今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客，你是家里的小主人，可以幫爸爸

媽媽做些什么事呢？

2、鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品，招待客人。

3、教師（出示貼有數(shù)卡的碟子）：客人來了，爸爸媽媽要邀請客人吃點(diǎn)心。

你知道客人想吃幾個點(diǎn)心呢？你是怎么知道的？

4、教師（出示裝有花生的托盤）：誰愿意幫客人拿點(diǎn)心？請個別幼兒示范拿

點(diǎn)心，鼓勵幼兒看清卡上的‘?dāng)?shù)字，邊拿邊數(shù)。

5、教師將幼兒裝有點(diǎn)心的小放在視頻展示儀下面，師幼共同檢查花生的數(shù)量

和數(shù)卡是否一致。

二、幼兒操作活動。

1、給客人送點(diǎn)心。仔細(xì)觀察圖片上客人想吃幾個點(diǎn)心，想一想每個方框里放

了幾個點(diǎn)心，用連線的方法把點(diǎn)心送給客人。

2、添上幾棵花生。觀察畫面，說說客人想吃幾棵花生，方框里已經(jīng)有幾棵花

生，給每個方框里添上一些花生，讓方框里的花生數(shù)量和客人想吃的花生數(shù)量一樣

多。

三、評價活動。

1、教師展示幼兒的操作材料，請幼兒說說：