人教版九年級化學上冊期末測試題附答案詳解

第(1)甲,乙,丙3種物質(zhì)都是由(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的。(2)甲,乙,丙中屬于化合物的是。(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為＋1，則另一種元素的化合價為。(4)丙中氮,氫元素的質(zhì)量比為。(5)寫出甲和乙在高溫,高壓,催化劑的條件下合成丙的化學方程式：。通入澄清石灰水白色沉淀B氣體C氣體E加入稀鹽酸通入澄清石灰水白色沉淀B氣體C氣體E加入稀鹽酸干燥后通過灼熱的氧化銅紅色固體D氣體E白色沉淀BA通入澄清石灰水(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：；；；。(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的學方程式：C→；B→。三,試驗題(共31分)23．如下圖所示的試驗裝置，請按要求完成下列空白。(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱：①；②。(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的和(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少。該反應的化學方程式為。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該試驗的正確操作步驟是先后。(3)小紅同學要制取并收集2應選擇和(填字母)進行組裝；試驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是和。(4)試驗室在常溫下用塊狀電石及水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必需嚴格限制加水速度，以免猛烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要限制加水速度，你認為B裝置應如何改進才符合要求。24．[提出問題]過氧化鈉及水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有能量變化。[試驗探究]設計了如右圖所示的裝置進行探究。試驗一：探究反應后生成的氣體是什么？(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，限制滴加水的速度，視察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是。(2)試驗中，還視察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請說明產(chǎn)生該現(xiàn)象的緣由是：。試驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？小紅猜想另一種物質(zhì)可能是23，請你寫出碳酸鈉及鹽酸反應的化學方程式：為了證明小紅的猜想，請你設計一個試驗：證明生成物中沒有23：試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論小明認為不做上述試驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：。四,計算題(共12分)25．小江同學為了找尋含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量試驗(石灰石樣品中的雜質(zhì)不及鹽酸反應)。試驗步驟將適量鹽酸加入燒杯中并稱重稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之及過量稀鹽酸反應待反應完全后，稱重試驗數(shù)據(jù)燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g試通過計算，分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是否符合要求？

參考答案一,選擇題(每小題只有1個選項符合題意，每小題1分，共17分)1．解析：選項A：氫氣作為航天飛機的燃料，是因其有可燃性，故A正確；選項B：用于煉鐵是由于能和氧化鐵發(fā)生反應，使氧化鐵失氧生成鐵，故B正確；選項C：汽車用壓縮自然氣作燃料是由于自然氣具有可燃性，故C正確；選項D：用鋁制作高壓鍋是由于鋁有延展性，同時經(jīng)濟耐用，故D錯誤。參考答案：D2．解析：選項A：2個氫離子2H＋，故A錯誤；選項B：氧化鐵(2O3)，故B錯誤；選項C：五氧化二磷(P2O5)，故C正確；選項D：硝酸鋁[(3)3]，故D錯誤。參考答案：C3．解析：選項A：用天平稱量藥品時左邊托盤放藥品，右邊放砝碼，即左物右碼。圖中操作正好相反但不會引起安全事故；選項B：點燃酒精燈時，應用火柴點燃。圖中操作錯誤會引起安全事故；選項C：取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管漸漸地直立起來。圖中操作錯誤但不會引起安全事故；選項D：過濾的液體應由玻璃棒引流進入漏斗。圖中操作錯誤但不會引起安全事故。參考答案：B4．解析：選項A：依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4個，易失去最外層電子形成帶正電荷的陽離子；該元素的最外層有3個電子，所以它的陽離子帶3個單位正電荷，故A正確；選項B：依據(jù)當核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；其質(zhì)子數(shù)并沒有變，仍為13個，故B錯誤；選項C：第13號元素為金屬鋁，故C正確；選項D：依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知該元素的原子核外有13個電子，故D正確。參考答案：B5．解析：選項A：裝置內(nèi)有兩種分子，為混合物，故A錯誤；選項B：該變化過程中分子間隔變小，分子種類沒有發(fā)生改變，是物理變化，故B正確；選項C：該變化過程中分子間隔變小，分子種類沒有發(fā)生改變，是物理變化，不是化合反應，故C錯誤；選項D：本試驗說明分子間有間隔，故D錯誤。參考答案：B6．解析：選項A：物質(zhì)的著火點是不變的，所以A錯誤；選項B：木船燃燒必需有足夠的可燃物，船上的枯枝和油都是可燃物，所以B正確；選項C：東南風加大了空氣的流淌，增大了氧氣的濃度，致使木船越燒越旺，所以C正確；選項D：因為木船連在一起，一旦起火，沒法及時隔離，造成全部起火．所以D正確。參考答案：A7．解析：圖中所示試驗看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，但不能說明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。參考答案：D8．解析：選項A：燃放煙花爆竹時，火藥能燃燒爆炸，所以要遠離人群和可燃物，所以A正確；選項B：自然氣及空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風，一是能降低自然氣的溫度，防止它達到著火點，二是可稀釋自然氣，防止達到爆炸極限，所以B正確；選項C：燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢小易限制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達到滅火的目的，所以C正確；選項D：正在運用的家用電器著火，馬上用水澆滅，易連電短路，或造成觸電事故，所以D錯誤。參考答案：D9．解析：選項A：依據(jù)在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)，可得該元素原子的核電荷數(shù)為112，故A錯誤；選項B：依據(jù)在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，可知該元素原子的質(zhì)子數(shù)為112，故B錯誤；選項C：依據(jù)在原子中，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277－112＝165，故C錯誤；選項D：依據(jù)在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，可得該元素原子的核外電子數(shù)為112，故D正確。參考答案：D10．解析：化學變化中，分子分裂為原子，原子重新組合成新分子，所以原子的種類,數(shù)目,質(zhì)量不變，元素的種類,質(zhì)量不變，各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變。參考答案：B11．解析：依據(jù)化學反應前后原子種類,數(shù)目不變，X的化學式為C2H4。參考答案：D12．解析：醋酸顯酸性，顯酸性的物質(zhì)能使石蕊變紅色；蒸餾水呈中性，不能使石蕊變紅色；干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅色；含有水的小花中的水會及二氧化碳反應會生成碳酸顯酸性，也能使小花變紅。參考答案：D13．解析：選項A：甲醛中碳,氫,氧三種元素的質(zhì)量比為12∶(1×2)∶16＝6∶1∶8，而不是1∶2∶1．故A錯誤；選項B：甲醛由甲醛分子構(gòu)成，而不是由碳,氫,氧三種原子直接構(gòu)成，故B錯誤；選項C：甲醛由碳,氫,氧三種元素組成，而不是構(gòu)成，故C錯誤；選項D：甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈53.3%，故D正確。參考答案：D14．解析：選項A：由于H2密度比空氣的小，應倒置；O2,2的密度比空氣的大，應正放，故瓶①②存放的是O2,2，故A錯誤；選項B：氫氣能夠燃燒并發(fā)出淡藍色火焰，氧氣有助燃性，只有二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故B正確；選項C：二氧化碳溶于水沒有顏色變化，通入紫色石蕊溶液變紅，故C錯誤；選項D：由于氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃，但本身并不燃燒，氫氣能夠燃燒并發(fā)出淡藍色火焰，故D錯誤。參考答案：B15．解析：選項A：氖氣的化學性質(zhì)不活潑，不和金屬反應，且可隔絕氧氣，防止金屬氧化，所以A正確；選項B：硬水是含有較多可溶的鈣,鎂化合物的水，明礬溶解于水形成膠狀物，能吸附水中不溶的雜質(zhì)沉降下來，不能吸附可溶的鈣,鎂化合物，不能把硬水變成純凈水，所以B錯誤；選項C：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，水由氫,氧兩種元素組成，油中含有碳元素，水恒久不會變成油，所以C錯誤；選項D：做測定空氣中氧氣含量的試驗時，選擇的藥品應是只能及氧氣反應，且反應不生成新氣體，但是蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，所以D錯誤。參考答案：A16．解析：選項A：圖示微粒為兩個氧原子構(gòu)成的一個氧分子，分解過程中可再分，不表示不再分的氧原子；故A不正確；選項B：圖示微粒為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子，分解過程中可再分，不表示不可再分的氫,氧原子；故B不正確；選項C：圖示微粒為單獨的兩個氫原子和一個氧原子，為分解過程中不能再分的微粒；故C正確；選項D：圖示微粒為兩個氫原子構(gòu)成的一個氫分子，分解過程中可再分，不表示不可再分的氫原子；故D不正確。參考答案：C17．解析：選項A：室溫(20℃)，放置一段時間視察是否有液體殘留，冰熔化有液體產(chǎn)生，干冰沒有，故A正確；選項B：加熱蒸發(fā)，有殘留物的原溶液是食鹽水，無殘留物的是純水，故B正確；選項C：在空氣中加熱，質(zhì)量減少的是木炭，未減少的是四氧化三鐵；選項D：小白鼠放入其中，均不能存活，無法鑒別一氧化碳和二氧化碳。參考答案：D二,填空題(共40分)18．解析：依據(jù)化合物化學式的書寫一般步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡，寫出物質(zhì)的化學式；(1)物質(zhì)①陽離子為K＋；(2)物質(zhì)②的化學式3；(3)碳在氧氣不足夠的條件下燃燒生成一氧化碳，因此物質(zhì)③的化學式為；(4)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知物質(zhì)④所含元素的符號為S；＋5(5)依據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，可得物質(zhì)⑤化學式中帶點元素的化合價表示為：P2O5；＋5點燃(6)依據(jù)書寫方程式的要求：寫,配,注等，可得氧及鐵反應的化學方程式為：點燃3＋2O23O4。參考答案：(1)K＋(2)3(3)(4)S點燃(5)＋5點燃(6)3＋2O23O419．解析：(1)依據(jù)氟元素,鈣元素在元素周期表中的信息，可知鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08，氟元素的原子序數(shù)為9；依據(jù)在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)，可得18＝2＋8＋x，則x＝8；(2)依據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)確定；(3)依據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)確定，因為B,C的質(zhì)子數(shù)相同，所以B,C屬于同種元素的粒子；(4)依據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相像，A粒子的化學性質(zhì)及B粒子化學性質(zhì)相像。參考答案：(1)40.0898(2)質(zhì)子數(shù)不同(3)B,C(4)B20．解析：(1)蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁，故反應的化學方程式為2＋()23↓＋H2O。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的緣由是：C瓶內(nèi)的水流入D中，使C瓶內(nèi)壓強小于大氣壓，A處氣體被吸入B中。(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳及紫色石蕊溶液中水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，故反應的化學方程式為2＋H2H23。參考答案：(1)2＋()23↓＋H2OC瓶內(nèi)的水流入D中，使C瓶內(nèi)壓強小于大氣壓，A處氣體被吸入B中(2)2＋H2H2321．解析：(1)由圖可知，這三種物質(zhì)都是由雙原子或多原子分子構(gòu)成的；(2)由多種元素組成的純凈物為化合物，故丙為化合物；(3)物質(zhì)丙的化學式為3，其中氫為＋1價，依據(jù)正負化合價代數(shù)和為0的原則，N的化合價為－3；高溫,高壓催化劑(4)丙中氮,氫元素的質(zhì)量比為N∶H＝14∶(1×3)＝14高溫,高壓催化劑(5)N2＋3H23。參考答案：(1)分子(2)丙(3)－3高溫,高壓催化劑高溫,高壓催化劑(5)N2＋3H2322．解析：已知A是混合氣體，且含兩種元素，通過石灰水生成白色沉淀B，可推斷B是碳酸鈣，則A中確定含有二氧化碳氣體；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體E，E就是二氧化碳；氣體C及灼熱的氧化銅反應生成紅色固體D是金屬銅，同時生成E是二氧化碳，那么C就是一氧化碳，從而推出A是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體?！鲄⒖即鸢福?1)32△(2)＋＋23＋22＋H2O＋2↑三,試驗題(共31分)23．解析：(1)圖中標號儀器分別是①鐵架臺；②長頸漏斗?！?2)加熱高錳酸鉀制氧氣為固固加熱裝置故發(fā)生裝置選A，為收集純凈氧氣用排水取氣法即裝置D。為防止高錳酸鉀進入導管影響試驗，在試管口放一團棉花。反應的化學方程式為24K24＋2＋O2↑。為防止水槽中水倒吸引起試管炸裂，停止該試驗的正確操作步驟是先從水中取出導氣管，后熄滅酒精燈。△(3)依據(jù)藥品的狀態(tài)及反應的條件，制取并收集2應選擇B和C裝置。(4)分液漏斗可限制滴加液體速度，將B中長頸漏斗換成分液漏斗。參考答案：(1)①鐵架臺②長頸漏斗△(2)AD在試管口放一團棉花2424＋2＋O2↑從水中取出導氣管熄滅酒精燈△(3)BC藥品的狀態(tài)反應的條件(4)將B中長頸漏斗換成分液漏斗24．解析：(1)氧氣能使帶火星的木條復燃