Unit3SectionB1a-SelfCheck教案（五四制）英語六年級上冊

Unit3SectionB1aSelfCheck教學目標1．掌握元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則(本節(jié)課難點)。2．綜合所學表達方法進行說、寫練習。教學重點句型:What’sthis?It’s…/Whatcolorisit?It’s…教學難點能運用所學句型進行有關(guān)顏色的問答練習。教學過程

一、自主預(yù)習Step1Leadin（導學）教師激情導入，學生朗讀學習目標。Step2Newwords小試牛刀（獨學）挑戰(zhàn)一：請同學們把彩筆拿出來，我們所學的單詞能描述全部彩筆的顏色嗎？如果不能，你能補充哪些呢？（把補充的單詞寫到黑板上，其他同學試讀，試讀時請用紅筆將不會的單詞做上記號，等待與對子互學）pinkorange橙子二、展示交流、合作探究1.檢查前置作業(yè)。單詞、短語、句子。2.熱身運動：1）師生相互問候，復習Unit1的問候方式。2）即興問答。用教室物品3.頭腦風暴：1）多媒體迅速展示不同顏色，學生讀拼。2）展示兩種顏色，小組討論合成什么顏色。3）and用法講解。4.目標語言教學。1)圖片引入目標語言，板書講解。WhatcolorisAandB?2)同桌秀：與同伴練習對話。5.綜合對話。1）示圖片問答：What’sthisinEnglish?Spellit,please.Whatcolorisit?2）男女生PK，一問一答。3）同桌操練句型并展示。6.語音教學。1）板書輔音字母組合Sh、ch、ck。2）聽錄音，判斷字母組合的發(fā)音。3）講解發(fā)音規(guī)律，試讀單詞。4）同桌合作，互讀互助。5）聽力鞏固。2b.聽錄音，圈出聽到的單詞；2c.聽錄音填入所缺字母。3b.聽錄音，填入所缺字母；2d.聽一聽，讀一讀。7．當堂達標及反饋：1）Selfcheck連詞成句。2）作業(yè)紙：課中作業(yè)。8．作業(yè)布置：練習What’sthisinEnglish?Whatcolorisit?等句型對話三、達標檢測：按括號內(nèi)所給要求寫出適當形式1．white____________(反義詞)2.color(n.)_________(動詞)3．boy____________(反義詞)4．father__________(對應(yīng)詞)單項選擇()1．It’s___________black．It’s________blackruler．A./;/B．a(chǎn)；／ C．／；a D．a(chǎn)；a()2.________isthatquilt?—It’sblack．Whichcolor B．Howcolor C．Whatcolor D．What’scolor()3．What’sthat_____English?A．a(chǎn)t B．to C．in D．on()4．—Whatcolorisherjacket?—It’s_______.anorangeB．orange C．theorangeD．a(chǎn)orange改錯(下列各句均有一處錯誤，找出并改正)1．Whatcoloristhatruler?It'sared.ABCD2．Thisisherbluecolorbike.ABCD3．Mr.GreenisintheChinanow.ABCD4．Canyouspellapen,please?