第七單元第16課赤壁賦第一課時（課件）

第一課時導(dǎo)入新課他是個秉性難改的樂天派,是悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的畫家,是偉大的書法家,是釀酒的實驗者,是工程師,是假道學(xué)的反對派,是瑜伽術(shù)的修煉者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘書,是飲酒成癖者,是心腸慈悲的法官,是政治上的堅持己見者,是月下的漫步者,是詩人,是生性詼諧愛開玩笑的人。了解作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人，北宋文學(xué)家、書畫家。謚“文忠”。蘇軾在詩、詞、散文、書、畫等方面都取得很高成就。文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。詩清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。蘇軾善書，為“宋四家”之一。作品有《東坡七集》《東坡樂府》《黃州寒食詩帖》《枯木怪石圖》等。了解背景蘇軾于“烏臺詩案”獲釋后,被貶為黃州團練副使。宋代的黃州,即今湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風(fēng)景勝地,名叫赤鼻磯。有人說這就是東漢末期周瑜大破曹軍的赤壁,實則不是。當時,蘇軾因被貶而心情十分苦悶。宋神宗元豐五年(1082)秋冬,他先后兩次游覽黃州城外的赤鼻磯,寫了兩篇賦。后人稱兩篇賦分別為《前赤壁賦》《后赤壁賦》。本課所選是《前赤壁賦》。文體常識——賦賦是中國古代兼具詩歌與散文特點的一種文學(xué)體裁。其主要特點在于鋪采摛文、體物寫志。句式多以四言、六言為主。雖要求押韻,但可以隔幾句相押。體式有古賦、駢賦、律賦、文賦等。漢代的賦稱為辭賦,篇幅較長,多采用問答形式成篇,韻散夾雜,喜用生字、僻字。魏晉以后稱為駢賦,又稱駢文,篇幅較短,講究對偶和用典。唐代發(fā)展為律賦,宋代多以散文形式寫賦,押韻較隨便,比較注意行文的清新流暢,幾乎與散文相接近,故稱文賦。概括段意第1段:寫作者與客人游赤壁的情景,展示清風(fēng)與明月交織、露珠和水色輝映的詩情畫意的境界。第2段:寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。第3段:寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。第4段:寫作者勸慰客人拋開個人的愁緒,欣賞大自然美妙風(fēng)光的豁達開朗的心情。第5段:寫客人轉(zhuǎn)悲為喜,主客開懷暢飲,興盡而眠。鑒賞第1段第1段可分為幾層?可分為三層。(1)第1句,點明時間、人物、地點。這是寫賦的正規(guī)筆墨,如一篇長詩前的小序。(2)第2、3句,前句寫景,后句敘事,為月出之前的情況。(3)第4—7句,亦為先寫景后敘事,為月出之后的情況。鑒賞第1段哪些句子描繪了“七月既望”夜晚赤壁的景色?這樣的景色使泛舟者產(chǎn)生了怎樣的心理感受?共有三組寫景的句子,“清風(fēng)徐來,水波不興”“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”“白露橫江,水光接天”。清風(fēng)明月,澄澈幽美的夜景中,作者心曠神怡,產(chǎn)生了“浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”的感受。鑒賞第1段第1段展示了作者與友人相聚,泛舟江上,暢飲美酒,詠詩誦文,迎風(fēng)賞月的舒暢飄逸、超然物外的境界。感情色彩以喜悅為主。景:清風(fēng)徐來,水波不興月出東山,徘徊斗牛白露橫江,水光接天事:泛舟赤壁舉酒誦詩情:浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙鑒賞第2段第2段可分為幾層?營造了怎樣的意境?可分為兩層。第一層寫作者的歌聲,第二層寫客人的簫聲。本段營造了一種主客之間簫歌互答、悲喜交集的境界。第2段的“喜”從何體現(xiàn)?與第1段的“喜”有何不同?

第2段的“喜”由主人“飲酒樂甚,扣舷而歌之”可看出。本段的“喜”比上段更甚,這樣寫可與下層轉(zhuǎn)入“悲”形成更大的反差。鑒賞第2段歌詞中的“美人”指代什么?歌詞代表了主人怎樣的情懷?“美人”指所思慕的人,代表一種理想追求。歌詞表現(xiàn)了作者的政治感慨,是作者在遭受貶謫之后,仍然堅持對理想執(zhí)著追求的態(tài)度,堅持對朝廷政事關(guān)切而不甘沉淪的情懷。

第2段的“悲”從何體現(xiàn)?作者是怎樣描寫簫聲之悲的?第2段的“悲”從客人悲涼的洞簫聲中而來。作者借助夸張、想象,運用精細的刻畫和生動的比喻化抽象為具體,把洞簫那種悲咽低回的哀音表現(xiàn)得十分形象真切。鑒賞第2段第2段在